Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо проекту "Хімія життя"»
(→Ідеї для покращення) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Автор намагався поставити питяння так, щоб учні з різними рівнями знань змогли знайти на них відповіді.--[[Користувач:Zelens`ka Nataliya|Zelens`ka Nataliya]] 21:12, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 11: | Рядок 12: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Вдало використано систему оцінювання робіт, починаючи від блогу, закінчуючи самооцінюванням.--[[Користувач:Zelens`ka Nataliya|Zelens`ka Nataliya]] 21:13, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Слід звернути більше уваги на оцінювання самоспряммування у навчанні.--[[Користувач:Zelens`ka Nataliya|Zelens`ka Nataliya]] 21:14, 20 лютого 2015 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | матеріал змістовний та достатньо великий, що свідчить про велику кількість часу, витрачену на проект.--[[Користувач:Zelens`ka Nataliya|Zelens`ka Nataliya]] 21:14, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Тема може бути розглянута з іншого, нового боку.--[[Користувач:Zelens`ka Nataliya|Zelens`ka Nataliya]] 21:15, 20 лютого 2015 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Оцінювання охоплює всі начальні та творчі процеси.--[[Користувач:Zelens`ka Nataliya|Zelens`ka Nataliya]] 21:16, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 27: | Рядок 38: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Матеріал підібрано обдумано, дуже точно.--[[Користувач:Zelens`ka Nataliya|Zelens`ka Nataliya]] 21:15, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 32: | Рядок 45: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Автор підійшов відповідално до забезпечення учнів необхідними матеріалами.--[[Користувач:Zelens`ka Nataliya|Zelens`ka Nataliya]] 21:11, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 21:16, 20 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Автор намагався поставити питяння так, щоб учні з різними рівнями знань змогли знайти на них відповіді.--Zelens`ka Nataliya 21:12, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вдало використано систему оцінювання робіт, починаючи від блогу, закінчуючи самооцінюванням.--Zelens`ka Nataliya 21:13, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Слід звернути більше уваги на оцінювання самоспряммування у навчанні.--Zelens`ka Nataliya 21:14, 20 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
матеріал змістовний та достатньо великий, що свідчить про велику кількість часу, витрачену на проект.--Zelens`ka Nataliya 21:14, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Тема може бути розглянута з іншого, нового боку.--Zelens`ka Nataliya 21:15, 20 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Оцінювання охоплює всі начальні та творчі процеси.--Zelens`ka Nataliya 21:16, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Матеріал підібрано обдумано, дуже точно.--Zelens`ka Nataliya 21:15, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Автор підійшов відповідално до забезпечення учнів необхідними матеріалами.--Zelens`ka Nataliya 21:11, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Хотілося б, що автор звернув увагу на дітей, які мають низький рівено знань.--Zelens`ka Nataliya 21:10, 20 лютого 2015 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Проект створено з дотриманням всіх основних вимог. Матеріал яскравий та цікавий!--Zelens`ka Nataliya 21:08, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Як зазначено у презентації портфоліо, даний проект на прикладах Декількох аспектів намагається показати взаємодію хімії та життя. Справу можна продовжувати, матеріалу ще дуже багато!--Zelens`ka Nataliya 21:07, 20 лютого 2015 (EET)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права були дотримані--Zelens`ka Nataliya 21:04, 20 лютого 2015 (EET)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Навчаючись сам, навчаєш і інших. Навчання - невід'ємна частина становлення людини. Продовжуйте навчатись, продовжуйте жити!--Zelens`ka Nataliya 21:06, 20 лютого 2015 (EET)
