Відмінності між версіями «Навчальний проект Секрет успіху»
Sos2307 (обговорення • внесок) (→Коротка анотація проекту) |
Bnn803 (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 6 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | [[Користувач:sos2307|Сочило Світлана Іванівна]] | |
| − | Сочило Світлана Іванівна | + | |
Я і Україна. Громадянська освіта. 4 клас | Я і Україна. Громадянська освіта. 4 клас | ||
| Рядок 12: | Рядок 11: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| + | Як досягти успіху? | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Яку людину називають успішною? | ||
| + | 2. Талант – дар чи праця? | ||
| + | 3. Чи кожен може стати успішним? | ||
| + | 4. Хто такі вундеркінди? | ||
| + | 6. Чи співпадають мої здібності з бажаннями моїх батьків? | ||
| + | 7. Як мої успіхи вплинуть на інших? | ||
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1. З яких літературних творів можна дізнатись про життєвий і творчий шлях відомих людей? | ||
| + | 2. Кого серед сучасників ти вважаєш успішною людиною? | ||
| + | 3. Що таке здібності? | ||
| + | 4. Що таке талант? | ||
| + | 5. Хто такі вундеркінди? | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | https://docs.google.com/document/d/1um-5YUH8CfmUpJkG5SslyH7gZZKe208oHZy1w87QfFc/edit | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| Рядок 27: | Рядок 44: | ||
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
| + | https://docs.google.com/open?id=0BzfAvkmgAFVMM2EwNzMxZWUtZDhlYi00ZGM0LWJmYmItOWI5OWM4MmUwNWQ0 | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
Поточна версія на 13:45, 25 листопада 2011
Я і Україна. Громадянська освіта. 4 клас
У ході роботи над проектом учні будуть вивчати історії успіху відомих людей сучасності та історичних особистостей, читати літературні твори про успішних людей, проводити спостереження за взаємовідношеннями у певних соціальних групах ( однокласники, батьки, рідні і близькі люди, друзі, пересічні), вивчаючи вплив їх успіху на інших, працювати з довідковими матеріалами для визначення певних термінів, розвиватимуть навички співпраці у групах. Під час роботи з комп’ютером та оформлення публікації учням допомагатимуть батьки.
Зміст
- 1 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 2 План проведення проекту
- 3 Візитна картка проекту
- 4 Публікація учителя
- 5 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 6 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 7 Матеріали з оцінювання
- 8 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 9 Корисні ресурси
- 10 Проекти з аналогічною тематикою
- 11 Інші документи
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Як досягти успіху?
Тематичні запитання
1.Яку людину називають успішною? 2. Талант – дар чи праця? 3. Чи кожен може стати успішним? 4. Хто такі вундеркінди? 6. Чи співпадають мої здібності з бажаннями моїх батьків? 7. Як мої успіхи вплинуть на інших?
Змістовні запитання
1. З яких літературних творів можна дізнатись про життєвий і творчий шлях відомих людей? 2. Кого серед сучасників ти вважаєш успішною людиною? 3. Що таке здібності? 4. Що таке талант? 5. Хто такі вундеркінди?
План проведення проекту
https://docs.google.com/document/d/1um-5YUH8CfmUpJkG5SslyH7gZZKe208oHZy1w87QfFc/edit
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
https://docs.google.com/open?id=0BzfAvkmgAFVMM2EwNzMxZWUtZDhlYi00ZGM0LWJmYmItOWI5OWM4MmUwNWQ0
