Відмінності між версіями «Portofoliul Vicol Raisa»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Evaluarea proiectului)
(Date despre autor)
 
(не показані 14 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
 
=Denumirea proiectului=
 
=Denumirea proiectului=
Nemetalele
+
'''''La description de l’aspect interieur et exterieur de la chambre des enfants”'''''
  
 
=Disciplina de baza=
 
=Disciplina de baza=
Chimia
+
'''''Limba franceză'''''
  
 
=Obiectivele invăţării=
 
=Obiectivele invăţării=
Corelarea utilizării inofensive a substanțelor cu proprietățile şi obținerea lor.<br>
+
Les objectifs:<br>
Explică rolul biologic şi utilizarea nemetalelor (clorul, sulful, azotul, fosforul, siliciul, carbonul);<br>
+
1.Ilustrer la comprehension du lexique appres par traduction selective.<br>
Reacțiile de identificare a anionilor contribuie la formarea competenței de a rezolva probleme/situației-problemă, va ajuta elevii să rezolve probleme experimentale la tema nemetalele.<br>
+
2.Deduire la difference de l’emploi des auxilieres dans la formation du passe compose.<br>
Aceste activități, la nivel de experiment problematizat pot fi folosite pentru a proiecta lecția conform unei scheme ce contribuie la activitatea independentă a elevilor în cadrul lecțiilor de counicare și instruire, de exemplu, în formă de lecție-investigație.
+
3.Reperer le lexique specifique pour le sujet de l’unite „La maison et l’appartement”.<br>
 +
4.Composer un texte personnel selon le modele de celui etudie.<br>
 +
5.Faire des hipotheses, des collages selon l’information visuelle apportee et presentee des eleves (des posteres, des photos, des images).<br>
  
 
=Vîrsta elevilor, clasa=
 
=Vîrsta elevilor, clasa=
16 ani, clasa X-a, profil real
+
13 ani, clasa a VII-a, ciclul gimnazial
 
==Scurta descriere despre proiect==
 
==Scurta descriere despre proiect==
 
In cadrul unității de învățare elevii vor studia următoarele teme:<br>
 
In cadrul unității de învățare elevii vor studia următoarele teme:<br>
-Reacțiile de identificare a anionilor: SO42-, PO43-, CO32-, Cl-, și a cationuluiNH4+.<br>
+
Lecon 1 Entretenir des dialogues sur l’achat et la vente d’une maison,d’un appartement pour une
-Legătura genetică a nemetalelor și a compușilor lor.<br>
+
Echange d’informations.Les activites:Travail individuel,travail en groupes,travail avec des fiches.<br>
-Rezolvarea problemelor<br>
+
Lecon 2 Travailler avec le lexique nouveau de la lecon,preparer la description breve et fluente d’une
-Calcule în baza transformărilor consecutive în baza legăturilor genetice ale nemetalelor.  
+
Maison,d’un appartement,former un dossier personnel des sources selectees.Les activitees:Feedback,
 +
Brainstorming-ul,travail lexicale.<br>
 +
Lecon 3 Employer correctement les adjectifs demonstratifs dans le contexte, repondre  en les utilisant dans la conversation.Les activites:comparaison, l’utilisation du manuel(les exercices de grammaire) <br>
 +
Lecon 4 Acheter et vendre une maison, un appartement. Les activites:dialogue, conversation et le travail avec l’image
 
==Cartea de vizită  a proiectului==
 
==Cartea de vizită  a proiectului==
Plan unitate de învăţare [[https://drive.google.com/file/d/0BwBecdvAUBzxa2JzdVhlaXdTSVk/edit?usp=sharing plan]]
+
Plan unitate de învăţare [[https://drive.google.com/file/d/0BzEcykc19wXLZWg3d1lvRHJrY2c/edit?usp=sharing]]
 +
Publicitate metoda proiectului [[https://drive.google.com/file/d/0BzEcykc19wXLbm5uX0JVazd1NUU/edit?usp=sharing]]
  
 
=Evaluarea proiectului=
 
=Evaluarea proiectului=
Рядок 28: Рядок 34:
 
profesorul poate să întocmească fişe de evaluare în care să consemneze observaţii şi aprecieri asupra activităţii;<br>
 
profesorul poate să întocmească fişe de evaluare în care să consemneze observaţii şi aprecieri asupra activităţii;<br>
 
pentru fixarea şi evaluarea cunoştinţelor, profesorul poate recuge la difeite strategii didactice care dau posibilitatea elevilor să reflecteze asupra produselor obţinute.<br>
 
pentru fixarea şi evaluarea cunoştinţelor, profesorul poate recuge la difeite strategii didactice care dau posibilitatea elevilor să reflecteze asupra produselor obţinute.<br>
Din aceste considerente profesorul îşi realiazează un grafic al evaluarilor [[https://drive.google.com/file/d/0BwBecdvAUBzxY1BqZHYzQ2ZaNUk/edit?usp=sharing grafic]]
+
Din aceste considerente profesorul îşi realiazează un grafic al evaluarilor [[https://drive.google.com/file/d/0BzEcykc19wXLWkRKek9weV9ROTQ/edit?usp=sharing]]
 
