Відмінності між версіями «Навчальний проект Організація роботи із важковиховуваними учнями»
(Створена сторінка: Навчальний проект Організація роботи із важковиховуваними учнями) |
Petrovo (обговорення • внесок) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
(не показані 10 проміжних версій 2 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | [[ | + | == Автор проекта == |
+ | Сидорчук Лідія Григорівна | ||
+ | |||
+ | == Тема проекта == | ||
+ | Організація роботи із важковиховуваними учнями. | ||
+ | |||
+ | == Предмет, курс == | ||
+ | Виховна робота для всіх учнів навчального закладу. | ||
+ | == Краткое описание проекта == | ||
+ | Проект передбачає, в основному, індивідуальний підхід до важковиховуваного учня у процесі здійснення корекції у його поведінці. | ||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | Індивідуальність учня-основний фактор його світосприйняття і поведінки. | ||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Як вивчити особистість учня. | ||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Об'єктивність засоів впливу на важковиховуваного учня. | ||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | Система відносин важких підлітків як основний об'єкт педагогічного впливу. | ||
+ | Формування відносин важких підлітків з ровесниками, викладачами, батьками. | ||
+ | Виховання важких підлітків в різних видах діяльності. | ||
+ | Педагогічний такт в роботі з важкими підлітками. | ||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1.Опрацювання літератури з проблеми./вересень/ | ||
+ | 2.Всебічне вивчення учнівського контингенту./вересень-жовтень/ | ||
+ | 3.Виявлення рівня моральної свідомості учнів./листопад/ | ||
+ | 4.Педагогічний семінар:"Рівень моральної свідомості учня як фактор формування взаємовідносин важких підлітків з ровесниками, батьками, викладачами./грудень/ | ||
+ | 5.Проведення листування "Я хотів би вас бачити таким"./учні-ІПП.січень/ | ||
+ | 6.Відкрита дискусія /батьки, викладачі, учні/ "Я робитиму те, що мені подобається" | ||
+ | 7.Відкритий семінар /ІПП, учні,батьки/ "Серед невихованих людей я відчуваю себе ніби в психіатричній клініці". | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Вікі-стаття учнів Організація роботи із важковиховуваними учнями]] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | |||
+ | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категорія:ТЕО]] | ||
+ | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
+ | [[Категорія:Шаблони]] |
Поточна версія на 13:44, 20 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Сидорчук Лідія Григорівна
Тема проекта
Організація роботи із важковиховуваними учнями.
Предмет, курс
Виховна робота для всіх учнів навчального закладу.
Краткое описание проекта
Проект передбачає, в основному, індивідуальний підхід до важковиховуваного учня у процесі здійснення корекції у його поведінці.
Вопросы, направляющие проект
Індивідуальність учня-основний фактор його світосприйняття і поведінки.
Основополагающий вопрос
Як вивчити особистість учня.
Проблемные вопросы
Об'єктивність засоів впливу на важковиховуваного учня.
Учебные вопросы
Система відносин важких підлітків як основний об'єкт педагогічного впливу. Формування відносин важких підлітків з ровесниками, викладачами, батьками. Виховання важких підлітків в різних видах діяльності. Педагогічний такт в роботі з важкими підлітками.
План проведения проекта
1.Опрацювання літератури з проблеми./вересень/ 2.Всебічне вивчення учнівського контингенту./вересень-жовтень/ 3.Виявлення рівня моральної свідомості учнів./листопад/ 4.Педагогічний семінар:"Рівень моральної свідомості учня як фактор формування взаємовідносин важких підлітків з ровесниками, батьками, викладачами./грудень/ 5.Проведення листування "Я хотів би вас бачити таким"./учні-ІПП.січень/ 6.Відкрита дискусія /батьки, викладачі, учні/ "Я робитиму те, що мені подобається" 7.Відкритий семінар /ІПП, учні,батьки/ "Серед невихованих людей я відчуваю себе ніби в психіатричній клініці".
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вікі-стаття учнів Організація роботи із важковиховуваними учнями