Поточна версія на 00:20, 23 лютого 2015

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Мій внесок
10 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Образотворче мистецтво України в епоху Київської Русі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Художня культура.

Вік учнів, клас

10 клас, 15-16 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

10 клас. Образотворче мистецтво України в епоху Київської Русі. Проект спрямований на вивчення теми "Образотворче мистецтво України в епоху Київської Русі" в 10 класі. Даний проект спрямований на вивчення учнями історії та художньої культури доби Київської Русі та ознайомлення з архітектурними спорудами, монументальним живописом та іконописом цього періоду. В учнів розвивається вміння самостійно знаходити та аналізувати необхідну інформацію, робити висновки. Учням пропонується вчительська презентація та план впровадження проекту. Результати своєї роботи учні представляють у вигляді презентації, блогу та публікації.

План вивчення теми (вставити файл)

[1] План вивчення теми

[2] План впровадження теми

[3] Блог рефлексії

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з образотворчого мистецтва та встановить рівень знань дитини з даної теми. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група виконує поставлені завдання, результатом дослідження буде оформлення учнівського блогу, презентації та створення публікації.

[4] Вхідне оцінювання

[5] Бліц-опитування

[6] Таблиця ЗХД

[7] Поточне оцінювання

[8] Підсумкове оцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Групи переглядають інтернет-ресурси, відеоматеріали та енциклопедії. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені свої запитання та відповіді. На початку роботи над проектом ми визначилися з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов’язана з культурою Київської Русі, нам прийшлось знайти та вивчити інформацію про особливості живопису та архітектури цього періоду. Перед тим як вести пошук необхідної інформації, ми розділилися на три групи. Одна група шукала відомості про живопис. Інша – про особливості архітектуру. Третя група – про історію становлення культури Київської Русі. Після збору інформації ми ділимося здобутими фактами, обговорюємо їх та аналізуємо. Групи оформлюють свої результати у вигляді блогу, презентації та публікації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Штефан Юлія Валентинівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель мистецтва та художньої культури

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 103

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг, Дзержинський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

yulacool.shtefan@gmail.com

Мій внесок

[9] Вчительська презентація

[10] Учнівський блог

[11] Учнівська презентація

[12] [13] Учнівська публікація

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103

Тренери

Дуднік Валерія Олександрівна

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Художня культура.
 =Вік учнів, клас=
+клас, 15-16  років
 =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
@@ Рядок 14: / Рядок 18: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLRFRHM1R3MkgwdTQ/view?usp=sharing] План вивчення теми
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLQl92ZVI4bG9xNlk/view?usp=sharing] План впровадження теми
+[http://shtefa.blogspot.com/] Блог рефлексії
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+Впродовж вхідного оцінювання учні виконують тест, який визначить знання з образотворчого мистецтва та встановить рівень знань дитини з даної теми. Заповнюють таблицю ЗХД, яка допомагає учням спланувати майбутнє дослідження. Впродовж проекту кожна група виконує поставлені завдання, результатом дослідження буде оформлення учнівського блогу, презентації та створення публікації.
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLMG1wR3ZndGNGYk0/view?usp=sharing] Вхідне оцінювання
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLdGtqMGNyOTBkOWs/view?usp=sharing] Бліц-опитування
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLUzVpVEVhZjdnQ2M/view?usp=sharing] Таблиця ЗХД
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLRGU0M054V1BoUjA/view?usp=sharing] Поточне оцінювання
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLMFVkWWZEZnQxelE/view?usp=sharing] Підсумкове оцінювання
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Групи переглядають інтернет-ресурси, відеоматеріали та енциклопедії. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені свої запитання та відповіді. На початку роботи над проектом ми визначилися з метою, задачами нашого проекту, зі строками виконання. Оскільки наша тема пов’язана з культурою Київської Русі, нам прийшлось знайти та вивчити інформацію про особливості живопису та архітектури цього періоду. Перед тим як вести пошук необхідної інформації, ми розділилися на три групи. Одна група шукала відомості про живопис. Інша – про особливості архітектуру. Третя група – про історію становлення культури Київської Русі. Після збору інформації ми ділимося здобутими фактами, обговорюємо їх та аналізуємо. Групи оформлюють свої результати у вигляді блогу, презентації та публікації.
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Штефан Юлія Валентинівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель мистецтва та художньої культури
 ==Навчальний заклад==
+Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 103
 ==Місто\село, район, область==
+м.Кривий Ріг, Дзержинський район, Дніпропетровська область
 ==Контактні дані==
+yulacool.shtefan@gmail.com
+=Мій внесок=
+[https://docs.google.com/presentation/d/1y4Z0P4O7Lo9R75f-KuxxCLesTiHhojzj8Z9tJC3ole0/edit?usp=sharing] Вчительська презентація
+[http://arhitekturaukrainy.blogspot.com/] Учнівський блог
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLVVljbEpaUklrS1U/view?usp=sharing] Учнівська презентація
+[https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLMHFJOUNlSGdhT1k/view?usp=sharing] [https://drive.google.com/file/d/0B-AIllMocTNLTVNUMHhtTnZoVXM/view?usp=sharing] Учнівська публікація
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 37: / Рядок 79: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015
 ==Місце проведення тренінгу==
+Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103
 ==Тренери==
+Дуднік Валерія Олександрівна
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо Штефан Юлії Валентинівни для 10 класу за темою "Образотворче мистецтво України в епоху Київської Русі"»