Відмінності між версіями «Навчальний проект "Залізна леді"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Другие документы) |
|||
| (не показані 86 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | == Автор проекта == | |
| − | + | Гончарова Ирина | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | == Тема проекта == | |
| + | Залізна леді | ||
| − | + | == Предмет, курс == | |
| + | Інформатика, 10-11кл | ||
| − | + | Основи роботи на ПК, І - ІІ курс | |
| − | + | ||
| − | + | Засоби комп'ютерних інформаційних систем І курс - ІІ курс | |
| − | + | == Краткое описание проекта == | |
| − | + | Досить часто учні запитують, який комп'ютер їм придбати. Тому основна мета проекта - навчити учнів підбирати ПК, в залежності від тих задач, які вони планують виконувати на комп'ютері. В цьому проекті учні досліджують будову персонального комп’ютера, аналізують її, обирають кращі варіанти комплектуючих ПК. Під час створення даного проекту учні повинні засвоїти структуру інформаційної системи, призначення та функції основних складових апаратної частини (зовнішньої та внутрішньої), показати свої уміння та навички роботи на персональному комп’ютері. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | == Вопросы, направляющие проект == | |
| − | + | ===''Основополагающий вопрос''=== | |
| + | Як можна отримати те, що ви хочете? | ||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1. Який комп’ютер найкращий? | ||
| − | + | 2. Які деталі необхідні для повноцінної роботи персонального комп’ютера? | |
| − | + | 3. А що ж в середині комп’ютера? | |
| − | + | 4. Що таке конфігурація і для чого вона призначена? | |
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Що називається комп'ютером? | ||
| − | + | 2. Які основні складові ПК? | |
| − | [ | + | 3. Які основні характеристики ПК? |
| + | |||
| + | 4. Що таке апгрейд? | ||
| + | |||
| + | 5. Як функціонує комп'ютер? | ||
| + | |||
| + | 6. Що ми насправді називаємо комп'ютером? | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | На початку проекту, серед учнів проводиться тестування для перевірки готовності до участі в проекті. | ||
| + | Перед учнями ставиться навчальна задача. Після чого проводиться мозковий штурм "Який комп'ютер учні вважають необхідно придбати для себе". | ||
| + | На другому етапі учням пропонується знайти необхідну інформацію з різних джерел. | ||
| + | На протязі проекту викладач слідкує за діяльністю учнів, консультує, допомагає в випадку необхідності, обговорює разом з учнями здобуту з | ||
| + | різних джерел інформацію. | ||
| + | На третьому етапі знайомство учасників проекту з результатами кожної групи про здобуту інформацію, проведення рефлексії. | ||
| + | На четвертому етапі учні розподіляються по групам, одна з яких повинна створити вікі-статтю, друга - презентацію про проведену роботу, | ||
| + | третя випустити газету на задану тематику. | ||
| + | Останній етап - представлення результатів своєї роботи - проведення конференції | ||
| + | Під час роботи над проектом учні ведуть журнал своєї роботи | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5T2j4Hma4UqZTRjNzNhZjktZTJhYi00MGQ0LTk5MjctZmFjYjczNzQ2Zjgw/edit план реалізації проекту] | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1c4HQJLgnLptO5xmiP8_GrpZgvxc9IYsyoESQz7kdMEk/edit Візитка проекту] | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Файл:Железная_леди1.jpg ]] [[Файл:Железная_леди2.jpg ]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZT2j4Hma4UqZGt2NzI4aF8wZ3J0NHIyNHM&hl=ru] вчительська презентація | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта учебной деятельности учащегося == | ||
| + | [[Wiki-стаття Залізна леді]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5T2j4Hma4UqYTUxNTQ3ZTQtZTMyZi00ZmYwLTgzZTEtZTRiN2FkMmM4ODMx&hl=en_US учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | учнівська газета: | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Gazeta11.jpg ]] | ||
| + | [[Файл:Gazeta22.jpg ]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqMjI2Yjc2MzctNzBlOS00ZDU5LTk1ZTktZTlkM2ZlYmEyMGZl Журнал роботи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqYzU0NDM4OTctZjA1NC00NzQ1LThhZGUtMWEyMTNhNDJkNGIw Самооцінка] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqNzk2NDY2NWEtY2I3Ni00MjI3LTkzOTYtM2E3Njc0OTc4YzZk Оцінювання навичок співпраці] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqNmNlMjY1OGItYzc2NC00M2MwLTkzMmItYWM0ZDhjZTdjN2Qx Перевірочний лист моніторингу прогресу] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqOGQ5MzNjMzMtNTBkOC00NzczLThkNTYtMzRmNmU2MjczZjk4 Критерії оцінювання роботи учасників проекту] | ||
| + | |||
| + | [http://anketer.ru/vote/lQRikXFguk/ Рефлексія] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqMDg0YzMxZjMtMzU1ZC00Y2ZmLTg1MjYtZTkzMTMzOTNjNTk1 Контрольні запитання] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqOTg2M2IwNWItMmU1MS00ZTIwLWJmZmUtMzk0ZWZjYmNkMGVl Кросворд] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqMWMyMGZjZmEtZTE4ZS00MmU3LTg4ZTQtZDk2NmVlMzI2OGI3 Тест] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqZmZjYzRlMmItNWI2My00ZDAzLWEwYWEtZTMzMjRiMmVjMDY1 Брейн-ринг] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqZDFiNWIzYTctYTIyOC00NWY2LWFmYmQtOWZmMGNmN2MyNjI4 Встановити відповідність] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ksfvC7xyCEaIVFnpTVb-BbKQz6txF5IJQ73BSVOYpEA/edit Скласти кросворд] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1qOnKXLE6vLe1N8bslqru4kezXQ_AVapEhVDRgZM2hHw/edit Фраза] | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон Вікі-статті]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqMDQ4ODg3N2EtNzYwOS00NDAzLWJhNTYtMWQxMGJiYjhkM2E1 Шаблон презентації] | ||
