Відмінності між версіями «Portofoliul Valentina Lupașcu»
(→Obiectivele invăţării) |
(→Evaluarea proiectului) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Obiectivele invăţării= | =Obiectivele invăţării= | ||
| − | La sfîrșitul unității de învățare elevii vor fi capabili: | + | La sfîrșitul unității de învățare elevii vor fi capabili:<br> |
| − | '''1.Să definească mecanismele simple:''' | + | '''1.Să definească mecanismele simple:'''<br> |
| − | a)pîrghia, | + | a)pîrghia,<br> |
| − | b)scripetele (fix și mobil), | + | b)scripetele (fix și mobil),<br> |
| − | c)planul înclinat. | + | c)planul înclinat.<br> |
| − | '''2.Să identifice mecanismele simple în natură, viața cotidiană și în tehnică.''' | + | '''2.Să identifice mecanismele simple în natură, viața cotidiană și în tehnică.'''<br> |
| − | '''3.Să definească randamentul mecanic.''' | + | '''3.Să definească randamentul mecanic.'''<br> |
| − | '''4.Să calculeze randamentul:''' | + | '''4.Să calculeze randamentul:'''<br> |
| − | a)pîrghiei, | + | a)pîrghiei,<br> |
| − | b)scripetelui fix și mobil, | + | b)scripetelui fix și mobil,<br> |
| − | c)planului înclinat. | + | c)planului înclinat.<br> |
| − | '''5.Să modeleze sau să deseneze în spațiul bidimensional sau tridimensional mecanismele simple studiate.''' | + | '''5.Să modeleze sau să deseneze în spațiul bidimensional sau tridimensional mecanismele simple studiate.'''<br> |
| − | '''6.Să aplice cunoștințele obținute la rezolvarea problemelor și a situațiilor de problemă.''' | + | '''6.Să aplice cunoștințele obținute la rezolvarea problemelor și a situațiilor de problemă.'''<br> |
=Vîrsta elevilor, clasa= | =Vîrsta elevilor, clasa= | ||
| − | + | 13 ani, clasa a VII-a , ciclul gimnazial | |
==Scurta descriere despre proiect== | ==Scurta descriere despre proiect== | ||
| − | + | În cadrul unității de învățare ”Mecanisme simple” elevii vor studia următoarele conținuturi:<br> | |
| + | 1.Pîrghia.<br> | ||
| + | 2.Scripetele fix.<br> | ||
| + | 3.Scripetele mobil.<br> | ||
| + | 4.Planul înclinat.<br> | ||
| + | 5.Randamentul mecanismelor simple.<br> | ||
==Cartea de vizită a proiectului== | ==Cartea de vizită a proiectului== | ||
| − | + | Publicitate metoda proiectului | |
| + | [[https://drive.google.com/file/d/0B4YBRDtcrJBsT040WWdBeXYxdlE/edit?usp=sharing]]<br> | ||
| + | Plan unitate de învățare | ||
=Evaluarea proiectului= | =Evaluarea proiectului= | ||
| − | + | O componentă importantă a procesului de predare-învățare este evaluarea performanțelor elevilor. Din acest considerent la studierea unității de îvățare ”Mecanisme simple” profesorul își schițează un grafic al evaluarilor care constă din: | |
| − | + | '''evaluare inițială''' desfășurată la începutul studieri unității de învățare sub forma unui brainstormig pentru a determina nivelul cunoștințelor elevilor despre mecanismele simple. | |
| + | evaluare formativa în care profesorul determină produsele elevilor fară a fi notate. | ||
| + | evaluare sumativă se realizează printr-un test din care profesorul verifică cunoștințele elevilor despre mecanismele simple. | ||
==Activităţi a elevilor şi a profesorului== | ==Activităţi a elevilor şi a profesorului== | ||
| − | |||
=Date despre autor= | =Date despre autor= | ||
==Prenume Nume== | ==Prenume Nume== | ||
| − | + | Lupașcu Valentina | |
==Specialitatea, disciplina predată== | ==Specialitatea, disciplina predată== | ||
