|
|
| (не показана одна проміжна версія 4 учасників) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | = 1 група=
| |
| | | | |
| − | Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
| |
| | | | |
| − | [[23.01.2015.Кривий Ріг.Модуль5.Група 1]]
| |
| | | | |
| − | = 2 група=
| + | [[Категорія:10 версія]] |
| − | | + | |
| − | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
| + | |
| − | | + | |
| − | [[23.01.2015.Кривий Ріг.Модуль5.Група2]] | + | |
| − | | + | |
| − | = 3 група=
| + | |
| − | | + | |
| − | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
| + | |
| − | | + | |
| − | [[23.01.2015.Кривий Ріг.Модуль5.Група3]]
| + | |
