Відмінності між версіями «Портфоліо Жила Н.В.»
Матеріал з Iteach WIKI
Zhila (обговорення • внесок) (→Навчальний заклад) |
Zhila (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показані 22 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
* Ролі, які будуть виконувати діти – літературознавці та мистецтвознавці. | * Ролі, які будуть виконувати діти – літературознавці та мистецтвознавці. | ||
* Продукти їх діяльності – презенація та колаж з малюнками до віршів Шевченка. | * Продукти їх діяльності – презенація та колаж з малюнками до віршів Шевченка. | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsON2V1S3pMZmFzUEU/edit?usp=sharing/ Презентація учня] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsOV09iTHlEM3M0b3c/edit?usp=sharing/ Презентація вчителя] | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsONlBxMWZaUThCbTA/edit?usp=sharing/ План] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsOMzg4TThHVGo2b2c/edit?usp=sharing/ План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
*На початку проекту ми обговорили тему майбутнього проекту, застосували роботу з таблицями ЗХД та організаційні діаграми. Проводили консультації, неформальні опитування та тести. По закінченню роботи, у зв’язку з віковими особливостями учнів, я провела вербальне оцінювання. | *На початку проекту ми обговорили тему майбутнього проекту, застосували роботу з таблицями ЗХД та організаційні діаграми. Проводили консультації, неформальні опитування та тести. По закінченню роботи, у зв’язку з віковими особливостями учнів, я провела вербальне оцінювання. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя = |
| + | *На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання.. Потім учитель об’єднує учнів у дві групи: літературознавці та мистецтвознавці. Після цьго обговорюється план проекту на тему «Тарас Григорович Шевченко — великий поет і художник »,і дається завдання для кожної групи. Діти опрацьовують інформацію в шкільній бібліотеці, займаються пошуком матеріалу в підручниках та Інтернет. Проведення експериментального дослідження, опитування серед учнів школи. На основі проведеного дослідження учні аналізують дані, роблять необхідні висновки. Група «літературознавці» готують презентацію, а група «мистецтвознавці»- на ватмані малюють малюнки до теми у формі колажу. Учні демонструють результати у вигляді підсумкової презентації та демонстрації колажу. Шляхом використання форми із ЗХД проводиться повторна оцінка рівня знань учнів. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації демонстрації колажу, перевіряючи правильність опрацювання та аналізу експериментальних даних. Під час виконання проекту,учні проводять опитування для оцінки обізнаності ровесників у знанні біографічних даних про Шевченка. В кінці проекту проводиться конкурс на кращого читця вірша напам’ять. | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsOeUlhZHZHZzJYMmc/edit?usp=sharing/ ЗХД таблиця] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsOeUZRR1R3dkFOcWs/edit?usp=sharing/ Буклет] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsORGEtajNZdHA2dlE/edit?usp=sharing/ Фасилітація] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsOdEw5aHVfVUJwazA/edit?usp=sharing/ Опитувальник] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsOUkl0Nlo3RGhXRnc/edit?usp=sharing/ Інструкція] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B-B2zf6o7fsOTVBFTGQ0QlNXeVk/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 35: | Рядок 46: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | *с.Вишневе, Пятихатський р-н., Дніпропетровська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | *вул.Степова, б.57 | ||
| + | *talya351@gmail | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 42: | Рядок 56: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | *07.04.14 - 19.04.14 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | *Вишнівська ЗШ І-ІІІ ст., кабінет інформатики. | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | *Філіпчук Андрій Леонідович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:53, 14 травня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
- Тарас Григорович Шевченко - великий поет і художник.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Українська мова, малювання, інформатика.
Вік учнів, клас
- Вік учнів - 7-8 років,2 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- Основним змістом проекту є вивчення творчості Тараса Шевченка, зокрема, віршів «Тече вода з-під явора…», «Дивлюся, аж світає, край неба палає…», «Встала й весна, чорну землю сонну розбудила…», « «Зоре моя вечірняя…», «Зацвіла в долині червона калина…» та картин Шевченка про природу.
- Проект проводиться у 2 класі, назва теми за програмою – «Тарас Григорович Шевченко – великий поет і художник»
- Основні види діяльності учнів: займаються пошуковою діяльністю, збором інформації, аналізом
- Ролі, які будуть виконувати діти – літературознавці та мистецтвознавці.
- Продукти їх діяльності – презенація та колаж з малюнками до віршів Шевченка.
- Презентація учня
- Презентація вчителя
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- На початку проекту ми обговорили тему майбутнього проекту, застосували роботу з таблицями ЗХД та організаційні діаграми. Проводили консультації, неформальні опитування та тести. По закінченню роботи, у зв’язку з віковими особливостями учнів, я провела вербальне оцінювання.
Діяльність учнів та вчителя
- На початку проекту учні ознайомлюються з презентацією вчителя. Учням пропонуються ключове та тематичні запитання.. Потім учитель об’єднує учнів у дві групи: літературознавці та мистецтвознавці. Після цьго обговорюється план проекту на тему «Тарас Григорович Шевченко — великий поет і художник »,і дається завдання для кожної групи. Діти опрацьовують інформацію в шкільній бібліотеці, займаються пошуком матеріалу в підручниках та Інтернет. Проведення експериментального дослідження, опитування серед учнів школи. На основі проведеного дослідження учні аналізують дані, роблять необхідні висновки. Група «літературознавці» готують презентацію, а група «мистецтвознавці»- на ватмані малюють малюнки до теми у формі колажу. Учні демонструють результати у вигляді підсумкової презентації та демонстрації колажу. Шляхом використання форми із ЗХД проводиться повторна оцінка рівня знань учнів. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом, використовуючи форми оцінювання підсумкової презентації демонстрації колажу, перевіряючи правильність опрацювання та аналізу експериментальних даних. Під час виконання проекту,учні проводять опитування для оцінки обізнаності ровесників у знанні біографічних даних про Шевченка. В кінці проекту проводиться конкурс на кращого читця вірша напам’ять.
- ЗХД таблиця
- Буклет
- Фасилітація
- Опитувальник
- Інструкція
- Форма оцінювання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
- Наталія Жила
Фах, навчальний предмет
- Учитель початкових класів
Навчальний заклад
- Вишнівська ЗШ І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
- с.Вишневе, Пятихатський р-н., Дніпропетровська обл.
Контактні дані
- вул.Степова, б.57
- talya351@gmail
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
- 07.04.14 - 19.04.14
Місце проведення тренінгу
- Вишнівська ЗШ І-ІІІ ст., кабінет інформатики.
Тренери
- Філіпчук Андрій Леонідович
