Відмінності між версіями «Портфоліо Степанюк М.Л»
Майя2 (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
Майя2 (обговорення • внесок) (→Тренери) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні отримують запитання відповіді на які вони отримають працюючи над проектом, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B6gUQpcCWfy6ZnEwRDZWMVJsZG8/view?usp=sharing таблицею ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Використовуючи [https://drive.google.com/file/d/0B6gUQpcCWfy6Y0ROYlBBWU9qRVU/view?usp=sharing презентацію] вчитель розкриває основну мету проекту та його завдання.Вчитель демонструє презентацію про [https://drive.google.com/file/d/0B6gUQpcCWfy6b0tlQTJzbVFyRTA/view?usp=sharing авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання. Учні об’є днуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання.Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності. Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення історії футболу, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту. | ||
| + | Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1V_oIV_1s-D6ellXwvTf5MQNg6ECUL8TSMXAQnHuCDrk/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів. Вчитель на основі демонстрації прикладу [http://stepanuyk.blogspot.com/ учнівського блогу] показує можливість учням ділитися результатами досліджень. Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B6gUQpcCWfy6M2Y1bjk2MmoyYW8/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. | ||
| + | Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B6gUQpcCWfy6d2RhWGY2X3ZQZDA/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів. Для [https://drive.google.com/file/d/0B6gUQpcCWfy6VlNfc0YwNmV2Z2c/view?usp=sharing диференціації навчання] при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням. | ||
| + | Для [https://drive.google.com/file/d/0B6gUQpcCWfy6eU10Z084NFZ3eUk/view?usp=sharing фасилітації] навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Майя Степанюк | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель фізичної культури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | смт.Теофіполь, Хмельницька обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | stepanuyk7772014@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 37: | Рядок 45: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 03.11-07.11 2014 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2 | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Чуяк Олена Василівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 13:16, 10 листопада 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Футбол - гра мільйонів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Дізнатися про історію футболу, про футбол – не просто як вид спорту, а про велику родину із гравців та вболівальників, які живуть із цим спортом у серці.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні отримують запитання відповіді на які вони отримають працюючи над проектом, учні працюють з таблицею ЗХД відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Використовуючи презентацію вчитель розкриває основну мету проекту та його завдання.Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання. Учні об’є днуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців. Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання.Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності. Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення історії футболу, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту. Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів. Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень. Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів. Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням. Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Майя Степанюк
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізичної культури
Навчальний заклад
Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2
Місто\село, район, область
смт.Теофіполь, Хмельницька обл.
Контактні дані
stepanuyk7772014@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03.11-07.11 2014 року
Місце проведення тренінгу
Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2
Тренери
Чуяк Олена Василівна
