Відмінності між версіями «Портфоліо Редчиць С.В.»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
Виховувати комунікативно-компетентну особистість , яка володітиме високою культурою мовлення . Учні представляють результати своєї діяльності у вигляді проекту « Культура мовлення –один із показників комунікативної компетенції особистості» | Виховувати комунікативно-компетентну особистість , яка володітиме високою культурою мовлення . Учні представляють результати своєї діяльності у вигляді проекту « Культура мовлення –один із показників комунікативної компетенції особистості» | ||
[https://docs.google.com/file/d/0BwjVSib-i34TWDhPSTUwOUNxSTg/edit презентація] | [https://docs.google.com/file/d/0BwjVSib-i34TWDhPSTUwOUNxSTg/edit презентація] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BwjVSib-i34TZ0pJNUwwNkx6QUk/edit Публікація] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BwjVSib-i34TUnhHX3BNSUlHZnM/edit Урок] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 11:19, 14 листопада 2014
|
Як його використовувати? |
Розвиток мовленнєвої культури учнів
Українська мова та література
Зміст
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Школа в наш час має виховувати всебічно розвинену людину. Одним із важливих елементів цього є прищеплення учням любові до рідного слова, до рідної мови. Неточності в мовленні, помилки, що їх допускають учні, зумовлені не завжди свідомим засвоєнням теоретичного матеріалу певної теми, невмінням вивчене правило застосовувати при доборі відповідних мовних засобів у мовленні. Не менше важливим є і байдужість до власного мовлення. А байдужість до свого мовлення - це безкультурність, дикунство; байдужість до рідної мови - бездуховність, яка зазіхає на майбутнє народу, на його мову. Культура мовлення не має бути важким обов'язком мовця, бо це не тільки філологічна проблема, а проблема соціальна, яка так чи інакше пов'язана з найрізноманітнішими видами комунікації в сучасному світі.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Виховувати комунікативно-компетентну особистість , яка володітиме високою культурою мовлення . Учні представляють результати своєї діяльності у вигляді проекту « Культура мовлення –один із показників комунікативної компетенції особистості» презентація Публікація Урок
Відомості про автора
==Ім'я, прізвище==Редчиць Світлана Вікторівна
==Фах, навчальний предмет==учитель української мови та літератури
==Навчальний заклад==Пашковецький НВК "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів- дошкільний навчальний заклад"
==Місто\село, район, область==с. Пашківці, Старокостянтинівського району, Хмельницької обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг Дати проведення тренінгу 03.11.2014-15.11.2014
Місце проведення тренінгу Пашковецький НВК
==Тренери==Поступальська Сніжана Василівна
