Відмінності між версіями «Загальнолюдські Цінності»
(→Які результати одержали учні в проекті?) |
(→Які результати одержали учні в проекті?) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Назва проекту == | == Назва проекту == | ||
| − | Загальнолюдські Цінності: Спадок Івана Павла ІІ та Андрея Шептицького | + | '''Загальнолюдські Цінності: Спадок Івана Павла ІІ та Андрея Шептицького''' |
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
Іван Павло ІІ та Андрей Шептицький – дві людини, які присвятили своє життя іншим. Які цінності вони вважали найголовнішими та чому? | Іван Павло ІІ та Андрей Шептицький – дві людини, які присвятили своє життя іншим. Які цінності вони вважали найголовнішими та чому? | ||
| − | Мета: ознайомитися з життєвим шляхом відомих людей: Іван Павло ІІ та Андрей Шептицький, дослідити та проаналізувати, які цінності для них були найважливіші, виховувати почуття толерантності. | + | '''Мета:''' ознайомитися з життєвим шляхом відомих людей: Іван Павло ІІ та Андрей Шептицький, дослідити та проаналізувати, які цінності для них були найважливіші, виховувати почуття толерантності. |
'''Партнери:''' Лукишська середня школа м. Вільнюса, Литва, куратор проекту - вчитель-методист морального виховання (релігії) Колесникова Наталія Геннадіївна, Центр європейської інформації ОУНБ ім. Д.Чижевського | '''Партнери:''' Лукишська середня школа м. Вільнюса, Литва, куратор проекту - вчитель-методист морального виховання (релігії) Колесникова Наталія Геннадіївна, Центр європейської інформації ОУНБ ім. Д.Чижевського | ||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
'''Етапи''' | '''Етапи''' | ||
| − | І - організаційний | + | ''І - організаційний'' |
1. Представлення проекту. | 1. Представлення проекту. | ||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
5. Підгототувати завдання та об’єднати дітей у 2 групи. | 5. Підгототувати завдання та об’єднати дітей у 2 групи. | ||
| − | ІІ – Збір даних | + | |
| + | ''ІІ – Збір даних'' | ||
1. Робота з пошуковими системами Google.ua та Google.pl | 1. Робота з пошуковими системами Google.ua та Google.pl | ||
| − | ІІІ – Узагальнення матеріалу та створення презентацій. | + | |
| + | ''ІІІ – Узагальнення матеріалу та створення презентацій.'' | ||
1. Визначили пункти презентації: | 1. Визначили пункти презентації: | ||
| Рядок 80: | Рядок 82: | ||
'''Україна''' | '''Україна''' | ||
| − | + | [http://www.scribd.com/doc/72481360/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82/ Опис Проекту] | |
| − | + | ||
| − | + | [http://www.wallwisher.com/wall/kirovogradvalues/ Опитування на початку проекту] | |
| − | + | ||
| − | + | [http://www.slideshare.net/kilina/ss-10130773/ Презентація Іван Павло ІІ] | |
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/kilina/ss-10130790/ Презентація Андрей Шептицький] | ||
| + | |||
| + | [http://slidestaxx.com/universal-values-john-paul-ii-andrey-sheptytsky/ Слайд-презентація використаних веб-сторінок] | ||
'''Литва''' | '''Литва''' | ||
| − | + | [http://www.scribd.com/doc/72481252/%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%81-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/ Дослідження] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [http://www.scribd.com/doc/72478772/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8-%D0%BD%D0%B0-%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83-%D0%BD%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9/ Урок] | |
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/72478639/%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82/ Візит Івана Павла ІІ до Литви] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/72478718/%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8C%D1%8E/ Інтерв'ю з пані Яниною Котвицькою] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/72478734/%D0%98%D0%BE%D0%B0%D0%BD%D0%BD-%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB-%D0%BE-%D0%BD%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/ Духовний заповіт Івана Павла ІІ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/72478755/%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%821/ Звіт] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/kilina/1-10130156 Презентація] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.flickr.com/photos/43881250@N06/sets/72157628110310270/ Фотозвіт] | ||
=== Які результати одержали учні в проекті? === | === Які результати одержали учні в проекті? === | ||
| − | + | Дослідили життєвий шлях Івана Павла ІІ та Андрея Шептицького, визначили для себе найважливіші життєві цінності. | |
| + | |||
| + | [http://englishwebteacher.blogspot.com/2011/11/blog-post_14.html Підсумок] | ||
== Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом == | == Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом == | ||
| − | [[ | + | |
| − | [[ | + | [https://www.google.com/ Google] |
| − | [ | + | |
| − | [ | + | [http://www.google.pl/ Google у Польщі] |
| + | |||
| + | [http://www.flickr.com/ Flikr] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/ Scribd] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/ Slideshare] | ||
| + | |||
| + | [http://www.wallwisher.com/ Wallwisher] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slidestaxx.com/ Slidestaxx] | ||
| + | |||
| + | [http://www.skype.com/intl/ru/home Skype] | ||
Поточна версія на 11:02, 20 листопада 2011
Зміст
Назва проекту
Загальнолюдські Цінності: Спадок Івана Павла ІІ та Андрея Шептицького
Автор проекту
Калюжна Маргарита Володимирівна, вчитель англійської мови, спеціаліст І категорії.
