Відмінності між версіями «Как убедить человека»
(→Учебные вопросы) |
(→Другие документы) |
||
| (не показані 28 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Уманець Ирина Александровна | + | Уманець Ирина Александровна магистрант кафедры информатики ЮНПУ имени К.Д. Ушинского |
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
| + | "Как убедить человека?". Как эффективно подать информацию. | ||
== Предмет, курс == | == Предмет, курс == | ||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
== Краткое описание проекта == | == Краткое описание проекта == | ||
| + | Данный проект предназначен для учащихся 7- 9 классов в рамках изучения темы «MS Power Point». Сегодня человек живёт в мире, где необходимо четко и правильно излагать информацию , что бы быть правильно понятым другими . Поэтому очень важно уметь пользоваться таким инструментом как презентация. Данный проект формирует у учащихся целостные представления о презентации как способе передачи информация и формирует навыки создания грамотной и эффективной презентации. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | В результате самостоятельных исследований школьники познакомятся с способами получения информации человеком , освоят навыки создания презентации. Они рассмотрят психологические тонкости восприятия информации человеком и научаться пользоваться ими в целях создания эффективной презентации. | ||
| + | Работая над проектом, учащиеся проводят исследования на темы: «. Способы получения информации с окружающей среды », «Влияние цвета на восприятие информации », «Эффективность презентации?». Такая работа поможет ребятам осмысленно пользоваться таким инструментом как презентация, более успешно в нем ориентироваться, формирует основы успешной деятельности в будущем , так как презентация как инструмент подачи информации успешно используется практически во всех сферах общественной жизни . | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Рядок 18: | Рядок 23: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
1. Способы получения информации с окружающей среды | 1. Способы получения информации с окружающей среды | ||
| + | |||
2. Влияние цвета на восприятие информации человеком | 2. Влияние цвета на восприятие информации человеком | ||
| + | |||
3. Эффективность презентации | 3. Эффективность презентации | ||
| Рядок 37: | Рядок 44: | ||
8. Визуальные эффекты в презентации? | 8. Визуальные эффекты в презентации? | ||
| − | |||
| − | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=93763&submissionid=188136] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Файл:Teacher pub.jpg|200px]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dhsvmb63_0g3t28jh6 ] | ||
| + | |||
| + | ==Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/Pub.jpg Публикация] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/view?id=dhsvmb63_21c9xgwsfn&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация ] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/Вики-статья_учащихся_в_проекте_%22Как_убедить_человека%3F%22#.D0.92.D1.8B.D0.B2.D0.BE.D0.B4 Статья] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1-VwVhoZv1nHcR7CmHz0-WXUua1KSKiInljYcHeBJqXw/edit?pli=1&hl=ru Критерий оценивания проекта, результат которого представлен в виде презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1rce_wg2Te4hROWPrbrPjVVCiZsqGTL-GmWUmv_weEFc/edit?hl=ru Критерий оценивания проекта, результат которого представлен в виде Вики-статьи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1UgFrBrjQDI5NpnvnrBy9jGIyacYjqNwc8SkfMoso3Uc/edit?hl=ru Критерий оценивания проекта, результат которого представлен в виде публикации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/10s7RJ1kdanbuJPzwAfMPegeem0kqurHZslBI8gs1VEc/edit?hl=ru Критерий оценивания учениками членов своей группы в ходе работы над проектом ] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://wiki.uspi.ru/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B5_%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%D1%85 Работа с вики статьями] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1n4jj2Qmyp-9QSUZHfoZsup8K-fv_6wk9r6QdYhqBCHU/edit?hl=ru Шаблон Бортового журнала ] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://www.example.com Книги по психологии ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/ssuserd43b2f/ss-8092471 Наглядное пособие] | ||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 15:27, 21 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Автор проекта
Уманець Ирина Александровна магистрант кафедры информатики ЮНПУ имени К.Д. Ушинского
Тема проекта
"Как убедить человека?". Как эффективно подать информацию.
Предмет, курс
Информатика 7-9 класс
Краткое описание проекта
Данный проект предназначен для учащихся 7- 9 классов в рамках изучения темы «MS Power Point». Сегодня человек живёт в мире, где необходимо четко и правильно излагать информацию , что бы быть правильно понятым другими . Поэтому очень важно уметь пользоваться таким инструментом как презентация. Данный проект формирует у учащихся целостные представления о презентации как способе передачи информация и формирует навыки создания грамотной и эффективной презентации.
В результате самостоятельных исследований школьники познакомятся с способами получения информации человеком , освоят навыки создания презентации. Они рассмотрят психологические тонкости восприятия информации человеком и научаться пользоваться ими в целях создания эффективной презентации.
Работая над проектом, учащиеся проводят исследования на темы: «. Способы получения информации с окружающей среды », «Влияние цвета на восприятие информации », «Эффективность презентации?». Такая работа поможет ребятам осмысленно пользоваться таким инструментом как презентация, более успешно в нем ориентироваться, формирует основы успешной деятельности в будущем , так как презентация как инструмент подачи информации успешно используется практически во всех сферах общественной жизни .
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как убедить человека ?
Проблемные вопросы
1. Способы получения информации с окружающей среды
2. Влияние цвета на восприятие информации человеком
3. Эффективность презентации
Учебные вопросы
1. Что такое информация?
2. Как человек воспринимает информацию?
3. Возможности зрительного восприятия ?
4. Цветовое восприятие ?
5. Психологическая интерпретация цветов ?
6. Что такое презентация ?
7. Для каких целей используют презентацию?
8. Визуальные эффекты в презентации?
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерий оценивания проекта, результат которого представлен в виде презентации
Критерий оценивания проекта, результат которого представлен в виде Вики-статьи
Критерий оценивания проекта, результат которого представлен в виде публикации
Критерий оценивания учениками членов своей группы в ходе работы над проектом
