Відмінності між версіями «Портфоліо Полюхович Валерії Петрівни»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎План вивчення теми (вставити файл))
(→‎Стислий опис оцінювання)
 
(не показано 16 проміжних версій цього учасника)
Рядок 19: Рядок 19:
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 +
https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKV3JXT05ra0Vkb1U/edit план вивчення теми "моя співуча Україна"[http://www.example.com назва посилання]
  
 
=Стислий опис оцінювання=
 
=Стислий опис оцінювання=
  
−
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проекту учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського проекту для дослідження. За допомогою мозкової атаки учні обговорюють тему. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці З-Х-Д. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету «самоспрямування у навчанні», з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. 
+
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проекту учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/1U0q8i1TsfOfY4Zo491nrqcMntZMPC0fciyiNXSR_Tl0/viewform мережевий опитувальник] ,
−
В продовж роботи над проектом вчитель створює графік оцінювання, ознайомлюю учнів з презентацієї з сторення ситуації успіху – фасилітація. Вчитель спостерігає за дітьми, під час консультацій, виділяє рівень розуміння тематики та проблеми.
+
ознайомлюються з вступною[https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKR0REZ3VCNDBfMDQ/edit презентацією вчителя],  
−
Наприкінці проекту вчитель заповнює підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінює учнівську презентацію.
+
Ключовими та Тематичними питаннями,  
 +
обирають тему учнівського проекту для дослідження.  
 +
За допомогою мозкової атаки учні обговорюють тему. Заповнюють перший та другий стовпчики [https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKR0REZ3VCNDBfMDQ/editтаблиці З-Х-Д] 
 +
В продовж роботи над проектом вчитель створює графік оцінювання,
 +
ознайомлює учнів з [//docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKWGpwWEJjanlZbTA/edit]діаграмою Вена
 +
ознайомлюю учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKQnFLZ3RoV3Q4ZFU/editпрезентацієї з сторення ситуації успіху – фасилітація]
 +
Вчитель спостерігає за дітьми, під час консультацій, виділяє рівень розуміння тематики та проблеми.
 +
Наприкінці проекту вчитель заповнює підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», [https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKUlNyUWxUM2YxX3M/editоцінює учнівську презентацію]
 +
 
 +
=Діяльність вчителя і учнів=
 +
 
 +
Діяльність вчителя:
 +
 
 +
1) Актуалізувати свої знання про метод проектів. [https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKVGF0SXM3V05ZU3M/edit оцінювання в навчальному проекті],[https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKVGF0SXM3V05ZU3M/edit самоспрямування у навчальному проекті], Переглянути інтеловські
 +
 
 +
документи.
 +
 
 +
2) Створити [https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKcHlsSnJ1Y21LRWs/editплан впровадження проекту]. Формування ключового, тематичних та
 +
 
 +
змістовних питань, відповідно до теми проекту. Розробкаhttps:[https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKYUVwQjhvSng3amc/edit[http://www.example.com назва посилання] буклету] для
 +
 
 +
учнів та батьків.
 +
 
 +
Підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та
 +
 
 +
форм оцінювання, інших необхідних матеріалів.
 +
 
 +
3) Ознайомлення учнів з[https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKeVg4UFJ4UXo4NkE/edit учительською презентацією] та допомога учням
 +
 
 +
об’єднатися в групи.
 +
 
 +
4) Проведення консультувань учнів, спонукання їх до само- та
 +
 
 +
взаємооцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх
 +
 
 +
батьків у блозі.
 +
 
 +
5) Підготовка учнівських груп до презентації.
 +
 
 +
6) Забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто
 +
 
 +
допомогав роботі учнів над проектом.
 +
 
 +
7) Проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми
 +
 
 +
наступного проекту.
 +
 
 +
Діяльність учнів:
 +
 
 +
1) Отримують буклет, відповідають на запитання анкети.
 +
 
 +
2) Ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та
 +
 
 +
розподіл ролей.
 +
 
 +
3) Шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять
 +
 
 +
висновки, виконують роботу у вигляді буклету, презентації, блогу, вікі-статті. Виконують
 +
 
 +
творчі завдання:
 +
 
 +
- вчаться грати на народному музичному інструменті та записують свою гру на відео;
 +
 
 +
- порівнюють звучання різних видів народних інструментів та пишуть твір «Чому мені
 +
 
 +
подобається...»;
 +
 
 +
- розучують обрядову пісню та записують свій спів на відео;
 +
 
 +
- розучують український танець та записують свій виступ на відео;
 +
 
 +
- створюють малюнки або колажі за темою проекту.
 +
 
 +
4) Вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками.
 +
 
 +
5) Презентують свою роботу перед батьками та вчителями.
  
