Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо учасника тренінгу "Використання розрядів прислівників у казці Б. Лепкого "Мишка"»
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 12 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Я вважаю, що тематика Змістових питань може бути розширеною.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:46, 20 лютого 2015 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 12: | Рядок 14: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Оцінювання відбувається протягом всього проекту, що є вагомим внеском , який спрямовано на позитивний кінцевий результат.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:47, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Слід було звернути увагу на складання точного графіка оцінювання.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:50, 20 лютого 2015 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Найголовніше, що робота за обсягом велика, що дає змогу побачити весь обшир роботи, яку було зроблено.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:51, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Буклет може містити більше інформації про роботу.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:54, 20 лютого 2015 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Головне, що оцінювання охоплює всі аспекти учнівської діяльності.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:56, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Можна створити узагальнюючий список оцінювання.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:56, 20 лютого 2015 (EET) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учитель творчо підійшов до створення роботи.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:57, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Тема може бути розширена.ю є матеріал для створення нових проектів.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 21:01, 20 лютого 2015 (EET) | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Тему обрано нову, цікаву та змістовну.--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:58, 20 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 42: | Рядок 62: | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | |||
| + | Закони з авторського права були дотримані--[[Користувач:Saenko Ekaterina|Saenko Ekaterina]] 20:54, 20 лютого 2015 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
Поточна версія на 21:01, 20 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Хотілося б виділити творчий підхід до поставленої проблеми.--Saenko Ekaterina 20:45, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Я вважаю, що тематика Змістових питань може бути розширеною.--Saenko Ekaterina 20:46, 20 лютого 2015 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Оцінювання відбувається протягом всього проекту, що є вагомим внеском , який спрямовано на позитивний кінцевий результат.--Saenko Ekaterina 20:47, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Слід було звернути увагу на складання точного графіка оцінювання.--Saenko Ekaterina 20:50, 20 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Найголовніше, що робота за обсягом велика, що дає змогу побачити весь обшир роботи, яку було зроблено.--Saenko Ekaterina 20:51, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Буклет може містити більше інформації про роботу.--Saenko Ekaterina 20:54, 20 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Головне, що оцінювання охоплює всі аспекти учнівської діяльності.--Saenko Ekaterina 20:56, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Можна створити узагальнюючий список оцінювання.--Saenko Ekaterina 20:56, 20 лютого 2015 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Учитель творчо підійшов до створення роботи.--Saenko Ekaterina 20:57, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Тема може бути розширена.ю є матеріал для створення нових проектів.--Saenko Ekaterina 21:01, 20 лютого 2015 (EET)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Тему обрано нову, цікаву та змістовну.--Saenko Ekaterina 20:58, 20 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права були дотримані--Saenko Ekaterina 20:54, 20 лютого 2015 (EET)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Хотілося б побажати Авторові творчого натхнення, кар'єрних зрушень на душевного спокою. Продовжуйте творити та надихати нас, ваших читачів!--Saenko Ekaterina 20:45, 20 лютого 2015 (EET)
