Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 24.02.2015»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показані 7 проміжних версій 3 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
[[24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №1]]
 
[[24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №1]]
 +
 +
Питання
 +
Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів?
 +
 +
[[24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №2]]
 +
 +
Питання
 +
Які конкретні кроки ви маєте зробити в класі для здійснення тих рекомендацій, які вказані у розділі Шляхи вирішення?
 +
 +
[[24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №3]]
 +
 +
Питання
 +
Як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці?
 +
 +
 +
 +
Повернутися до [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015]]
 +
 +
 +
[[Категорія: 10 версія‏‎]]

Поточна версія на 12:11, 9 червня 2015

24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №1

Питання Що може бути найскладнішим у такому оцінюванні для учнів класу, в якому ви викладаєте і для кого розробляєте навчальну тему з використанням методу проектів?

24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №2

Питання Які конкретні кроки ви маєте зробити в класі для здійснення тих рекомендацій, які вказані у розділі Шляхи вирішення?

24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №3

Питання Як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці?


Повернутися до Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 02 червня - 13 червня 2015