==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
 
==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
Iniţial profesorul propune eleveilor un material în care explică importanţa metodei proiectului în procesul de predare -învăţare -evaluare. [[https://drive.google.com/file/d/0BwBecdvAUBzxUXVhd1Z5MGpmZEk/edit?usp=sharing publicitate]].Sunt aduse la cunoştinţă elevilor temele [[https://drive.google.com/file/d/0BwBecdvAUBzxQktQeGU4bjRLTmc/edit?usp=sharing prezentare]]şi activităţile care vor fi desfăşurate în cadrul acestei unităţi de învăţare sunt stabilite obiectivele,grupurile de lucru negociaza asupra continutului, formei si modalitatii de prezentare a proiectului,împărţirea sarcinilor în grup.
+
Iniţial profesorul propune eleveilor un material în care sunt aduse la cunoştinţă elevilor temele,tivităţile care vor fi desfăşurate în cadrul acestei unităţi de învăţare sunt stabilite obiectivele,grupurile de lucru negociaza asupra continutului, formei si modalitatii de prezentare a proiectului,împărţirea sarcinilor în grup.[[https://drive.google.com/file/d/0BzEcykc19wXLT2tJSFZ1WkFTNTQ/edit?usp=sharing prezentare]]
Lecția 1 Activitatea profesorului :propune elevilor o experienta de laborator pentru identificarea anionilor.
+
Desfăşurarea metodei proiectului pe unitatea de învăţare : [[https://drive.google.com/file/d/0BzEcykc19wXLUERkd2xNS3hjTkk/edit?usp=sharing ]]
Activitatea elevilor:elevii lucrează in grup,efectuează experiențele și notează în caiete rezultatele observate,scriu ecuațiile reacțiilor.
+
Activităţi realizate de elevi:
Lecția 2 Activitatea profesorului : Alcătuiește scheme de transformări pentru legătura genetică a nemetalelor [[https://drive.google.com/file/d/0BwBecdvAUBzxZEYzcm96d3JCWWc/edit?usp=sharing]]
+
[[https://drive.google.com/file/d/0BzEcykc19wXLbnRTWTZPbjRlUTg/edit?usp=sharing]]
a)de la S pînă la sare
+
[[https://drive.google.com/file/d/0BzEcykc19wXLdWdNMDkyRmh5eTg/edit?usp=sharing]]
b)de la N pînă la sare
+
Postare pe blog.
c)de la P pînă la sare
+
[[http://creativitatea1.blogspot.com/]]
d)de la Cl pînă la sare
+
Chestionar :
Activitatea elevilor:Elevii sunt repartizați în 4 grupe,fiecare grupă efectuează transformările pe postere.La sfârșit aceste postere vor fi afișate formînd Turnul Galeriei.
+
[[https://docs.google.com/forms/d/1FAtgUILbFC9h8RvscZjqzioEoGC49Lq82ULOxknq2IY/edit]]
Lecția 3:Activitatea profesorului:Profesorul indică elevilor să pregătească prezentare Power Point la temele: [[https://drive.google.com/file/d/0BwBecdvAUBzxQ3JuNmVGTzFpOW8/edit?usp=sharing]]
+
[[https://docs.google.com/forms/d/1k3iXjOX7y2d6gJYFVCpoc37D6z1rcyQCGIKqb7rCroA/edit]]
a)Importanța biologică a Clorului
+
b)Utilizarea în medicină a Sulfului
+
c)Utilizarea în medicină a Oxigenului
+
d)Importanța biologică a Fosforului
+
Activitatea elevilor:Elevii accesînd Internetul pregătesc informații la temele primite.
+
Lecția 4:Evaluare
+
Scopul evaluării:de a evidenția progresul sau lacunele în rezultatul studierii temei Nemetalelor.
+
  
 
=Date despre autor=
 
=Date despre autor=
 
==Prenume Nume==
 
==Prenume Nume==
 
+
Vicol Raisa
  
 
==Specialitatea, disciplina predată==
 
==Specialitatea, disciplina predată==
 
+
profesor de limba engleză
  
 
==Instituţia de învăţământ==
 
==Instituţia de învăţământ==
 +
Liceul Teoretic "Ion Creangă"
  
