Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Топчій Т.О. з навчальної теми "Фізика звуків"»
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Ідей для покращення немає. --[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 22:55, 1 лютого 2015 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 13: | Рядок 15: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Топчій Т.О чітко склала графік роботи над проектом. Правильно розставила приорітетні питання на кожному етапі роботи. Чітко описала свою роботу при підготовці та основній роботі над проектом, та при оцінюванні. --[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 22:58, 1 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Ідей для покращення немає. --[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 22:58, 1 лютого 2015 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учнівська презентація має чітку структуру: названа тема проекту, висвітлені питання; окрема сторінка презентації висвітлює роботу надключовим питанням,розкрита і висвітлена дослідницька робота учнів, всі матеріали підводять до логічного висновку, вказані джерела, якими користувались учні для створення презентації. Яскраве і доцільне оформлення, що вказує на те, що учні змогли вдало та правильно дібрати фон, малюнки до теми над якою вони працювали.--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:10, 1 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:11, 1 лютого 2015 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Для оцінювання учнівської роботи над проектом вчитель використав різноманітні засоби оцінювання на кожному етапі, а саме: опитування, журнал спостереження, таблицю ЗХД, журнал спостережень.Це вказує на те, що вся робота учнів була спочатку проаналізована вчителем , що є необхідним для правильної побудови фасилітації і підвищенню бажанню учнів працювати над темою більш наполегливо. До підсумкового оцінювання вчитель підійшов диференційовано, врахувавши початкові знання учнів з теми, їх розумовий та емоційний стан.--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:15, 1 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Ідей для покращення немає.--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:16, 1 лютого 2015 (EET) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Враховуючи те, що фасилітація є важливою складовою при роботі кожножо вчителя, ТОпчій Т.О серьозно і відповідально підійшла до цього питання при роботі над проектом. Фасилітація зроблена у вигляді міні - проекту, де кожна завдання дає покрокову інструкцію щодо виконання роботи.Вказана тема проекту,завдання поставлені чітко,вказаний шлях дослідницької та практичної роботи,описані очікувані результати.--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:24, 1 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | ІДЕЙ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ НЕМАЄ.--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:25, 1 лютого 2015 (EET) | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | До свого портфоліо Топчій Т.О. включила декілька розділів, а саме: Плани, Додаткові матеріали, Оцінювання, Учнівський приклад,Навчальні матеріали та Дозвіл.Кожний розділ має достатнє наповнення. У навчальних матеріалах є доступ до сайтів, публікація для представлення особливостей методу проектів, шаблон документу і форми, опитувальник, резултат опитування і діаграмма, приклад фасилітації,інструкція, щодо роботи учня за комп'ютером. в папці оцінювання збережені - оцінювання навчальних потреб учнів, презентація ідей проекту, форма оцінювання учнівської роботи, документ для поточного оцінювання. В учнівському прикладі збережена учнівська презентація. Папка "Дозволи" включає в себе дозвіл батьків на роботу учнів в інтернеті. У додаткових матеріалах знаходяться наступні документи: навички 21 століття. Державний стандарт, складові портфоліо, оцінювання в проектному навчанні, форми оцінювання. Всі складові портфоліо відповідають вимогам.--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:35, 1 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 39: | Рядок 62: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Портфоліо відповідає вимогам.Всі розділи мають достатнє наповнення.--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:36, 1 лютого 2015 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Ідей для покращення немає--[[Користувач:Зінов'єва Віка|Зінов'єва Віка]] 23:37, 1 лютого 2015 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