| − | + | Fizician,profesor de fizică,fizica | |
==Instituţia de învăţământ== | ==Instituţia de învăţământ== | ||
| + | L.T.”Ion Creangă” | ||
==Localitatea== | ==Localitatea== | ||
| − | + | mun.Chișinău | |
==Date de contact== | ==Date de contact== | ||
| − | + | vlupascu2@gmail.com | |
| + | |||
=Informații despre training= | =Informații despre training= | ||
| − | + | '''Intel în educație'''<br> | |
| − | '''Intel în educație''' | + | Cursuri de formare în cadrul proiectului ”Conectează-te! TIC pentru educație” |
| − | + | ||
==Data desfășurării trainingu-lui== | ==Data desfășurării trainingu-lui== | ||
| − | + | 18.02.14-18.03.14 | |
| − | + | ||
==Locul desfășurării trainingu-lui== | ==Locul desfășurării trainingu-lui== | ||
| − | + | L.T.”Ion Creangă” | |
| − | + | ||
==Formator internationali== | ==Formator internationali== | ||
'''Шевчук Лариса''' <br> | '''Шевчук Лариса''' <br> | ||
'''Скрипка Анна''' | '''Скрипка Анна''' | ||
==Formator local == | ==Formator local == | ||
| − | + | Juc Viorica, coordonator de proiect | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
Поточна версія на 14:57, 4 липня 2014
Зміст
Denumirea proiectului
Mecanisme simple
Disciplina de baza
Fizica, Mecanica
Obiectivele invăţării
La sfîrșitul unității de învățare elevii vor fi capabili:
1.Să definească mecanismele simple:
a)pîrghia,
b)scripetele (fix și mobil),
c)planul înclinat.
2.Să identifice mecanismele simple în natură, viața cotidiană și în tehnică.
3.Să definească randamentul mecanic.
4.Să calculeze randamentul:
a)pîrghiei,
b)scripetelui fix și mobil,
c)planului înclinat.
5.Să modeleze sau să deseneze în spațiul bidimensional sau tridimensional mecanismele simple studiate.
6.Să aplice cunoștințele obținute la rezolvarea problemelor și a situațiilor de problemă.
Vîrsta elevilor, clasa
13 ani, clasa a VII-a , ciclul gimnazial
Scurta descriere despre proiect
În cadrul unității de învățare ”Mecanisme simple” elevii vor studia următoarele conținuturi:
1.Pîrghia.
2.Scripetele fix.
3.Scripetele mobil.
4.Planul înclinat.
5.Randamentul mecanismelor simple.
Cartea de vizită a proiectului
Publicitate metoda proiectului
[[1]]
Plan unitate de învățare
Evaluarea proiectului
O componentă importantă a procesului de predare-învățare este evaluarea performanțelor elevilor. Din acest considerent la studierea unității de îvățare ”Mecanisme simple” profesorul își schițează un grafic al evaluarilor care constă din: evaluare inițială desfășurată la începutul studieri unității de învățare sub forma unui brainstormig pentru a determina nivelul cunoștințelor elevilor despre mecanismele simple. evaluare formativa în care profesorul determină produsele elevilor fară a fi notate. evaluare sumativă se realizează printr-un test din care profesorul verifică cunoștințele elevilor despre mecanismele simple.
Activităţi a elevilor şi a profesorului
Date despre autor
Prenume Nume
Lupașcu Valentina
Specialitatea, disciplina predată
Fizician,profesor de fizică,fizica
Instituţia de învăţământ
L.T.”Ion Creangă”
Localitatea
mun.Chișinău
Date de contact
vlupascu2@gmail.com
Informații despre training
Intel în educație
Cursuri de formare în cadrul proiectului ”Conectează-te! TIC pentru educație”
Data desfășurării trainingu-lui
18.02.14-18.03.14
Locul desfășurării trainingu-lui
L.T.”Ion Creangă”
Formator internationali
Шевчук Лариса
Скрипка Анна
Formator local
Juc Viorica, coordonator de proiect