 
==Localitatea==
 
==Localitatea==
 +
mun.Chişinău
  
 
==Date de contact==
 
==Date de contact==
+
vicolraisa49@gmail.com
 +
 
 
=Informații despre training=
 
=Informații despre training=
  
 
'''Intel în educație'''
 
'''Intel în educație'''
 
+
Cursuri de formare în cadrul proiectului
 +
"Conectează-te!TIC pentru succes în învăţare"
 
==Data desfășurării trainingu-lui==
 
==Data desfășurării trainingu-lui==
  
  
 
==Locul desfășurării trainingu-lui==
 
==Locul desfășurării trainingu-lui==
 
+
Liceul Teoretic "Ion Creangă", mun. Chişinău
  
 
==Formator internationali==
 
==Formator internationali==
Рядок 75: Рядок 78:
 
'''Скрипка Анна'''
 
'''Скрипка Анна'''
 
==Formator local ==
 
==Formator local ==
 
+
'''Viorica Juc ,coordonator de proiect în instituţie'''
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]

Поточна версія на 21:14, 6 липня 2014

Denumirea proiectului

La description de l’aspect interieur et exterieur de la chambre des enfants”

Disciplina de baza

Limba franceză

Obiectivele invăţării

Les objectifs:
1.Ilustrer la comprehension du lexique appres par traduction selective.
2.Deduire la difference de l’emploi des auxilieres dans la formation du passe compose.
3.Reperer le lexique specifique pour le sujet de l’unite „La maison et l’appartement”.
4.Composer un texte personnel selon le modele de celui etudie.
5.Faire des hipotheses, des collages selon l’information visuelle apportee et presentee des eleves (des posteres, des photos, des images).

Vîrsta elevilor, clasa

13 ani, clasa a VII-a, ciclul gimnazial

Scurta descriere despre proiect

In cadrul unității de învățare elevii vor studia următoarele teme:
Lecon 1 Entretenir des dialogues sur l’achat et la vente d’une maison,d’un appartement pour une Echange d’informations.Les activites:Travail individuel,travail en groupes,travail avec des fiches.
Lecon 2 Travailler avec le lexique nouveau de la lecon,preparer la description breve et fluente d’une Maison,d’un appartement,former un dossier personnel des sources selectees.Les activitees:Feedback, Brainstorming-ul,travail lexicale.
Lecon 3 Employer correctement les adjectifs demonstratifs dans le contexte, repondre en les utilisant dans la conversation.Les activites:comparaison, l’utilisation du manuel(les exercices de grammaire)
Lecon 4 Acheter et vendre une maison, un appartement. Les activites:dialogue, conversation et le travail avec l’image

Cartea de vizită a proiectului

Plan unitate de învăţare [[1]] Publicitate metoda proiectului [[2]]

Evaluarea proiectului

Pe toată durata proiectului, profesorul trebuie să asiste elevul/ grupul de elevi, încurajându-i astfel:
să discute dificultăţile, aspectele care îi nemulţumesc sau pe care le consideră insuficient realizate;
să-şi autoevalueze activitatea şi progresul;
profesorul poate să întocmească fişe de evaluare în care să consemneze observaţii şi aprecieri asupra activităţii;
pentru fixarea şi evaluarea cunoştinţelor, profesorul poate recuge la difeite strategii didactice care dau posibilitatea elevilor să reflecteze asupra produselor obţinute.
Din aceste considerente profesorul îşi realiazează un grafic al evaluarilor [[3]]

Activităţi a elevilor şi a profesorului

Iniţial profesorul propune eleveilor un material în care sunt aduse la cunoştinţă elevilor temele,tivităţile care vor fi desfăşurate în cadrul acestei unităţi de învăţare sunt stabilite obiectivele,grupurile de lucru negociaza asupra continutului, formei si modalitatii de prezentare a proiectului,împărţirea sarcinilor în grup.[prezentare] Desfăşurarea metodei proiectului pe unitatea de învăţare : [[4]] Activităţi realizate de elevi: [[5]] [[6]] Postare pe blog. [[7]] Chestionar : [[8]] [[9]]

Date despre autor

Prenume Nume

Vicol Raisa

Specialitatea, disciplina predată

profesor de limba engleză

Instituţia de învăţământ

Liceul Teoretic "Ion Creangă"

Localitatea

mun.Chişinău

Date de contact

vicolraisa49@gmail.com

Informații despre training

Intel în educație Cursuri de formare în cadrul proiectului "Conectează-te!TIC pentru succes în învăţare"

Data desfășurării trainingu-lui

Locul desfășurării trainingu-lui

Liceul Teoretic "Ion Creangă", mun. Chişinău

Formator internationali

Шевчук Лариса
Скрипка Анна

Formator local

Viorica Juc ,coordonator de proiect în instituţie