| + | |||
| + | [http://zaliznaledy.blogspot.com/2012/02/blog-post.html Блог для учасників проекту] | ||
| + | |||
| + | == Полезные ресурсы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://skirda.net/info/about-computers/sovety-po-vyboru-kompjutera.html поради по вибору комп'ютера] | ||
| + | |||
| + | [http://www.rim2000.com/ Компанія "Rim2000": прайс-лист, новини, поради] | ||
| + | |||
| + | [http://rozetka.com.ua/ Компанія "rozetka": прайс-лист] | ||
| + | |||
| + | [http://acerfans.ru/ Все про ПК] | ||
| + | |||
| + | [http://pcterra.org/pers.html перспективи розвитку комп'ютерної техніки] | ||
| + | |||
| + | [http://www.easycom.com.ua/?lang=ukr Всеукраїнський ІТ-портал] | ||
| + | |||
| + | [http://www.windxp.com.ru/metal.htm Статті про залізо, блоки живлення, кулери, монітори, відеокарти ] | ||
| + | |||
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8F%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%8F%D0%BA%D0%B0 Пересунько Оксана Учебный проект Друзяка-залізяка ] | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqYzJXeWRoOGZRaXVWYVZNUnM1U3hVdw Правила техніки безпеки] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqN1pKV3o4M1ZRZFNOdVhGRV9YNnR3UQ Звіт, щодо технічних проблем] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqZ19RNVVaR0dRZDYxRG52ZmhseGFKUQ Планування роботи] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія:ТЕО]] | ||
| + | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Шаблони]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqSklpeGJMNTdURmFGRDZXV05RQTdHZw Відгуг на роботу Сурган Наталії "Напівпровідникові прилади: крок в майбутнє?"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B5T2j4Hma4UqcXhTRTdfcXJSMkdfUVcwbWlrdVhlUQ Відгуг на роботу Сороквашина Сергія "Сучасні динамомашини"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1C_wfVMN0Z6hxzdsXQQvswd-MNcZZhpuUp1pw6-WVNxI/edit?pli=1 Відгуг на мою роботу від Сурган Наталії] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1o0Sie-iod9-Vkt0NOeBqZz4e5kDqMtyVsTy32EPENzU/edit?pli=1 Відгуг на мою роботу від Сороквашина Сергія] | ||
Поточна версія на 19:11, 13 березня 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Гончарова Ирина
Тема проекта
Залізна леді
Предмет, курс
Інформатика, 10-11кл
Основи роботи на ПК, І - ІІ курс
Засоби комп'ютерних інформаційних систем І курс - ІІ курс
Краткое описание проекта
Досить часто учні запитують, який комп'ютер їм придбати. Тому основна мета проекта - навчити учнів підбирати ПК, в залежності від тих задач, які вони планують виконувати на комп'ютері. В цьому проекті учні досліджують будову персонального комп’ютера, аналізують її, обирають кращі варіанти комплектуючих ПК. Під час створення даного проекту учні повинні засвоїти структуру інформаційної системи, призначення та функції основних складових апаратної частини (зовнішньої та внутрішньої), показати свої уміння та навички роботи на персональному комп’ютері.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Як можна отримати те, що ви хочете?
Проблемные вопросы
1. Який комп’ютер найкращий?
2. Які деталі необхідні для повноцінної роботи персонального комп’ютера?
3. А що ж в середині комп’ютера?
4. Що таке конфігурація і для чого вона призначена?
Учебные вопросы
1. Що називається комп'ютером?
2. Які основні складові ПК?
3. Які основні характеристики ПК?
4. Що таке апгрейд?
5. Як функціонує комп'ютер?
6. Що ми насправді називаємо комп'ютером?
План проведения проекта
На початку проекту, серед учнів проводиться тестування для перевірки готовності до участі в проекті. Перед учнями ставиться навчальна задача. Після чого проводиться мозковий штурм "Який комп'ютер учні вважають необхідно придбати для себе". На другому етапі учням пропонується знайти необхідну інформацію з різних джерел. На протязі проекту викладач слідкує за діяльністю учнів, консультує, допомагає в випадку необхідності, обговорює разом з учнями здобуту з різних джерел інформацію. На третьому етапі знайомство учасників проекту з результатами кожної групи про здобуту інформацію, проведення рефлексії. На четвертому етапі учні розподіляються по групам, одна з яких повинна створити вікі-статтю, друга - презентацію про проведену роботу, третя випустити газету на задану тематику. Останній етап - представлення результатів своєї роботи - проведення конференції Під час роботи над проектом учні ведуть журнал своєї роботи
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Файл:Железная леди1.jpg Файл:Железная леди2.jpg
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[1] вчительська презентація
Пример продукта учебной деятельности учащегося
учнівська газета:
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Перевірочний лист моніторингу прогресу
Критерії оцінювання роботи учасників проекту
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Компанія "Rim2000": прайс-лист, новини, поради
Компанія "rozetka": прайс-лист
перспективи розвитку комп'ютерної техніки
Статті про залізо, блоки живлення, кулери, монітори, відеокарти
Проекты с аналогичной тематикой
Пересунько Оксана Учебный проект Друзяка-залізяка
Другие документы
Відгуг на роботу Сурган Наталії "Напівпровідникові прилади: крок в майбутнє?"
Відгуг на роботу Сороквашина Сергія "Сучасні динамомашини"