Номінація
Виховний проект
Перелік шкільних навчальних предметів
Іноземні мови, суспільствознавство, історія, етика.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
7-ий клас, 12-13 років
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
У цьому році тематика Дня Європи в Україні: Я поділяю європейські цінності. Виникла ідея: загальнолюдські цінності у житті відомих людей. Іван Павло ІІ та Андрей Шептицький – дві людини, які присвятили своє життя іншим. Які цінності вони вважали найголовнішими та чому?
Мета: ознайомитися з життєвим шляхом відомих людей: Іван Павло ІІ та Андрей Шептицький, дослідити та проаналізувати, які цінності для них були найважливіші, виховувати почуття толерантності.
Партнери: Лукишська середня школа м. Вільнюса, Литва, куратор проекту - вчитель-методист морального виховання (релігії) Колесникова Наталія Геннадіївна, Центр європейської інформації ОУНБ ім. Д.Чижевського
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Етапи
І - організаційний
1. Представлення проекту.
2. Отримати дозвіл батьків на участь дітей у проекті.
3. Ознайомити учасників проекту з правилами безпечного поводження в інтернеті.
4. Про дотримання авторського права при використанні фото, інших ресурсів у своїх роботах.
5. Підгототувати завдання та об’єднати дітей у 2 групи.
ІІ – Збір даних
1. Робота з пошуковими системами Google.ua та Google.pl
ІІІ – Узагальнення матеріалу та створення презентацій.
1. Визначили пункти презентації:
- ми дізналися, що;
- подія, яка найяскравіше виявляє риси характеру людини;
- висловлювання;
- цінності;
- джерела.
2. Обговорення презентацій.
3. Скайп-міст з Лукишською середньою школою м. Вільнюса, Литва.
Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
Microsoft Word - створення докумету, Microsoft Power Point - створення презентації, Flikr - завантажили фото та зберегли, Scribd - завантажили документи у форматі Word, Slideshare - завантажили презентації, Wallwisher - розмістили нотатки, Slidestaxx - розмістили веб-сторінки, якими кориистувалися під час роботи над проектом, Skype - для конференції
Труднощі. Плани
Труднощі: Великий обсяг матеріалу, пошук матеріалу в інтернеті потребував непрямого спостереження. Про Івана Павла ІІ легко знайти матеріал за допомогою Google.pl, допомогло вивчення учнями польської мови. Про Андрея Шептицького багато матеріалу, але важко сприймати дітям 12-13 років.
Плани: в зв’язку з різним навчальним навантаженням учнів нашої школи та Лукишської Скайп-міст плануємо провести пізніше.
Матеріали
Україна
Слайд-презентація використаних веб-сторінок
Литва
Інтерв'ю з пані Яниною Котвицькою
Духовний заповіт Івана Павла ІІ
Які результати одержали учні в проекті?
Дослідили життєвий шлях Івана Павла ІІ та Андрея Шептицького, визначили для себе найважливіші життєві цінності.
