Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми Птахи взимку "»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
| + | Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET) | ||
| + | |||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:56, 19 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 10: | Рядок 13: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:58, 19 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 15: | Рядок 19: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 14:59, 19 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 21: | Рядок 26: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:03, 19 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:04, 19 лютого 2015 (EET) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| Рядок 31: | Рядок 38: | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | У наявності є Форми різні форми оцінювання.Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб учнів та передбачає різні завдання та рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:07, 19 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 36: | Рядок 44: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Закони з авторського права не порушувались.--[[Користувач:Дробот Наталія Анатоліїївна|Дробот Наталія Анатоліїївна]] 15:05, 19 лютого 2015 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
Поточна версія на 15:12, 19 лютого 2015
Зміст
План вивчення теми
Чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої мети та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.--Дробот Наталія Анатоліїївна 14:56, 19 лютого 2015 (EET)
Вдалі моменти
На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, що дозволить диференціювати роботу з учнями та провести формуюче оцінювання.--Дробот Наталія Анатоліїївна 14:56, 19 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання та засоби оцінювання відповідають усім державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям, надаючи великого значення вивченню змісту.--Дробот Наталія Анатоліїївна 14:58, 19 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
У проекті учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.--Дробот Наталія Анатоліїївна 14:59, 19 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Форми оцінювання відповідають державним освітнім стандартам.--Дробот Наталія Анатоліїївна 15:03, 19 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Надати можливість учням вибрати певний розділ теми, тобто проблему, яка їх більше цікавить.--Дробот Наталія Анатоліїївна 15:04, 19 лютого 2015 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
У наявності є Форми різні форми оцінювання.Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб учнів та передбачає різні завдання та рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами.--Дробот Наталія Анатоліїївна 15:07, 19 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Вцілому портфоліо вчителя цікаве, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу.--Дробот Наталія Анатоліїївна 15:05, 19 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони з авторського права не порушувались.--Дробот Наталія Анатоліїївна 15:05, 19 лютого 2015 (EET)
