Відмінності між версіями «Портфоліо Журавко Юлії з німецької мови»
(→Назва навчальної теми) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | основний: німецька мова | ||
| + | другорядні: історія, природознавство | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 11-12 років, 5 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Даний проект дає змогу ознайомити учнів з традиціями святкування великодня та інших свят в Німеччині. Активізувати вживання ЛО у мові учнів з теми свята. Навчити працювати у групах. Розвивати вміння знаходити і відбирати необхідну інформацію з друкованих джерел, складати зв’язне повідомлення за результатами пошуку. Вчитися дотримуватися культури мовлення, розвивати пам’ять, мислення, навички монологічного та діалогічного мовлення. Ознайомитися з традиціями країни мову якої вивчають. Виховувати інтерес та повагу до культури Німеччини. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmZW9Yc0hFQXUyTjA/view?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmY1hTWDg1LXJOS1U/view?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. | ||
| + | |||
| + | Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та/або організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Під час роботи над проектом кожен учень записує свої відповіді, описує процес та результати виконання досліджень. | ||
| + | Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту через використання Опитувальника можна виявити активність учнів під час роботи над проектом. | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmVTVyV1RCcUlvM0U/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmdjRnbUhxelNKUVk/view?usp=sharing Оцінювання блогу] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmNVVHd1NEcmxPLWc/view?usp=sharing Оцінювання презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmVm5rcWxJSWNHTlU/view?usp=sharing Оцінювання публікації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmX29TWkFBanJITDQ/view?usp=sharing Самооцінювання] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmVk5sbjRuVHY0NmM/view?usp=sharing Самоцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmX2NHczh3X1Y5b2s/view?usp=sharing Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmbUYyQUl2cF92cG8/view?usp=sharing Презентація учня] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9Cma25vMndxTl9rb0E/view?usp=sharing Діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0BztC5pg8O9CmbmxoWFJ1S3p5Z2M/view?usp=sharing Публікація вчителя] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Юлія Журавко | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | Бакалавр, німецька мова | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Комунальний навчальний заклад "Радіонівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів" Криворізької райради Дніпропетровської області | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | село Радіонівка, Криворізького району Дніпропетровської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | zhuravko24@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 76: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 16.03.2015 - 28.03.2015 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Радіонівська ЗОШ І - ІІІ ступенів | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | |||
| + | Суганяка Сергій Андрійович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 16:55, 20 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Свята у Німеччині.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний: німецька мова другорядні: історія, природознавство
Вік учнів, клас
11-12 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект дає змогу ознайомити учнів з традиціями святкування великодня та інших свят в Німеччині. Активізувати вживання ЛО у мові учнів з теми свята. Навчити працювати у групах. Розвивати вміння знаходити і відбирати необхідну інформацію з друкованих джерел, складати зв’язне повідомлення за результатами пошуку. Вчитися дотримуватися культури мовлення, розвивати пам’ять, мислення, навички монологічного та діалогічного мовлення. Ознайомитися з традиціями країни мову якої вивчають. Виховувати інтерес та повагу до культури Німеччини.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою.
Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та/або організаційні діаграми. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Під час роботи над проектом кожен учень записує свої відповіді, описує процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту через використання Опитувальника можна виявити активність учнів під час роботи над проектом.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Юлія Журавко
Фах, навчальний предмет
Бакалавр, німецька мова
Навчальний заклад
Комунальний навчальний заклад "Радіонівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів" Криворізької райради Дніпропетровської області
Місто\село, район, область
село Радіонівка, Криворізького району Дніпропетровської області
Контактні дані
zhuravko24@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16.03.2015 - 28.03.2015
Місце проведення тренінгу
Радіонівська ЗОШ І - ІІІ ступенів
Тренери
Суганяка Сергій Андрійович
