Відмінності між версіями «Навчальний проект "Сучасні динамомашини"»
(→Публикация учителя) |
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
||
| (не показано 34 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Сороквашин Сергій Володимирович, викладач ІІ категорії Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва | |
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
| − | + | Сучасні динамомашини | |
== Предмет, курс == | == Предмет, курс == | ||
| − | + | Електротехніка | |
| − | + | ІІ курс | |
== Краткое описание проекта == | == Краткое описание проекта == | ||
| + | |||
| + | В ході проекту учні ознайомлюються з енергетичними проблемами в Україні, методами їх вирішення, з перспективами використання вітрових електроустановок в Україні та регіоні та виробництва енергії вітру, як альтернативних джерел енергії, вивчають переваги та недоліки вітроенергетичної галузі. Учні досліджують нормативну базу з енергозбереження в Україні, ознайомлюються з Інтернет-ресурсами, що висвітлюють питання енергозбереження. | ||
| + | |||
| + | Основна увага при виконанні проекту буде надаватись засвоєнню нових знань з виробництва, розподілу і споживання електричної енергії, оволодінню спеціальними методиками навчання, а також формуванню в учнів умінь самостійно отримувати знання з додаткових друкованих джерел та Інтернету, аналізувати, робити висновки. | ||
| + | |||
| + | Учні розроблять підготують доповіді та стіннівки, інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікацій на веб-сторінці, описуючи хід проекту та отримані результати. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Куди вітер дме? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Які організації та установи займаються питанням енергозбереження в Україні? | ||
| + | |||
| + | 2. Як законодавчо обґрунтована енергозберігаюча галузь? | ||
| + | |||
| + | 3. Який сьогоднішній стан вітроенергетики в державі? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. У чому переваги вітроенергетики перед традиційними джерелами енергії? | ||
| + | |||
| + | 2. Який принцип роботи ВЕУ? | ||
| + | |||
| + | 3. Як використовують енергію вітру в нашому регіоні? | ||
| + | |||
| + | 4. Чи варто переходити на нетрадиційні джерела енергії? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1trvS8r0yXxc9acMgZ2Yjot382kIGzpKoAGDx5MgtZ_M/edit] - План проведення проекту | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1w26CNXk4wrCedma1mp_AR4csYoOvGzkag4aM9fLNtuA/edit Визитка проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Рядок 32: | Рядок 54: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [https://docs.google.com/present/view?id=dhgp7d4q_0c2b6kdgm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true] | + | [https://docs.google.com/present/view?id=dhgp7d4q_0c2b6kdgm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true] - Презентація викладача |
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dhgp7d4q_30xvdggngb&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true] - Презентація учнівська | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BylIzBQSFDvGc3FiN21rc3pab1k/edit] - Вікі-стаття учнів | ||
| + | |||
| + | Публікація учнівська | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Публікація_учнівська-ДВПУБ.jpg]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qj-xmhJjtakofhw_zk6g8e3YEiyrYDyI4J7h4ctldgs/edit] - Оцінювання веб-сайту | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1b_FuwEgpgcYIS-h4IDW6IsBuVi70gbnalDUu8F2V-Go/edit] - Оцінювання презентації | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-ltEfmXp_36ygeXIAuJAVMWqXW6pQsneXb-j_WMFz48/edit] - Оцінювання публікації | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilIzBQSFDvGdGZKZmJkS0pPRXpvTXE3OUJYQmFQR3c#gid=0] - Оцінювання учнів | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AilIzBQSFDvGdGVwRktIMzh4VV9JQjFVNXJ2QTRPWnc#gid=0] - Кросворд | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1QnTJpNLfK98rNHui0ZmjsAJ3bpAJCBSTxbeb3_bwxa8/edit] - Картка-завдання | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1aRPu1oQOcJI_M9fOmClieMj0dbMx4IqU03120gkjhtc/edit] - Тест | ||
| + | |||
| + | [http://veustation.blogspot.com/] - Блог для учнів | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | 1. [http://www.enesis.ru www.enesis.ru] | ||
| + | |||
| + | 2. [http://www.vieg.cef.spbstu.ru www.vieg.cef.spbstu.ru] | ||
| + | |||
| + | 3. [http://www.niies.ru www.niies.ru] | ||
| + | |||
| + | 4. [http://www.ivec.ru www.ivec.ru] | ||
| + | |||
| + | 5. [http://www.atomas.ru www.atomas.ru] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5_%D1%83_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D1%96%22]] - Навчальний проект "Сонце у моєму домі" | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1o0Sie-iod9-Vkt0NOeBqZz4e5kDqMtyVsTy32EPENzU/edit відгук на роботу Гончарової Ірини] | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/document/d/1-Z4WD6eF402bAzZqQN381z0XCl-uluQyBQ9SHRX-jr8/edit?pli=1 Відгук на роботу Сурган Наталії] |
| − | + | ||
| − | + | ||
Поточна версія на 13:47, 19 квітня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Сороквашин Сергій Володимирович, викладач ІІ категорії Дніпропетровського вищого професійного училища будівництва
Тема проекта
Сучасні динамомашини
Предмет, курс
Електротехніка
ІІ курс
Краткое описание проекта
В ході проекту учні ознайомлюються з енергетичними проблемами в Україні, методами їх вирішення, з перспективами використання вітрових електроустановок в Україні та регіоні та виробництва енергії вітру, як альтернативних джерел енергії, вивчають переваги та недоліки вітроенергетичної галузі. Учні досліджують нормативну базу з енергозбереження в Україні, ознайомлюються з Інтернет-ресурсами, що висвітлюють питання енергозбереження.
Основна увага при виконанні проекту буде надаватись засвоєнню нових знань з виробництва, розподілу і споживання електричної енергії, оволодінню спеціальними методиками навчання, а також формуванню в учнів умінь самостійно отримувати знання з додаткових друкованих джерел та Інтернету, аналізувати, робити висновки.
Учні розроблять підготують доповіді та стіннівки, інформаційний бюлетень, створять мультимедійну презентацію, напишуть статті для публікацій на веб-сторінці, описуючи хід проекту та отримані результати.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Куди вітер дме?
Проблемные вопросы
1. Які організації та установи займаються питанням енергозбереження в Україні?
2. Як законодавчо обґрунтована енергозберігаюча галузь?
3. Який сьогоднішній стан вітроенергетики в державі?
Учебные вопросы
1. У чому переваги вітроенергетики перед традиційними джерелами енергії?
2. Який принцип роботи ВЕУ?
3. Як використовують енергію вітру в нашому регіоні?
4. Чи варто переходити на нетрадиційні джерела енергії?
План проведения проекта
[1] - План проведення проекту
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[2] - Презентація викладача
Пример продукта учебной деятельности учащегося
[3] - Презентація учнівська
[4] - Вікі-стаття учнів
Публікація учнівська
Файл:Публікація учнівська-ДВПУБ.jpg
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[5] - Оцінювання веб-сайту
[6] - Оцінювання презентації
[7] - Оцінювання публікації
[8] - Оцінювання учнів
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[9] - Кросворд
[10] - Картка-завдання
[11] - Тест
[12] - Блог для учнів
Полезные ресурсы
3. www.niies.ru
4. www.ivec.ru
Проекты с аналогичной тематикой
[[13]] - Навчальний проект "Сонце у моєму домі"
