Відмінності між версіями «Портфоліо Ніколаєнка Михайла з теми "Світ комп'ютерних мереж"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Навчальні цілі)
(→‎Опис оцінювання)
 
(не показані 43 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
−
 
−
 
 
=Назва навчальної теми (творча назва)=
 
=Назва навчальної теми (творча назва)=
  
−
'''Світ комп'ютерних мереж'''
+
'''Світ комп'ютерних мереж'''
  
 
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
 
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Рядок 15: Рядок 12:
 
==Вік учнів, клас==
 
==Вік учнів, клас==
 
'''9 клас'''
 
'''9 клас'''
 +
14 років
 +
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
−
'''Поняття мережі, класифікація. Основні поняття. Область використання'''
+
'''Поняття мережі, класифікація. Основні поняття. Область використання. Сучасні інформаційні технології.'''
  
 
==Повний План вивчення теми==
 
==Повний План вивчення теми==
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B0ZNI_bUN1MDMzgxZDMwNGItZjc4YS00ZDY5LTg0MDItNzg1NmRmMGE0ZDVl  план вивчення теми]
 
#Поняття про глобальну та локальну комп’ютерні мережі. Апаратне і програмне забезпечення мереж. Комунікаційні та мережеві протоколи.
 
#Поняття про глобальну та локальну комп’ютерні мережі. Апаратне і програмне забезпечення мереж. Комунікаційні та мережеві протоколи.
 
#Локальна мережа. Сервер та робоча станція. Адресація в мережі. Робоча група та домен. Вхід у локальну мережу та навігація нею. Спільне використання ресурсів: файлів, папок, принтерів.
 
#Локальна мережа. Сервер та робоча станція. Адресація в мережі. Робоча група та домен. Вхід у локальну мережу та навігація нею. Спільне використання ресурсів: файлів, папок, принтерів.
Рядок 37: Рядок 37:
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
−
'''Вміти аналізувати,  розуміти основні  поняття,'''  
+
'''Вміти аналізувати,  розуміти основні  поняття:'''  
  
−
вміти створювати комп’ютерну мережу
+
''вміти створювати комп’ютерну мережу''
−
*основні принципи будови та функціонування ком¬п’ютерних мереж;
+
*основні принципи будови та функціонування комп’ютерних мереж;
 
*права доступу до ресурсів;
 
*права доступу до ресурсів;
 
*способи й умови підключення комп’ютерів до глобальної мережі;
 
*способи й умови підключення комп’ютерів до глобальної мережі;
−
*системні засоби віддале¬ного керування комп’ютером;
+
*системні засоби віддаленого керування комп’ютером;
−
*призначення основних мережних про¬то¬колів;
+
*призначення основних мережних протоколів;
 
*стратегію пошуку інформації в Інтернеті;
 
*стратегію пошуку інформації в Інтернеті;
 
*соціальне значення Інтернету та загрози, пов’язані з його використанням.
 
*соціальне значення Інтернету та загрози, пов’язані з його використанням.
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
необхыдно вписати
 +
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 +
До початку навчання за цією темою потрібно:
  
−
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE1iaXdTa0tUZnhvQXIyMGNSaTZ0cHc6MQ  опитувальник ]
+
Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі
 +
 
 +
Переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B0ZNI_bUN1MDYWMzYjg5YWQtNjgwMS00MjVhLTg1ZjQtNjdkZjE1YTI1Y2M3 З-Х-Д форму]
 +
 
 +
Переглянути мотиваційну [https://docs.google.com/open?id=0B0ZNI_bUN1MDYjIxNjRjNzktZTQ4YS00MTRjLWE2MDItNDIzNDJjNjdkMDUx презентацію], зробити акцент на матеріал, який буде корисним у житті дитини.
 +
 
 +
Учні виконували [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkZNI_bUN1MDdEJyaTA4RFRUdzcyLVl6WWpJZ29xTWc&hl=ru&gridId=0#edit тестувальну форму] та об'єднувалися в групи.
 +
 
 +
Учні працювали в Інтернеті, створювали список ресурсів в інтернеті та виконували їх оцінку за запропонованими формами: [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkZNI_bUN1MDdHZXSmZwSThrekpMX3c0Z2xpRzFGQmc&hl=ru&gridId=0#edit щоя не зрозумів],проходили [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkZNI_bUN1MDdDY1a20tMEs2azk1UHliSFh4aDQ3Nnc&hl=ru&gridId=0#edit форму самоаналізу], [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkZNI_bUN1MDdHZ1OXlGOG82Y2ZkLWJIWGRnX2F3b3c&gridId=0#edit чому я навчився]
 +
В процесі вивчення теми учні (група учнів "Провайдери") описують можливості Інтернету та коментують їх у вікі статті.
 +
 
 +
Група учнів "Користувачі" підготували [https://docs.google.com/open?id=0B0ZNI_bUN1MDYTkyYzE5NTctZDY3NS00OTk2LTlkNGYtNzE4MjkwZGQ1ZjNj буклет1], [https://docs.google.com/open?id=0B0ZNI_bUN1MDYTdlOTgxMjctMzNjZS00MTY1LWJhNGYtMTYxYzc2OGEwNzhm буклет2 ]в якому описували сучасні ресурси мережі, як локальної так і глобальних/
 +
 
