Відмінності між версіями «Навчальний проект Смарагдом чи сріблом заграє світ»
Матеріал з Iteach WIKI
Bnn803 (обговорення • внесок) м (перейменував «Смарагдом чи сріблом заграє світ» на «Навчальний проект Смарагдом чи сріблом заграє світ») |
|||
| (не показані 14 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | [[Користувач:bsveta28|'''Буря Світлана Петрівна''']] | ||
| − | ''' | + | '''географія,11клас''' |
| − | |||
| − | == | + | |
| + | == Стислий опис: == | ||
| + | |||
| + | Учні, об’єднавшись в групи досліджують зміну клімату, вплив на екологію та здоров’я, аналізують картографічні зображення, роблять висновки щодо доцільності прогнозування змін та можливості їх використання. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції, створюють публікації щодо своєї діяльності, створюють сторінки на шкільному сайті. | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
| Рядок 10: | Рядок 13: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| + | |||
| + | Як можно зупинити зміну клімату | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | Чи впливає науково- технічний прогрес на зміну клімату? | ||
| + | Які зміни клімату мають місце на сучасному етапі? | ||
| + | Що ми можемо сьогодні зробити для сталості клімату? | ||
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| + | Які основні показники зміни клімату? | ||
| + | Основні етапи зміни клімату? | ||
| + | Як зміниться карта світу в результаті потепління? | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Wo3ztNUalJ1K4xo7dsSQg425V7tO74mEdy8Y7omaHoA/edit] | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
Поточна версія на 10:48, 25 листопада 2011
географія,11клас
Зміст
- 1 Стислий опис:
- 2 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 3 План проведення проекту
- 4 Візитна картка проекту
- 5 Публікація учителя
- 6 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 7 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 8 Матеріали з оцінювання
- 9 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 10 Корисні ресурси
- 11 Проекти з аналогічною тематикою
- 12 Інші документи
Стислий опис:
Учні, об’єднавшись в групи досліджують зміну клімату, вплив на екологію та здоров’я, аналізують картографічні зображення, роблять висновки щодо доцільності прогнозування змін та можливості їх використання. Результати роботи над проектом презентують та захищають на учнівській науковій конференції, створюють публікації щодо своєї діяльності, створюють сторінки на шкільному сайті.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Як можно зупинити зміну клімату
Тематичні запитання
Чи впливає науково- технічний прогрес на зміну клімату? Які зміни клімату мають місце на сучасному етапі? Що ми можемо сьогодні зробити для сталості клімату?
Змістовні запитання
Які основні показники зміни клімату? Основні етапи зміни клімату? Як зміниться карта світу в результаті потепління?
