Поточна версія на 15:25, 19 лютого 2015

Назва навчальної теми

Подорож країною казок

Основний та другорядні навчальні предмети

Українське читання, образотворче мистецтво, трудове навчання, математика.

Вік учнів, клас

Учні 2 класів, 7-8 років

Стислий опис проекту

Проект із художньої літератури для учнів 2 класу за українськими народними казками та авторські.

Учні на уроках та в позаурочний час спробують мандрувати українськими казками для того, щоб:

- узагальнити та систематизувати знання, отримані при вивченні теми «Українські народні казки»;

- формувати уміння і навички аналізувати, робити висновки з прочитаного;

- створити в уяві дітей художні образи казкових героїв;

- збагачувати активний та пасивний словник учнів;

- розвивати пізнавальні й творчі здібності, уяву, фантазію;

- виховувати шанобливе ставлення до книги, інтерес до народної творчості;

- виховувати бажання поповнювати свої знання.

План вивчення теми

"Подорож країною казок"

Оцінювання

На початку роботи вчитель презентує ідеї проекту. Визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Діти проходять тестування на блозі вчителя.

Вчитель об’єднує учнів в групи, пропонує завдання кожній. Під час пошуку інформації учні керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок та Законом про авторське право. Ці документи допоможуть їм скорегувати свої навчальні цілі. В ході роботи учням пропонується вести Щоденник навчання на блозі. Періодичний перегляд та читання їх записів, коментарів та відгуків дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло.

В процесі роботи над проектом учні створюють публікацію, презентацію та керуються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій.

На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують План діяльності.

В підсумку роботи проект оцінюють як учні (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Чому дітям так подобаються казки, презентують свій проект та проходять вихідне тестування на блозі вчителя.

Діяльність учнів та вчителя

Після проведення бесіди на тему «Подорож казками» переглядають вчительську презентацію. Всім класом заповнюють таблицю З-Х-Д аби зрозуміти, усвідомити та оцінити свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають. Наприкінці вивчення теми та завершені створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед тими Ключові, Тематичні та Змістові запитання.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема.

Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести щоденник (блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх роботи, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу.

Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, яка висвітлюється.

Наприкінці роботи над проектом учні презентують результати та проходять вихідне тестування.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Скрипка Світлана Григорівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Середня загальноосвітня школа № 4

Місто\село, район, область

м. Новомосковськ Дніпропетровської області

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, середня загальноосвітня школа №4, 09 лютого - 21 лютого 2015 року

Дати проведення тренінгу

09 - 21 лютого 2015року

Місце проведення тренінгу

Середня загальноосвітня школа № 4

Тренери

Полякова Марія Вікторівна,

Скуратовська Людмила Григорівна