Відмінності між версіями «Навчальний проект Організація роботи із важковиховуваними учнями»
(→Автор проекта) |
Petrovo (обговорення • внесок) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показані 6 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | == Автор проекта == | |
| − | + | ||
| − | == Автор проекта = | + | |
Сидорчук Лідія Григорівна | Сидорчук Лідія Григорівна | ||
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
| + | Організація роботи із важковиховуваними учнями. | ||
== Предмет, курс == | == Предмет, курс == | ||
| − | + | Виховна робота для всіх учнів навчального закладу. | |
== Краткое описание проекта == | == Краткое описание проекта == | ||
| − | + | Проект передбачає, в основному, індивідуальний підхід до важковиховуваного учня у процесі здійснення корекції у його поведінці. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | Індивідуальність учня-основний фактор його світосприйняття і поведінки. | |
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Як вивчити особистість учня. | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Об'єктивність засоів впливу на важковиховуваного учня. | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Система відносин важких підлітків як основний об'єкт педагогічного впливу. | |
| + | Формування відносин важких підлітків з ровесниками, викладачами, батьками. | ||
| + | Виховання важких підлітків в різних видах діяльності. | ||
| + | Педагогічний такт в роботі з важкими підлітками. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1.Опрацювання літератури з проблеми./вересень/ | ||
| + | 2.Всебічне вивчення учнівського контингенту./вересень-жовтень/ | ||
| + | 3.Виявлення рівня моральної свідомості учнів./листопад/ | ||
| + | 4.Педагогічний семінар:"Рівень моральної свідомості учня як фактор формування взаємовідносин важких підлітків з ровесниками, батьками, викладачами./грудень/ | ||
| + | 5.Проведення листування "Я хотів би вас бачити таким"./учні-ІПП.січень/ | ||
| + | 6.Відкрита дискусія /батьки, викладачі, учні/ "Я робитиму те, що мені подобається" | ||
| + | 7.Відкритий семінар /ІПП, учні,батьки/ "Серед невихованих людей я відчуваю себе ніби в психіатричній клініці". | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Рядок 25: | Рядок 34: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Вікі-стаття учнів Організація роботи із важковиховуваними учнями]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Поточна версія на 13:44, 20 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Сидорчук Лідія Григорівна
Тема проекта
Організація роботи із важковиховуваними учнями.
Предмет, курс
Виховна робота для всіх учнів навчального закладу.
Краткое описание проекта
Проект передбачає, в основному, індивідуальний підхід до важковиховуваного учня у процесі здійснення корекції у його поведінці.
Вопросы, направляющие проект
Індивідуальність учня-основний фактор його світосприйняття і поведінки.
Основополагающий вопрос
Як вивчити особистість учня.
Проблемные вопросы
Об'єктивність засоів впливу на важковиховуваного учня.
Учебные вопросы
Система відносин важких підлітків як основний об'єкт педагогічного впливу. Формування відносин важких підлітків з ровесниками, викладачами, батьками. Виховання важких підлітків в різних видах діяльності. Педагогічний такт в роботі з важкими підлітками.
План проведения проекта
1.Опрацювання літератури з проблеми./вересень/ 2.Всебічне вивчення учнівського контингенту./вересень-жовтень/ 3.Виявлення рівня моральної свідомості учнів./листопад/ 4.Педагогічний семінар:"Рівень моральної свідомості учня як фактор формування взаємовідносин важких підлітків з ровесниками, батьками, викладачами./грудень/ 5.Проведення листування "Я хотів би вас бачити таким"./учні-ІПП.січень/ 6.Відкрита дискусія /батьки, викладачі, учні/ "Я робитиму те, що мені подобається" 7.Відкритий семінар /ІПП, учні,батьки/ "Серед невихованих людей я відчуваю себе ніби в психіатричній клініці".
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вікі-стаття учнів Організація роботи із важковиховуваними учнями
