Відмінності між версіями «03.11.14.Рівне.Модуль7.Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: '''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орі...) |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
'''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?''' | '''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?''' | ||
| + | |||
| + | Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| + | |||
| + | Допомогти учням визначити мету діяльності; | ||
| + | |||
| + | рекомендувати джерела отримання інформації; | ||
| + | |||
| + | розкрити можливі форми діяльності; | ||
| + | |||
| + | сприяти прогнозуванню результатів проекту, що виконується; | ||
| + | |||
| + | створити умови для активності школяра; | ||
| + | |||
| + | бути партнером; | ||
| + | |||
| + | допомагти учню оцінити отриманий результат. | ||
Поточна версія на 16:32, 5 листопада 2014
Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
Допомогти учням визначити мету діяльності;
рекомендувати джерела отримання інформації;
розкрити можливі форми діяльності;
сприяти прогнозуванню результатів проекту, що виконується;
створити умови для активності школяра;
бути партнером;
допомагти учню оцінити отриманий результат.