−
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проекту учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського проекту для дослідження. За допомогою мозкової атаки учні обговорюють тему. Заповнюють перший та другий стовпчики таблиці З-Х-Д. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету «самоспрямування у навчанні», з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання. 
+
6) Підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.
−
В продовж роботи над проектом вчитель створює графік оцінювання, ознайомлюю учнів з презентацієї з сторення ситуації успіху – фасилітація. Вчитель спостерігає за дітьми, під час консультацій, виділяє рівень розуміння тематики та проблеми.
+
−
Наприкінці проекту вчитель заповнює підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», оцінює учнівську презентацію.
+
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Поточна версія на 18:04, 27 лютого 2015


Назва навчальної теми

Співуча моя Україна

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музичне мистецтво, художня культура

Вік учнів, клас

5 кл. Вік учнів - 10-11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект розрахований для учнів 5 класу, під час виконання якого вони ознайомляться з історією народної музики, традиціями, обрядами. Учні також мають навчитися виконувати народні пісні, елементарні танцювальні рухи, розпізнавати народні інструменти. Під час роботи над проектом учні вчаться проводити аналіз і порівняння інформації, робити висновки, презентувати свою роботу.

План вивчення теми (вставити файл)

https://docs.google.com/file/d/0B1b8HeKYkrcKV3JXT05ra0Vkb1U/edit план вивчення теми "моя співуча Україна"назва посилання

Стислий опис оцінювання

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проекту учні заповнюють мережевий опитувальник , ознайомлюються з вступноюпрезентацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського проекту для дослідження. За допомогою мозкової атаки учні обговорюють тему. Заповнюють перший та другий стовпчики З-Х-Д В продовж роботи над проектом вчитель створює графік оцінювання, 

ознайомлює учнів з [1]діаграмою Вена
ознайомлюю учнів з  з сторення ситуації успіху – фасилітація
Вчитель спостерігає за дітьми, під час консультацій, виділяє рівень розуміння тематики та проблеми.

Наприкінці проекту вчитель заповнює підсумкове оцінювання - таблиця «ЗХЯД», учнівську презентацію

Діяльність вчителя і учнів

Діяльність вчителя:

1) Актуалізувати свої знання про метод проектів. оцінювання в навчальному проекті,самоспрямування у навчальному проекті, Переглянути інтеловські

документи.

2) Створити впровадження проекту. Формування ключового, тематичних та

змістовних питань, відповідно до теми проекту. Розробкаhttps:[http://www.example.com назва посилання буклету] для

учнів та батьків.

Підготовка вчительської презентації, дидактичних матеріалів до проекту та

форм оцінювання, інших необхідних матеріалів.

3) Ознайомлення учнів зучительською презентацією та допомога учням

об’єднатися в групи.

4) Проведення консультувань учнів, спонукання їх до само- та

взаємооцінювання, анкетування учнів, відповіді на запитання учнів та їх

батьків у блозі.

5) Підготовка учнівських груп до презентації.

6) Забезпечення проведення презентації, висловлювання подяки усім, хто

допомогав роботі учнів над проектом.

7) Проведення рефлексії з учнями після проекту, планування теми

наступного проекту.

Діяльність учнів:

1) Отримують буклет, відповідають на запитання анкети.

2) Ознайомлюються з презентацією, обирають лідера, складають графік роботи в проекті та

розподіл ролей.

3) Шукають інформацію, узагальнюють її, підсумовують результати досліджень, роблять

висновки, виконують роботу у вигляді буклету, презентації, блогу, вікі-статті. Виконують

творчі завдання:

- вчаться грати на народному музичному інструменті та записують свою гру на відео;

- порівнюють звучання різних видів народних інструментів та пишуть твір «Чому мені

подобається...»;

- розучують обрядову пісню та записують свій спів на відео;

- розучують український танець та записують свій виступ на відео;

- створюють малюнки або колажі за темою проекту.

4) Вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками.

5) Презентують свою роботу перед батьками та вчителями.

6) Підводять підсумки своєї роботи у проекті та планують наступний проект.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Валерія Полюхович

Фах, навчальний предмет

вчитель музичного мистецтва

Предмет - художня культура, музичне мистецтво

Навчальний заклад

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№ 9

Місто\село, район, область

м. Павлоград, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

Lera2612LLL@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09.02.2015-21.02.2015

Місце проведення тренінгу

Павлоградський міський ліцей

Тренери

Бондарева Раїса Григорівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Полюхович_Валерії_Петрівни&oldid=817356