Відмінності між версіями «Користувач:Белая Лилия»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Композитори ХІХ століття) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 29 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | 1.Программа тренування | |
| + | 2.Де тренуватися | ||
| + | 3.Який вид плавання самий швидки | ||
| + | 4.Мета розминки [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%96] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqEdUxpclNUcGJzaEU/edit] |
План впровадженя навчального проекту[https://docs.google.com/file/d/0By8zaZQEzJCTR3c4RTFkZHNfd2M/edit] | План впровадженя навчального проекту[https://docs.google.com/file/d/0By8zaZQEzJCTR3c4RTFkZHNfd2M/edit] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту роздаю учням таблицю З-х-д[https://docs.google.com/file/d/ | + | На початку проекту роздаю учням таблицю З-х-д[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqEMWV2UVVRblIwdTg/edit].Пропоную учням подивитись на презентацію Чому потрібна перемога змагання "Старти надій".[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqEWHg2RHljQWVMMkU/edit]-презентацію основних питань роботи над проектом, після чого об'єднуємось у групи. Наприкінці роботи над проектом я повертаюсь до таблиці ЗХЯД. Учні разом із учителем заповнюють останній стовпчик таблиці. Презентують для оцінювання створені презентації та блог - [https://docs.google.com/file/d/0By8zaZQEzJCTeTRQX2VXdUJqVzg/edit форма для оцінювання блогу], [https://docs.google.com/file/d/0By8zaZQEzJCTVUlUYlkzb2prVGM/edit форма для оцінювання презентації] |
| − | Результати опитування оцінювання учнів[https://docs.google.com/file/d/ | + | Результати опитування оцінювання учнів[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqELVhibWxZM2d3Y1E/edit][https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqESU1YdFEzNnVwdFE/edit] |
=Публікація= | =Публікація= | ||
| − | + | "Спорт - це життя" 1стор.[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqET2lUSG9TczlTb1U/edit] | |
| − | 2 стор.[https://docs.google.com/file/d/ | + | 2 стор.[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqERVJOdUVMb09ZR00/edit] |
| Рядок 23: | Рядок 26: | ||
=Опитувальник= | =Опитувальник= | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqEbUtHcWFocHJaX0U/edit] |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| − | Етап 1. Презентація проекту вчителем. Учні ознайомлюються з планом вивчення теми об’єднуються в групи – та складають план дій. Учні проводять опитування " | + | Етап 1. Презентація проекту вчителем. Учні ознайомлюються з планом вивчення теми об’єднуються в групи – та складають план дій. Учні проводять опитування "правила змагань на "Стартах надій"". |
| − | Етап 2. - | + | Етап 2. І -ша Група де тренуватися в місті для перемоги в обласних змагання старти надій, ІІ - група вивчають програму тренувань ведуть щоденник особистих досягнень з видів спорту; |
| − | + | Всі групи зібрану інформацію учні спільно вивчають та опрацьовують та створюють презентацію про спорт та викладають на створений блог; | |
| − | + | ІІ- тя група опрацьовують результати мережевого опитувальника та використовують документ підготовлений для фасилітації.[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqET1liQ2xCSHBiS2M/edit] | |
| − | - опрацьовують результати мережевого опитувальника | + | |
| − | + | ||
Етап 3. Учні аналізують результати проведеної роботи, описують висновки на блозі. | Етап 3. Учні аналізують результати проведеної роботи, описують висновки на блозі. | ||
| − | Етап | + | Етап 4. Захист проектів у вигляді презентацій та блогу. Блог учнів [[http://rk180279.blogspot.com/]]учнівська презентація [[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqEM1Nqa29FR1dEVlE/edit]] |
| + | |||
| + | Етап 5. Ціль проекту Перемога учнів 7 -х класів на обласних змаганнях "Стартах надій".[[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqEc1A4VGdBRGRuWXM/edit]] Результат [[https://docs.google.com/file/d/0B_nuQk5beSqEa0hvVmJZN1lJczg/edit]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 44: | Рядок 47: | ||
| − | + | Біла Лілія Григорівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | Вчитель | + | Вчитель фізичної культури.[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%82_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D1%96_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%83] |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | [http://synelnykove-school2.edukit.dp.ua/] | |
| − | + | ||
| − | [ | + | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| Рядок 59: | Рядок 60: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | (05663) | + | (05663)41186 вул. Миру 13 м. Синельникове |
==Дата і місце проведення курсів== | ==Дата і місце проведення курсів== | ||
| − | [[ Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, | + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 09 лютого - 21 лютого 2015]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Тренер== | ==Тренер== | ||
[[Безуглова Наталія Миколаївна]] | [[Безуглова Наталія Миколаївна]] | ||
Поточна версія на 19:29, 25 лютого 2015
Зміст
Чому потрібна перемога на "Стартах надій"
Вік учнів, клас
7 клас, 12 - 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
1.Программа тренування 2.Де тренуватися 3.Який вид плавання самий швидки 4.Мета розминки [1]
План вивчення теми (вставити файл)
[2] План впровадженя навчального проекту[3]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту роздаю учням таблицю З-х-д[4].Пропоную учням подивитись на презентацію Чому потрібна перемога змагання "Старти надій".[5]-презентацію основних питань роботи над проектом, після чого об'єднуємось у групи. Наприкінці роботи над проектом я повертаюсь до таблиці ЗХЯД. Учні разом із учителем заповнюють останній стовпчик таблиці. Презентують для оцінювання створені презентації та блог - форма для оцінювання блогу, форма для оцінювання презентації Результати опитування оцінювання учнів[6][7]
Публікація
"Спорт - це життя" 1стор.[8] 2 стор.[9]
Реклама про проекти 1стор.[[10]]2 стор.[[11]]
Опитувальник
Діяльність учнів та вчителя
Етап 1. Презентація проекту вчителем. Учні ознайомлюються з планом вивчення теми об’єднуються в групи – та складають план дій. Учні проводять опитування "правила змагань на "Стартах надій"".
Етап 2. І -ша Група де тренуватися в місті для перемоги в обласних змагання старти надій, ІІ - група вивчають програму тренувань ведуть щоденник особистих досягнень з видів спорту;
Всі групи зібрану інформацію учні спільно вивчають та опрацьовують та створюють презентацію про спорт та викладають на створений блог; ІІ- тя група опрацьовують результати мережевого опитувальника та використовують документ підготовлений для фасилітації.[13]
Етап 3. Учні аналізують результати проведеної роботи, описують висновки на блозі.
Етап 4. Захист проектів у вигляді презентацій та блогу. Блог учнів [[14]]учнівська презентація [[15]]
Етап 5. Ціль проекту Перемога учнів 7 -х класів на обласних змаганнях "Стартах надій".[[16]] Результат [[17]]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Біла Лілія Григорівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізичної культури.[18]
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
м. Синельникове Дніпропетровська область
Контактні дані
(05663)41186 вул. Миру 13 м. Синельникове
Дата і місце проведення курсів
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 09 лютого - 21 лютого 2015
