Відмінності між версіями «Портфоліо з теми: "Тенніс-це модно та корисно"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показані 17 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Проект «Тенніс-це модно та корисно» розроблений для учнів 6 класу, з предмету Фізична культура на тему «Тенніс» .В ході проекту учні досліджуватимуть влип занять теннісом на організм людини та що важливіше: захист чи нападіння. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику дослідженя, розроблять комплекс загально-розвиваючих вправ для теннісистів,розродлять опросник та проведуть ігри між собою. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес ігор, учні дадуть відповіді на тематичні питання. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRYm91OXptV2t6YjA&authuser=0 План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRX2FvV0JxMWhMZlk&authuser=0 План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRWEppazJzclhSREk&authuser=0 «ЗХД»] та заповнення діаграми. Дітям буде наданний [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRNlNFcjRPTkhmdG8&authuser=0 контрольний список],який використовуеться при підготовці до усних відповідей.Також вони отримають документ [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRQVNJSDBCaHVJWTA&authuser=0 оцінки керівництва власним навчанням],де вони зможуть проаналызувати наскыльки добре учны беруть выдповыдальнысть за власне навчання. | ||
| + | Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Учням буде наданний документ [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRZENCRTQ0SDREb2s&authuser=0 оцінювання веб-сайту]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.Учнями буде зроблена презентація,яку вони зможуть оцінити за допомогою документу[https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRLV9TdDZPT1JudGc&authuser=0 "оцінювання унівського прикладу"] | ||
| + | Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні.У кінці проекту буде проведенне письмове опитування,яке можна буде оцінити за допомогою документа [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRbmVnaHVYbU9YV3c&authuser=0 "форма оцінювання письмових робіт"] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | До проекту необхідно взяти [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRZXM1NHpNaXF3YjA&authuser=0 дозвіл] у батьків для публікації роботи учня в мережі інтернету.Наступним етапом у роботі буде показ презентації для учнів та батьків про [https://drive.google.com/open?id=1XMLXL8KD9nUBIZbJzSaYIlDAy5cKu4UYVOjLP_w5dXk&authuser=0 авторське право],ознайомлення їх з усіми правами які вони мають. | ||
| + | На початку проекту необхідно показати [https://drive.google.com/open?id=1q3vbRnpbxTfjAcPgq5rBTz-t-odYbNIeeSwADnCs5fM&authuser=0 вчительську презентацію],з якої вони дізнаються тему та задачі проекту.Учнів необхідно ознайомити з [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRTF9DV1JGLURNS1U&authuser=0 методами проектів],надавши їм буклет ,в якому вони знайдуть багато нової інформації. | ||
| + | Наступним етапом буде ознайомлення дітей з [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRYWxZSGxpZ0l2Wjg&authuser=0 навичками 21 століття]. | ||
| + | Вчитель ознайомить дітей з методом [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRelZHcTc4LTVyYTA&authuser=0 математичного прикладу]-за допомогою цієї таблиці,вчитель оцінює попередні знання учнів. | ||
| + | Діти розділяться на дві группи,кожна з яких отримає своє тематичне питання.Для первої підгруппи завданням буде створення учнівської презентації,для них буде наданий [https://drive.google.com/open?id=1ha3Yrb2Tpy1ZVZ4aGkrFp9vI0U9Ju0v0DryNNcJBeq8&authuser=0 шаблон документу]. | ||
| + | Друга підгруппа повинна створити учнівський блог,дітям буде надана [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRMGRBU1NKY0hmaFk&authuser=0 інструкція створення блогу],також їм необхідно буде створити [https://drive.google.com/open?id=1Gpmx818VBtyU8OE6dcs_wdPp9BQEvsilHO6VaMdYNmY&authuser=0 опитувальник],для них буде наданий приклад опитувальника. | ||
| + | Учні отримають [https://drive.google.com/open?id=0B4CpzYZ-OnfRTktTQk1wb3BCQW8&authuser=0 документ фасилітація],в якому буде їх домашне завдання. | ||
| + | Діти повинні будуть провести ігри між собою,та зробити висновок,відповівши на друге тематичне питання в [https://drive.google.com/open?id=1q3vbRnpbxTfjAcPgq5rBTz-t-odYbNIeeSwADnCs5fM&authuser=0 блозі]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 14:05, 27 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Тенніс-це модно та корисно"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура,інформатика
Вік учнів, клас
6-В клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Тенніс-це модно та корисно» розроблений для учнів 6 класу, з предмету Фізична культура на тему «Тенніс» .В ході проекту учні досліджуватимуть влип занять теннісом на організм людини та що важливіше: захист чи нападіння. Свої результати вони описуватимуть в своєму блозі – щоденнику дослідженя, розроблять комплекс загально-розвиваючих вправ для теннісистів,розродлять опросник та проведуть ігри між собою. Проаналізувавши результати дослідження та сам процес ігор, учні дадуть відповіді на тематичні питання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Буде здійснено вимірювання й оцінювання рівня попередніх знань та сформованості навичок учнів методом роботи з таблицями «ЗХД» та заповнення діаграми. Дітям буде наданний контрольний список,який використовуеться при підготовці до усних відповідей.Також вони отримають документ оцінки керівництва власним навчанням,де вони зможуть проаналызувати наскыльки добре учны беруть выдповыдальнысть за власне навчання. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Контрольний список блогу та Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Учням буде наданний документ оцінювання веб-сайту. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.Учнями буде зроблена презентація,яку вони зможуть оцінити за допомогою документу"оцінювання унівського прикладу" Для допомоги учням їм буде надано форму оцінювання самоспрямуваня у навчанні.У кінці проекту буде проведенне письмове опитування,яке можна буде оцінити за допомогою документа "форма оцінювання письмових робіт"
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До проекту необхідно взяти дозвіл у батьків для публікації роботи учня в мережі інтернету.Наступним етапом у роботі буде показ презентації для учнів та батьків про авторське право,ознайомлення їх з усіми правами які вони мають. На початку проекту необхідно показати вчительську презентацію,з якої вони дізнаються тему та задачі проекту.Учнів необхідно ознайомити з методами проектів,надавши їм буклет ,в якому вони знайдуть багато нової інформації. Наступним етапом буде ознайомлення дітей з навичками 21 століття. Вчитель ознайомить дітей з методом математичного прикладу-за допомогою цієї таблиці,вчитель оцінює попередні знання учнів. Діти розділяться на дві группи,кожна з яких отримає своє тематичне питання.Для первої підгруппи завданням буде створення учнівської презентації,для них буде наданий шаблон документу. Друга підгруппа повинна створити учнівський блог,дітям буде надана інструкція створення блогу,також їм необхідно буде створити опитувальник,для них буде наданий приклад опитувальника. Учні отримають документ фасилітація,в якому буде їх домашне завдання. Діти повинні будуть провести ігри між собою,та зробити висновок,відповівши на друге тематичне питання в блозі.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Анастасія М'ясникова
Фах, навчальний предмет
Фізичне виховання
Навчальний заклад
ВП"Лисичанський педагогічний колледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка"
Місто\село, район, область
м.Лисичанськ,Луганська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
23.02.15-28.02.15
Місце проведення тренінгу
м.Лисичанськ,Луганська область
Тренери
Степаненко Анна Іллівна
Сергієнко Наталія Володимірівна
