Поточна версія на 19:22, 27 лютого 2015

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Економіка для дітей

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Пізнавальний розвиток, ігрова діяльність

Вік учнів, клас

старший дошкільний вік

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

формувати у дітей основи економічної культури;

вчити долати труднощі та життєві негаразди; виховувати наполегливість, компетентність

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Знання та навички дітей оцінюються за розробленими формами оцінювання Таблиця З-Х-Д-Я На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми вихователь проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду дітей з теми. Тема проекту презентується вихователем та дітьми за допомогою буклету. Завдяки мозкової атаки діти обговорюють тему. В ході анкетування «Що таке економіка?» діти виявляють свій рівень знань. діти об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні запитання. В ході роботи над проектом вихователь веде спостереження за роботою дітей в групі.

Оцінювання навичок самооцінювання

Авторське право

Документ для фасилітації

Контрольний списокоцінювання

Асоціативний кущ

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Спочатку вихователь ставить перед дітьми ключове питання «Що таке економіка?» Проводить з дітьми мозковий штурм у групах(група із 4-6 чоловік). Діти обмірковують запитання наприкінці вивчення теми. Дітям пропонується заповнити таблицю ЗХД для з’ясування , що я знаю,а чого іще не знаю. Вихователь показує вступну презентацію і в ході, якої проводить бесіду побаченого і почутого. Відбувається поділ на групи: дослідники,науковці, доповідачі. Групи самостійно добирають ілюстрації, фотографії, ребуси, загадки,вірші. Під час обговорення завдань вихователь уважно вислуховує дітей. Кожна група планує роботу в межах своєї групи. Вихователь проводить консультації в кожній групі, націлює дітей на підготовку відповідного матеріалу. Результати своїх досліджень діти презентують своїм одноліткам, батькам та вихователям.

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Дитячий проект "Презентація"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Коновалюк Олена Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Спеціаліст "І категоріЇ", вихователь- методист, дошкільна освіта

Навчальний заклад

Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла- садок) № 21 "Сонечко"

Місто\село, район, область

м.Жовті Води Дніпропетровська обл.

Контактні дані

(05652) 27457

Відомості про тренінг

курси Intel 10

Дати проведення тренінгу

09/02 - 21/02.2015

Місце проведення тренінгу

Жовтоводська ЗСШ № 10 з профільними класами

Тренери

Бойко Анджела Артуровна

@@ Рядок 25: / Рядок 25: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-[Оцінювання https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]
+Знання та навички дітей оцінюються за розробленими формами оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B7kAacL1B6KJSTZRNnhvOElzMjQ/edit Таблиця З-Х-Д-Я]
+На початку проекту за допомогою вступної презентації та бесіди з дітьми вихователь проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду дітей з теми.
+Тема проекту презентується вихователем та дітьми  за допомогою буклету. Завдяки мозкової атаки діти обговорюють тему.
+В ході анкетування «Що таке економіка?» діти виявляють свій рівень знань.
+діти об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні запитання.
+В ході роботи над проектом вихователь веде спостереження за роботою дітей в групі.
-[Таблиця З-Х-Д-Я https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]
+[https://docs.google.com/file/d/0B7kAacL1B6KJdHZocV9panFubFE/edit Оцінювання навичок самооцінювання]
+[https://docs.google.com/file/d/0B7kAacL1B6KJT0h6dnlPQ2hoTUk/edit Авторське право]
-[Авторське право https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]
+[https://docs.google.com/file/d/0B7kAacL1B6KJT0pxekxjZXBVb1k/edit Документ для фасилітації]
+[https://docs.google.com/file/d/0B7kAacL1B6KJY0ZneXJxSVBRek0/edit Контрольний списокоцінювання]
-[Документ для фасилітації https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]
+[https://docs.google.com/file/d/0B7kAacL1B6KJSTczckU0SWoyVnc/edit Асоціативний кущ]
+=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-[Контрольний список https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive]
+Спочатку вихователь ставить перед дітьми ключове питання «Що таке економіка?»
+Проводить з дітьми мозковий штурм у групах(група із 4-6 чоловік).
+Діти обмірковують запитання наприкінці вивчення теми.
+Дітям пропонується заповнити таблицю ЗХД для з’ясування , що я знаю,а чого іще не знаю.
+Вихователь  показує вступну презентацію  і в ході, якої проводить бесіду побаченого і почутого.
+Відбувається поділ на групи: дослідники,науковці, доповідачі.
+Групи самостійно добирають ілюстрації, фотографії, ребуси, загадки,вірші.
+Під час обговорення завдань вихователь уважно вислуховує дітей.
+Кожна група планує роботу в межах своєї групи.
+Вихователь проводить консультації в кожній групі, націлює дітей на підготовку відповідного матеріалу.
+Результати своїх досліджень діти презентують своїм одноліткам, батькам та вихователям.
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 [[Файл:Публікація метод проектів 1.jpg|400px|]] [[Файл:Публікація метод проектів 2.jpg|400px|]]
+[https://docs.google.com/presentation/d/1DGzmnPlIXHWl1Gd3Bf8KgtnOw2YmgqBABjQafbkxMcI/present?slide=id.g7996ba335_218 Дитячий проект "Презентація"]
 =Відомості про автора=

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Економіка для дітей"»