Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя початкових класів Солод Світлани»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
* Учні діляться на групи за інтересами та якістю знань. Кожна група отримує певне конкретне завдання. «Експерти» - мають визначити , які права . визнані Конвенцією про права дитини, «Мудреці» - сформувати права та обов’язки дитини, «Допитливі» - з’ясувати за допомогою опитування. Як діти виконують свої обов’язки. За своєю сутністю робота над проектом має інноваційний характер: вимагає від учнів застосовувати нові знання, зважаючи на засвоєний раніше матеріал; виробляє вміння діяти й ухвалювати рішення самостійно чи в складі команди та розв’язування конфлікти; шукати, компонувати і застосовувати нову інформацію з різноманітних джерел, використовуючи сучасні технології для виконання конкретних завдань; розвиває критичне мислення і прагнення до творчості та саморозвитку; формує бажання і здатність самостійно вчитися. Учні повинні побачити зразок вчительської презентації і зрозуміти чітко завдання своєї презентації. Протягом роботи вчитель постійно консультує учнів. Спрямовує у правильне русло роботу учнів. Обов’язково учитель перед початком роботи повинен пояснити систему оцінювання всієї роботи. Націлити дітей на те, що це дослідження. У роботі над проектами вчитель виступатиме , як фасилітатор, буде постійно спрямовувати учнів та батьків на спілкування, а сам вчитель керує роботою груп по проекту, спрямовує групову роботу на комунікацію. Роль вчителя полягає у стимулюванні та направленні процесу на самостійний пошук навчального матеріалу. | * Учні діляться на групи за інтересами та якістю знань. Кожна група отримує певне конкретне завдання. «Експерти» - мають визначити , які права . визнані Конвенцією про права дитини, «Мудреці» - сформувати права та обов’язки дитини, «Допитливі» - з’ясувати за допомогою опитування. Як діти виконують свої обов’язки. За своєю сутністю робота над проектом має інноваційний характер: вимагає від учнів застосовувати нові знання, зважаючи на засвоєний раніше матеріал; виробляє вміння діяти й ухвалювати рішення самостійно чи в складі команди та розв’язування конфлікти; шукати, компонувати і застосовувати нову інформацію з різноманітних джерел, використовуючи сучасні технології для виконання конкретних завдань; розвиває критичне мислення і прагнення до творчості та саморозвитку; формує бажання і здатність самостійно вчитися. Учні повинні побачити зразок вчительської презентації і зрозуміти чітко завдання своєї презентації. Протягом роботи вчитель постійно консультує учнів. Спрямовує у правильне русло роботу учнів. Обов’язково учитель перед початком роботи повинен пояснити систему оцінювання всієї роботи. Націлити дітей на те, що це дослідження. У роботі над проектами вчитель виступатиме , як фасилітатор, буде постійно спрямовувати учнів та батьків на спілкування, а сам вчитель керує роботою груп по проекту, спрямовує групову роботу на комунікацію. Роль вчителя полягає у стимулюванні та направленні процесу на самостійний пошук навчального матеріалу. | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B1VjnH4vxQFia1cybUQzNTktSU0/view?usp=sharing| Презентація учня] | [https://drive.google.com/file/d/0B1VjnH4vxQFia1cybUQzNTktSU0/view?usp=sharing| Презентація учня] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1VjnH4vxQFicEJiWDkyWG1TZmc/view?usp=sharing| Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B1VjnH4vxQFiSlhfMFFmdG93S0k/view?usp=sharing| Таблиця ЗХД] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 14:17, 13 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
- Права дитини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Я і Україна
- інформатика
Вік учнів, клас
- 8 років
- 2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- Урок презентація у 2 класі на тему: «Права дитини». Діти повинні пройти підготовчий етап. Вони були поділені попередньо на групи. Кожна група працювала над поставленими завданнями.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- Оцінювання планується заздалегідь і знайомить учнів із відповідними критеріями перед початком виконання основної роботи за проектом. Учитель додає заохочувальний бал або два, якщо учень доклав значних зусиль в оформленні, виявив активність у проведенні презентації. Продемонстрував творчий підхід до створення проекту тощо, використовує різні знаки, приклеює учням паперову квітку або малює яблуко у кошику
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- Учні діляться на групи за інтересами та якістю знань. Кожна група отримує певне конкретне завдання. «Експерти» - мають визначити , які права . визнані Конвенцією про права дитини, «Мудреці» - сформувати права та обов’язки дитини, «Допитливі» - з’ясувати за допомогою опитування. Як діти виконують свої обов’язки. За своєю сутністю робота над проектом має інноваційний характер: вимагає від учнів застосовувати нові знання, зважаючи на засвоєний раніше матеріал; виробляє вміння діяти й ухвалювати рішення самостійно чи в складі команди та розв’язування конфлікти; шукати, компонувати і застосовувати нову інформацію з різноманітних джерел, використовуючи сучасні технології для виконання конкретних завдань; розвиває критичне мислення і прагнення до творчості та саморозвитку; формує бажання і здатність самостійно вчитися. Учні повинні побачити зразок вчительської презентації і зрозуміти чітко завдання своєї презентації. Протягом роботи вчитель постійно консультує учнів. Спрямовує у правильне русло роботу учнів. Обов’язково учитель перед початком роботи повинен пояснити систему оцінювання всієї роботи. Націлити дітей на те, що це дослідження. У роботі над проектами вчитель виступатиме , як фасилітатор, буде постійно спрямовувати учнів та батьків на спілкування, а сам вчитель керує роботою груп по проекту, спрямовує групову роботу на комунікацію. Роль вчителя полягає у стимулюванні та направленні процесу на самостійний пошук навчального матеріалу.
Відомості про автора
Світлана Солод
Методика викладання в початкових класах, вчитель початкових класів
П'ятихатська ЗШ І-ІІІст.№3
м. П'ятихатки, П'ятихатський р-н, Дніпропетровська обл.
(05651) 32710
Відомості про тренінг
09.02.2015 - 21.02.2015
П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст.№1
Тренери
- Бушуєв Андрій Валерійович
