Відмінності між версіями «Портфоліо Селіваненко Людмили Миколаївни з теми: "Соф'я Ковалевська та її вклад в розвиток математики"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показані 68 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | '''Софія Ковалевська та її вклад у розвиток математики''' | |
| + | |||
| + | [[Файл:С. Ковалевська.jpg]] | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 8: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | |||
| − | + | Знайомство з Софією Ковалевською як жінкою, письменницею, видатним математиком. Проект рекомендований учням 10-11 класів для позакласної роботи. | |
| + | |||
| + | Під час проекту учням першої групи пропонується дослідити біографію Софії Ковалевської. | ||
| + | |||
| + | Друга група досліджує наукову діяльність. | ||
| + | |||
| + | Третя та четверта – літературну і публіцистичну діяльність та увіковічення пам’яті Софії Ковалевської | ||
| + | |||
| + | Результати своїх досліджень пропонується висвітлити на сторінках блогу або створити презентацію. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | |||
| − | + | [[https://docs.google.com/file/d/0B6Wz99Yn_-9ObzFKODRYVUpPM1E/edit План вивчення теми]] | |
| + | |||
| − | + | Ключове питання Що ми знаємо про Софію Ковалевську? | |
| − | 4. | + | Тематичні питання |
| + | |||
| + | 1. Чи знаємо ми біографію С. Ковалевської? | ||
| + | |||
| + | 2. Який вклад С. Ковалевської в розвиток математики, механіки? | ||
| + | |||
| + | 3. Який вклад в науку зробила Софія Ковалевська якписьменниця, публіцист? | ||
| + | |||
| + | 4. Чи увіковічнена пам’ять С. Ковалевської? | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти та захищати результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати | + | Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти та захищати результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати. Періодичний перегляд та читання їх записів в учнівському блозі та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Спостереження та консультації використовуються упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. |
| − | + | ||
| − | + | '''До початку проекту:''' | |
| − | + | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | : Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн [https://docs.google.com/forms/d/1VSF5D_uE40JFfTpuxTB_rAo2SBO39iH7T2VnZTW6L7Q/edit опитувальника]. |
| − | + | : Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете [https://docs.google.com/forms/d/1sS37Ytxx9j0LHqOdFGodAtimu02LUq_G-2iJwwYlvdU/viewanalytics тут]. | |
| − | + | : Демонстрація [https://docs.google.com/presentation/d/1h_3rK8k-Ut6BlGpp4oyKs0bsAkhgjH82FCIQfTtBK70/edit#slide=id.p3 стартової учительської презентації] | |
| + | |||
| + | '''Реалізація проекту:''' | ||
| + | : 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1dIxsKlD_A2THSO9Yrbgq-qQJl41tD-2B_MxZFHqemH0/edit "З-Х-Д"] та [https://docs.google.com/file/d/0B6Wz99Yn_-9OSlU2eHR5WTExdW8/edit "Асоціативний кущ"]. | ||
| + | : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1PD62BJBaVaqsZhHo778B7sT1_E7SmJcCY34X5rnPW6Y/edit?usp=sharing Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок»], учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи. | ||
| + | : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1vNuMeGkD28EXSGRXNkxp0BG6V-Ie7uAdec1tZE1ThV4/edit?usp=sharing Форми самооцінювання роботи учнів] , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп. | ||
| + | : 4. Проводиться рефлексія за [https://docs.google.com/document/d/1bEP7jKXcMAQgX2AhYrOqaoA9xXC_RBg-YcnzFZhqCKw/edit?usp=sharing Контрольними списками «Рефлексія»]. | ||
| + | |||
| + | '''Після закінчення проекту:''' | ||
| + | : 1. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1mC4AUPpS1zg-5OvOd8GpIYwj5qe0zbfNQfiIor0bHls/edit?usp=sharing Форми оцінювання мультимедійної презентації], керівник проекту повинен оцінити готові презентації . | ||
| + | : 2. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1MtT7qcYs3QqndvNz9VKCcAHz8gG9XLNvx6bNhGOHndo/edit?usp=sharing Форми оцінювання учнівського блогу], керівник проекту повинен оцінити блоги . | ||
| + | : 3. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1N_ELinyHvuLUZB_Izq2KXozkGQBLK4MAbtfoHTx3cUk/edit?usp=sharing Форми оцінювання wiki-статті], керівник проекту повинен оцінити wiki-статті . | ||
| + | : 4. За допомогою [https://docs.google.com/document/d/1kdFgIY4XqV6pQsn_bbWRNtj4cZFGOnj7k8Pat9LQKHk/edit?usp=sharing Форми оцінювання портфоліо], керівник проекту повинен оцінити готові проекти . | ||
| + | : 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення. | ||
| + | : 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1VSF5D_uE40JFfTpuxTB_rAo2SBO39iH7T2VnZTW6L7Q/edit Опитувальник] для учнів | ||
| + | |||
| + | '''В проекті були реалізовані наступні тематичні питання проекту:''' | ||
