Відмінності між версіями «Портфоліо Гринюка О.В.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Назва навчальної теми)
(Контактні дані)
 
(не показані 20 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 5: Рядок 5:
  
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
 +
Інформатика
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
9 клас 15-16 років
  
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=Стислий опис проекту =
 +
Під час цього проекту учні повинні дослідити використання елементів теорії ймовірності при вивченні математики у 10-11 класах.
 +
При роботі над проектом буде розроблено матеріал, що може використовуватись при вивченні предмету “Алгебра і початки аналізу” в курсі старшої школи. Одним з шляхів реалізації проекту в навчальній діяльності є встановлення міжпредметних зв’язків інформатики з іншими дисциплінами математикою, алгеброю, історією математики тощо). Даний вид діяльності стимулюватиме учнів працювати творчо в рамках заданої тематики. Пошукова та дослідницька робота школярів, в свою чергу, націлюватиме їх на самостійну роботу, пошук, дослідження та опрацювання інформації, відкриття нових горизонтів для себе, на математичній ниві. За час виконання проекту, діяльність учнів підлягає постійному контролю з боку керівника проекту.
 +
Одинадцятикласники мають з'ясувати, що таке випадкова подія, яка подія називається ймовірна, що таке перестановка та комбінація, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють презентацію, потім демонструють свій проект батькам, школярам.
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3wcH5STe3MJdGtNQl80ZzRCR3M/edit?usp=sharing план реалізації]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
Оцінювання  за такими критеріями:
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1VbRzD6mbtfRFhZbFY1dFMyQWM/edit презентація]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1VbRzD6mbtfRlNpSXJjOEFIQVE/edit публікація]
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1VbRzD6mbtfbVZVS0czTnhFMmM/edit веб-сайт]
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B377z2E8KwFKOVlqMG1iNzNUNDA/edit?usp=sharing дозвіл батьків]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
 
+
Олександр Гринюк
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
 
+
вчитель математики та інформатики, Інформатика
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Кременчуківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
с.Кременчуки, Красилівський район, Хмельницька область
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
тел. 0976399032
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 33: Рядок 47:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 
+
03.06-09.06.2014р.
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
 
+
с.м.т. Антоніни
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 
+
Скопюк Володимир Васильович
 +
Стратенюк Тетяна Євгенівна
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 08:22, 6 червня 2014


Назва навчальної теми

Мережа Інтернет

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Вік учнів, клас

9 клас 15-16 років

Стислий опис проекту

Під час цього проекту учні повинні дослідити використання елементів теорії ймовірності при вивченні математики у 10-11 класах. При роботі над проектом буде розроблено матеріал, що може використовуватись при вивченні предмету “Алгебра і початки аналізу” в курсі старшої школи. Одним з шляхів реалізації проекту в навчальній діяльності є встановлення міжпредметних зв’язків інформатики з іншими дисциплінами (з математикою, алгеброю, історією математики тощо). Даний вид діяльності стимулюватиме учнів працювати творчо в рамках заданої тематики. Пошукова та дослідницька робота школярів, в свою чергу, націлюватиме їх на самостійну роботу, пошук, дослідження та опрацювання інформації, відкриття нових горизонтів для себе, на математичній ниві. За час виконання проекту, діяльність учнів підлягає постійному контролю з боку керівника проекту. Одинадцятикласники мають з'ясувати, що таке випадкова подія, яка подія називається ймовірна, що таке перестановка та комбінація, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють презентацію, потім демонструють свій проект батькам, школярам.

План вивчення теми (вставити файл)

план реалізації

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання за такими критеріями: презентація публікація веб-сайт

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

дозвіл батьків

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олександр Гринюк

Фах, навчальний предмет

вчитель математики та інформатики, Інформатика

Навчальний заклад

Кременчуківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Кременчуки, Красилівський район, Хмельницька область

Контактні дані

тел. 0976399032

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

03.06-09.06.2014р.

Місце проведення тренінгу

с.м.т. Антоніни

Тренери

Скопюк Володимир Васильович Стратенюк Тетяна Євгенівна