Відмінності між версіями «Користувач:Інна Олійник»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Ім'я, прізвище)
(→‎Стислий опис проекту)
 
(не показано 18 проміжних версій цього учасника)
Рядок 12: Рядок 12:
  
  
−
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
 
  
 
Основний предмет - Географія
 
Основний предмет - Географія
−
 
−
 
−
</FONT>
 
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
Рядок 26: Рядок 22:
 
10 клас, 15-16 років
 
10 клас, 15-16 років
  
−
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=Стислий опис проекту=
  
  
  
 
Учні досліджують основні глобальні проблеми людства: війни і миру, екологічну, сировинну,  
 
Учні досліджують основні глобальні проблеми людства: війни і миру, екологічну, сировинну,  
−
 
 
енергетичну, голоду, боротьби із злочинністю, тероризмом, хворобами століття. Використовуючи  
 
енергетичну, голоду, боротьби із злочинністю, тероризмом, хворобами століття. Використовуючи  
−
 
 
здобуті знання учні створюють свої проекти, які допоможуть покращити географічне середовище  
 
здобуті знання учні створюють свої проекти, які допоможуть покращити географічне середовище  
−
 
+
як світу, так і своєї місцевості. В рамках проекту було оголошено конкурс малюнків «Природа – наш дім», в якому брали участь всі учні школи.  
−
як світу, так і своєї місцевості.
+
−
 
+
−
В рамках проекту було оголошено конкурс малюнків «Природа – наш дім», в якому брали участь  
+
−
 
+
−
всі учні школи. Результати конкурсу ви можете побачити на Веб-сайті в програмі Publish.
+
−
 
+
 
Наприкінці проекту учні здійснюють дослідження екологічного стану в своєму селі.  
 
Наприкінці проекту учні здійснюють дослідження екологічного стану в своєму селі.  
−
 
+
Учні проводитимуть конкурс, узагальнюватимуть матеріали пошуку
−
Учні проводитимуть конкурс, узагальнюватимуть матеріали пошуку та створять Веб-сайт в програмі Publisher
+
  
 
=План вивчення теми=
 
=План вивчення теми=
Рядок 52: Рядок 39:
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0R3R1Q19DNUZmeG8/view?usp=sharing План вивчення теми]
 
[https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0R3R1Q19DNUZmeG8/view?usp=sharing План вивчення теми]
−
[https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0YWVBeHg2UnczTVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]
+
<p>[https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0YWVBeHg2UnczTVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]</p>
  
 
</font>
 
</font>
Рядок 65: Рядок 52:
  
 
На початку проекту для перевірки готовності учнів до роботи в проекті, вони працюють з тестовими  
 
На початку проекту для перевірки готовності учнів до роботи в проекті, вони працюють з тестовими  
−
завданнями, переглядають демонстраційні діаграми. Вчитель пропонує заповннити [https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0RHhvUUx3NXFVbW8/view?usp=sharing ТАБЛИЦЮ ЗХД].В кінці уроку вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/forms/d/16_kZ-uil4gjemS0LPRoJJzjtFdndFt6TszYxME83WUk/viewform навчальний тест]. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.
+
завданнями, переглядають [https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0bU0tRFZEdC1DakE/view?usp=sharing демонстраційні діаграми]. Вчитель пропонує заповннити [https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0RHhvUUx3NXFVbW8/view?usp=sharing ТАБЛИЦЮ ЗХД].В кінці уроку вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/forms/d/16_kZ-uil4gjemS0LPRoJJzjtFdndFt6TszYxME83WUk/viewform навчальний тест].  
−
Учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті, вони досліджують які види першоцвітів є в
+
Учні шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, навчаються працювати в Power Point. Учні  
−
Україні, умови росту першоцвітів, їх зовнішній вигляд, співвідносять вимоги для домівки
+
−
Дюймовочки з описом першоцвітів, підбирають малюнки, навчаються працювати в Power Point. Учні  
+
 
створюють [https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0UFA2MnNNUlA3QW8/view?usp=sharing  мультимедійну презентацію]. Вони демонструють її учням класу. Вчаться працювати в  
 
створюють [https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0UFA2MnNNUlA3QW8/view?usp=sharing  мультимедійну презентацію]. Вони демонструють її учням класу. Вчаться працювати в  
 
Publisher для створення [https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0a3VyVnFwazRLbTg/view?usp=sharing публікаціїї].  
 