| + | |||
| + | :::1. Біографія С. Ковалевської | ||
| + | |||
| + | :::2. Вклад С. Ковалевської в розвиток математики, механіки | ||
| + | |||
| + | :::3. Софія Ковалевська - письменниця, публіцист | ||
| + | |||
| + | :::4. Увіковічення пам’яті С. Ковалевської | ||
| + | |||
| + | Результати роботи над проектом: | ||
| + | |||
| + | Перша група учнів створила Вікі-статтю '''[[Наукова діяльність С. Ковалевської]]''' | ||
| + | |||
| + | Друга група створила [http://lns2015.blogspot.com/ '''Блог про життя С Ковалевської''']. публікацію [http://lns2015.blogspot.com/2015/02/blog-post_24.html" Формула щастя та нерозвязана задача Софії Ковалевської"] | ||
| + | |||
| + | Третя група створила презентацію: | ||
| + | ::: [https://drive.google.com/file/d/0B6Wz99Yn_-9OTzgzNFRWbThSM1k/view?usp=sharing Софія Ковалевська - математик і літератор] | ||
| + | ::: [Ковалевська про математику] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 02:29, 26 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Софія Ковалевська та її вклад у розвиток математики
Вік учнів, клас
10-11 класи, 15-17 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Знайомство з Софією Ковалевською як жінкою, письменницею, видатним математиком. Проект рекомендований учням 10-11 класів для позакласної роботи.
Під час проекту учням першої групи пропонується дослідити біографію Софії Ковалевської.
Друга група досліджує наукову діяльність.
Третя та четверта – літературну і публіцистичну діяльність та увіковічення пам’яті Софії Ковалевської
Результати своїх досліджень пропонується висвітлити на сторінках блогу або створити презентацію.
План вивчення теми (вставити файл)
Ключове питання Що ми знаємо про Софію Ковалевську?
Тематичні питання
1. Чи знаємо ми біографію С. Ковалевської?
2. Який вклад С. Ковалевської в розвиток математики, механіки?
3. Який вклад в науку зробила Софія Ковалевська якписьменниця, публіцист?
4. Чи увіковічнена пам’ять С. Ковалевської?
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти та захищати результати. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати. Періодичний перегляд та читання їх записів в учнівському блозі та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Спостереження та консультації використовуються упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.
До початку проекту:
- Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника.
- Переглянути результати опитування учнів з даної теми Ви можете тут.
- Демонстрація стартової учительської презентації
Реалізація проекту:
- 1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою "З-Х-Д" та "Асоціативний кущ".
- 2. За допомогою Контрольного списку «Оцінювання веб-сторінок», учні оцінять рівень проведення власної пошуково-дослідницької роботи.
- 3. За допомогою Форми самооцінювання роботи учнів , учні оцінюють власний рівень творчості та рівень творчості робочих груп.
- 4. Проводиться рефлексія за Контрольними списками «Рефлексія».
Після закінчення проекту:
- 1. За допомогою Форми оцінювання мультимедійної презентації, керівник проекту повинен оцінити готові презентації .
- 2. За допомогою Форми оцінювання учнівського блогу, керівник проекту повинен оцінити блоги .
- 3. За допомогою Форми оцінювання wiki-статті, керівник проекту повинен оцінити wiki-статті .
- 4. За допомогою Форми оцінювання портфоліо, керівник проекту повинен оцінити готові проекти .
- 5. За допомогою Форми оцінювання проекту кожен учень має оцінити свої досягнення.
- 6. За допомогою Форми Оцінювання роботи групи під час захисту робіт учасники проекту оцінять діяльність кожної з груп.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Опитувальник для учнів
В проекті були реалізовані наступні тематичні питання проекту:
- 1. Біографія С. Ковалевської
- 2. Вклад С. Ковалевської в розвиток математики, механіки
- 3. Софія Ковалевська - письменниця, публіцист
- 4. Увіковічення пам’яті С. Ковалевської
Результати роботи над проектом:
Перша група учнів створила Вікі-статтю Наукова діяльність С. Ковалевської
Друга група створила Блог про життя С Ковалевської. публікацію " Формула щастя та нерозвязана задача Софії Ковалевської"
Третя група створила презентацію:
- Софія Ковалевська - математик і літератор
- [Ковалевська про математику]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Селіваненко Людмили Миколаївни
Фах, навчальний предмет
СДПІ за спеціальністю фізика та математика Викладаю математику
Навчальний заклад
КЗСОР Сумська обласна гімназія-інтернат для талановитих та творчо обдарованих дітей
Місто\село, район, область
Суми
Контактні дані
luda010559@gmail.com
Відомості про тренінг
СІППО Intel 10 версія
Дати проведення тренінгу
19.01-27.02.2015
Місце проведення тренінгу
СОІППО
Тренери
Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.)