 +
На останньому уроці проводиться "Брей-ринг" між командами "Провайдери" та "Користувачі". Питання до Брей-рингу готують самі команди за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhvQmVaRnhCZU10anBfcy0yMHRDU3c6MQ#gid=0 формою "Питання в лоб"] (викладач їх переглядає і коригує)
 +
 
 +
 
 +
Група "провайдерів" готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0ZNI_bUN1MDNzViNDRmMmMtMDY5Zi00YTMzLThjZGMtZTI0MGMxYTRmYTFm рекламу проекту]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE1iaXdTa0tUZnhvQXIyMGNSaTZ0cHc6MQ  опитувальник ]
 +
 
 +
приклад проектної діяльності учнів - [[wiki-стаття "Комп'ютерна мережа"]]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 +
 +
 +
[[Ніколаєнко Михайло Сергійович | '''Ніколаєнко Михайло''']]
 +
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 +
вчитель фізики та інформатики
 +
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
 +
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
м.Суми
 +
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
'''тел. робочий''' (0542) 33-40-56
 +
 +
'''E-mail:''' mmm_32@rambler.ru
 +
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
23-30 грудня 2011 року
 +
 
==Місце провведення тренінгу==
 
==Місце провведення тренінгу==
 +
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
 +
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна | Ніколаєнко Світлана Петрівна]]
 +
 +
* [[Тренінг для викладачів Сумського ОІППО (грудень 2011 рік)]]
 +
 +
 +
[[Категорія:10 версія ]]

Поточна версія на 13:06, 13 серпня 2013

Назва навчальної теми (творча назва)

Світ комп'ютерних мереж

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

інформатика, фізика, математика

Навчальна тема (як записано в програмі)

тема «Комп’ютерні мережі»

Вік учнів, клас

9 клас 14 років

Стислий опис проекту

Поняття мережі, класифікація. Основні поняття. Область використання. Сучасні інформаційні технології.

Повний План вивчення теми

план вивчення теми

  1. Поняття про глобальну та локальну комп’ютерні мережі. Апаратне і програмне забезпечення мереж. Комунікаційні та мережеві протоколи.
  2. Локальна мережа. Сервер та робоча станція. Адресація в мережі. Робоча група та домен. Вхід у локальну мережу та навігація нею. Спільне використання ресурсів: файлів, папок, принтерів.
  3. Глобальна комп’ютерна мережа. Складові частини Інтернету. Провайдери. Способи підключення до Інтернету. Служби Інтернету. Адресація в Інтернеті. Соціальне значення Інтернету та загрози, пов’язані з його використанням.
Всесвітня мережа.
  • Гіпертекст.
  • Робота з веб-сторінками.
  • Браузери.
  • Пошук інформації на веб-сторінці.
    • Завантаження файлів з Інтернету.
    • Автономний режим роботи.
    • Настроювання браузера.
  • Пошук інформації в Інтернеті.
    • Веб-каталоги.
    • Пошукові системи.
    • Стратегія пошуку інформації.

Навчальні цілі

Вміти аналізувати, розуміти основні поняття:

вміти створювати комп’ютерну мережу

  • основні принципи будови та функціонування комп’ютерних мереж;
  • права доступу до ресурсів;
  • способи й умови підключення комп’ютерів до глобальної мережі;
  • системні засоби віддаленого керування комп’ютером;
  • призначення основних мережних протоколів;
  • стратегію пошуку інформації в Інтернеті;
  • соціальне значення Інтернету та загрози, пов’язані з його використанням.

Опис оцінювання

необхыдно вписати

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

До початку навчання за цією темою потрібно:

Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі

Переглянути З-Х-Д форму

Переглянути мотиваційну презентацію, зробити акцент на матеріал, який буде корисним у житті дитини.

Учні виконували тестувальну форму та об'єднувалися в групи.

Учні працювали в Інтернеті, створювали список ресурсів в інтернеті та виконували їх оцінку за запропонованими формами: щоя не зрозумів,проходили форму самоаналізу, чому я навчився В процесі вивчення теми учні (група учнів "Провайдери") описують можливості Інтернету та коментують їх у вікі статті.

Група учнів "Користувачі" підготували буклет1, буклет2 в якому описували сучасні ресурси мережі, як локальної так і глобальних/

На останньому уроці проводиться "Брей-ринг" між командами "Провайдери" та "Користувачі". Питання до Брей-рингу готують самі команди за формою "Питання в лоб" (викладач їх переглядає і коригує)


Група "провайдерів" готує рекламу проекту

опитувальник

приклад проектної діяльності учнів - wiki-стаття "Комп'ютерна мережа"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ніколаєнко Михайло

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики та інформатики

Навчальний заклад

Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Місто\село, район, область

м.Суми

Контактні дані

тел. робочий (0542) 33-40-56

E-mail: mmm_32@rambler.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

23-30 грудня 2011 року

Місце провведення тренінгу

Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Тренери

Ніколаєнко Світлана Петрівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Ніколаєнка_Михайла_з_теми_%22Світ_комп%27ютерних_мереж%22&oldid=451764