Publisher для створення [https://drive.google.com/file/d/0Bz4aKPe-Y3A0a3VyVnFwazRLbTg/view?usp=sharing публікаціїї].  
−
Учні шукають інформацію в Інтернеті, в енциклопедіях про першоцвіти, які ростуть в Україні та в
+
Вчаться працювати в Excel створювати стовпчикові діаграми (гістограми). Учні шукають інформацію, малюють малюнки, сканують матеріал, фотографують.
−
Хмельницькій області.  Підбирають ілюстрації, вчаться складати повні речення, вчаться комбінувати текст
+
−
і зображення. Вчаться працювати в Excel створювати стовпчикові діаграми (гістограми). Учні шукають інформацію, малюють малюнки, сканують матеріал, фотографують, відбирають малюнки в Інтернеті. Учні об’єднуються в малі групи:
+
  
−
 Одна група учнів буде досліджувати розміри та зовнішній вигляд весняних квітів та вибере
+
=Відомості про автора=
 +
==Ім'я, прізвище==
  
−
квітку для Дюймовочки, а також створить презентацію в Power Point, для цього необхідно
+
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
  
−
буде використати знання з математики, з теми „Вимірювання”
+
Олійник Інна Михайлівна
  
−
 Друга група буде шукати цікаву інформацію про перші весняні квіти в бібліотеці та в Інтернеті
+
</FONT>
  
−
та випустить публікацію в Publisher
+
==Фах, навчальний предмет==
  
  
−
По завершенні проекту  учні разом з батьками будуть вітати Дюймовочку на шкільному Святі Квітів.
+
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
  
−
=Відомості про автора=
+
Вчитель географії
−
==Ім'я, прізвище==
+
  
−
<FONT face = "Times New Roman" size =3>  
+
</FONT>
  
−
Олійник Інна Михайлівна
+
==Навчальний заклад==
 +
 
 +
 
 +
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
  
 +
Михнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
 
</FONT>
 
</FONT>
  
−
==Фах, навчальний предмет==
+
==Місто\село, район, область==
  
  
−
==Навчальний заклад==
+
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
  
−
==Місто\село, район, область==
+
Село Михнів, Ізяславський район, Хмельницька область
 +
 
 +
</FONT>
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
 +
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
 +
 +
iolijnyck@gmail.com
 +
 +
</FONT>
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 111: Рядок 107:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
 +
 +
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
 +
 +
05.01.2015 - 10.01.2015
 +
 +
</FONT>
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
 +
 +
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
 +
 +
Михнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
 +
</FONT>
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
  
 +
<FONT face = "Times New Roman" color = #008085 size =3>
 +
 +
Білоус Анатолій Іванович
 +
</FONT>
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 12:51, 20 січня 2015


Назва навчальної теми

Глобальні проблеми людства

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - Географія

Вік учнів, клас

10 клас, 15-16 років

Стислий опис проекту

Учні досліджують основні глобальні проблеми людства: війни і миру, екологічну, сировинну, енергетичну, голоду, боротьби із злочинністю, тероризмом, хворобами століття. Використовуючи здобуті знання учні створюють свої проекти, які допоможуть покращити географічне середовище як світу, так і своєї місцевості. В рамках проекту було оголошено конкурс малюнків «Природа – наш дім», в якому брали участь всі учні школи. Наприкінці проекту учні здійснюють дослідження екологічного стану в своєму селі. Учні проводитимуть конкурс, узагальнюватимуть матеріали пошуку

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів для їх журналів спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання презентацій . Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту.

Діяльність учнів та вчителя

На початку проекту для перевірки готовності учнів до роботи в проекті, вони працюють з тестовими завданнями, переглядають демонстраційні діаграми. Вчитель пропонує заповннити ТАБЛИЦЮ ЗХД.В кінці уроку вчитель учням пропонує навчальний тест. Учні шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, навчаються працювати в Power Point. Учні створюють мультимедійну презентацію. Вони демонструють її учням класу. Вчаться працювати в Publisher для створення публікаціїї. Вчаться працювати в Excel створювати стовпчикові діаграми (гістограми). Учні шукають інформацію, малюють малюнки, сканують матеріал, фотографують.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олійник Інна Михайлівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії

Навчальний заклад

Михнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

Село Михнів, Ізяславський район, Хмельницька область

Контактні дані

iolijnyck@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05.01.2015 - 10.01.2015

Місце проведення тренінгу

Михнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Білоус Анатолій Іванович

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Користувач:Інна_Олійник&oldid=795461