Поточна версія на 23:37, 1 лютого 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Топчій Т.О. вибрала цікаву для дітей тему проекту.План вивчення теми складений грамотно, в ньому враховані всі етапи роботи над проектом. Ключове питання поставлене правильно, що дає змогу широко розглянути тему і дати можливість учням попрацювати в групах, навчитись висловлювати свою думку, самостійно добирати матеріал, навчитись користуватися комп'ютером, створити презентацію.Тематичні запитання надають змогу більш детальніше розглянути тему проекту. Стислий опис чітко розкриває завдання і цілі проекту.В розділі "Діяльність вчителя і учнів" описана покрокова діяльність вчителя та учнів - робота на кожному етапі проекту, та очікувані результати. Навчальні цілі відповідають темі проекту, програмним вимогам та Державному стандарту.--Зінов'єва Віка 22:41, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає. --Зінов'єва Віка 22:55, 1 лютого 2015 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Топчій Т.О чітко склала графік роботи над проектом. Правильно розставила приорітетні питання на кожному етапі роботи. Чітко описала свою роботу при підготовці та основній роботі над проектом, та при оцінюванні. --Зінов'єва Віка 22:58, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає. --Зінов'єва Віка 22:58, 1 лютого 2015 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Учнівська презентація має чітку структуру: названа тема проекту, висвітлені питання; окрема сторінка презентації висвітлює роботу надключовим питанням,розкрита і висвітлена дослідницька робота учнів, всі матеріали підводять до логічного висновку, вказані джерела, якими користувались учні для створення презентації. Яскраве і доцільне оформлення, що вказує на те, що учні змогли вдало та правильно дібрати фон, малюнки до теми над якою вони працювали.--Зінов'єва Віка 23:10, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає.--Зінов'єва Віка 23:11, 1 лютого 2015 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Для оцінювання учнівської роботи над проектом вчитель використав різноманітні засоби оцінювання на кожному етапі, а саме: опитування, журнал спостереження, таблицю ЗХД, журнал спостережень.Це вказує на те, що вся робота учнів була спочатку проаналізована вчителем , що є необхідним для правильної побудови фасилітації і підвищенню бажанню учнів працювати над темою більш наполегливо. До підсумкового оцінювання вчитель підійшов диференційовано, врахувавши початкові знання учнів з теми, їх розумовий та емоційний стан.--Зінов'єва Віка 23:15, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає.--Зінов'єва Віка 23:16, 1 лютого 2015 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Враховуючи те, що фасилітація є важливою складовою при роботі кожножо вчителя, ТОпчій Т.О серьозно і відповідально підійшла до цього питання при роботі над проектом. Фасилітація зроблена у вигляді міні - проекту, де кожна завдання дає покрокову інструкцію щодо виконання роботи.Вказана тема проекту,завдання поставлені чітко,вказаний шлях дослідницької та практичної роботи,описані очікувані результати.--Зінов'єва Віка 23:24, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
ІДЕЙ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ НЕМАЄ.--Зінов'єва Віка 23:25, 1 лютого 2015 (EET)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
До свого портфоліо Топчій Т.О. включила декілька розділів, а саме: Плани, Додаткові матеріали, Оцінювання, Учнівський приклад,Навчальні матеріали та Дозвіл.Кожний розділ має достатнє наповнення. У навчальних матеріалах є доступ до сайтів, публікація для представлення особливостей методу проектів, шаблон документу і форми, опитувальник, резултат опитування і діаграмма, приклад фасилітації,інструкція, щодо роботи учня за комп'ютером. в папці оцінювання збережені - оцінювання навчальних потреб учнів, презентація ідей проекту, форма оцінювання учнівської роботи, документ для поточного оцінювання. В учнівському прикладі збережена учнівська презентація. Папка "Дозволи" включає в себе дозвіл батьків на роботу учнів в інтернеті. У додаткових матеріалах знаходяться наступні документи: навички 21 століття. Державний стандарт, складові портфоліо, оцінювання в проектному навчанні, форми оцінювання. Всі складові портфоліо відповідають вимогам.--Зінов'єва Віка 23:35, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Портфоліо відповідає вимогам.Всі розділи мають достатнє наповнення.--Зінов'єва Віка 23:36, 1 лютого 2015 (EET)
Ідеї для покращення
Ідей для покращення немає--Зінов'єва Віка 23:37, 1 лютого 2015 (EET)
