Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 11. Вінниця 13.05.2014»
Матеріал з Iteach WIKI
(→3 група) |
(→5 група) |
||
| (не показані 9 проміжних версій 5 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=1 група= | =1 група= | ||
Які ідеї щодо демонстрації Портфоліо ви можете впровадити у своєму класі? | Які ідеї щодо демонстрації Портфоліо ви можете впровадити у своєму класі? | ||
| + | |||
| + | [[13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група1.]] | ||
=2 група= | =2 група= | ||
Що вам потрібно зробити для підготовки учнів до успішної демонстрації? | Що вам потрібно зробити для підготовки учнів до успішної демонстрації? | ||
| + | |||
| + | [[13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група2.]] | ||
=3 група= | =3 група= | ||
Як ви можете допомогти учням під час надання ними конструктивного зворотного зв’язку своїм однокласникам? | Як ви можете допомогти учням під час надання ними конструктивного зворотного зв’язку своїм однокласникам? | ||
| − | [[13.05.14.Вінниця. | + | [[13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група3.]] |
=4 група= | =4 група= | ||
Які стратегії можна застосувати для забезпечення використання учнями конкретних і щирих коментарів та відгуків згідно критеріїв оцінювання та навчальних цілей? | Які стратегії можна застосувати для забезпечення використання учнями конкретних і щирих коментарів та відгуків згідно критеріїв оцінювання та навчальних цілей? | ||
| + | |||
| + | [[13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група4.]] | ||
| + | |||
| + | [[Категорія: 10 версія]] | ||
=5 група= | =5 група= | ||
Як учні можуть скористатися ідеями однокласників для покращення їх проекту після завершення презентації? | Як учні можуть скористатися ідеями однокласників для покращення їх проекту після завершення презентації? | ||
| + | |||
| + | [[13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група 5.]] | ||
Поточна версія на 11:35, 13 травня 2014
1 група
Які ідеї щодо демонстрації Портфоліо ви можете впровадити у своєму класі?
13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група1.
2 група
Що вам потрібно зробити для підготовки учнів до успішної демонстрації?
13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група2.
3 група
Як ви можете допомогти учням під час надання ними конструктивного зворотного зв’язку своїм однокласникам?
13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група3.
4 група
Які стратегії можна застосувати для забезпечення використання учнями конкретних і щирих коментарів та відгуків згідно критеріїв оцінювання та навчальних цілей?
13.05.14.Вінниця.Модуль11.Група4.
5 група
Як учні можуть скористатися ідеями однокласників для покращення їх проекту після завершення презентації?
