Відмінності між версіями «Вікі стаття "Власний педагогічний портрет"»
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
ВІД ТВОРЧОГО ПЕДАГОГА ДО ТВОРЧОЇ ДИТИНИ | ВІД ТВОРЧОГО ПЕДАГОГА ДО ТВОРЧОЇ ДИТИНИ | ||
Вчительство – це і мистецтво і праця. Саме вчитель, педагог, викладач, вихователь закладає і створює основу творчої людської діяльності. | Вчительство – це і мистецтво і праця. Саме вчитель, педагог, викладач, вихователь закладає і створює основу творчої людської діяльності. | ||
| − | Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей - талант, вміння їх вирощувати – мистецтво. Вона має свою школу мистецтв, де кожний відчуває себе талантом, індивідуальністю. Учні з задоволенням | + | Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей - талант, вміння їх вирощувати – мистецтво. Вона має свою школу мистецтв, де кожний відчуває себе талантом, індивідуальністю. Учні з задоволенням фантазують, створюють нове, незвичне. |
У педагогіці поширений вислів «Справжній учитель не той, хто вчить, а той, у кого навчаються». | У педагогіці поширений вислів «Справжній учитель не той, хто вчить, а той, у кого навчаються». | ||
| − | Вона творчий вчитель , яскрава особистість, яку із захопленням слухають на уроці, з якою цікаво провести дозвілля. | + | Вона- творчий вчитель , яскрава особистість, яку із захопленням слухають на уроці, з якою цікаво провести дозвілля. |
[[Файл:DSC 0846.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]] | [[Файл:DSC 0846.JPG|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]] | ||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
Вона відкрита для самовдосконалення. Тому у своїй роботі керується істинами, що відкрили великі люди свого часу. | Вона відкрита для самовдосконалення. Тому у своїй роботі керується істинами, що відкрили великі люди свого часу. | ||
| + | |||
1. Треба любити те, що робиш. І йти вперед крок за кроком. (І. Павлов.) | 1. Треба любити те, що робиш. І йти вперед крок за кроком. (І. Павлов.) | ||
Поточна версія на 12:43, 10 квітня 2014
ВЛАСНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ПОРТРЕТ
КРАВЦОВОЇ ОЛЕНИ ВІТАЛІЇВНИ
ВІД ТВОРЧОГО ПЕДАГОГА ДО ТВОРЧОЇ ДИТИНИ
Вчительство – це і мистецтво і праця. Саме вчитель, педагог, викладач, вихователь закладає і створює основу творчої людської діяльності. Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей - талант, вміння їх вирощувати – мистецтво. Вона має свою школу мистецтв, де кожний відчуває себе талантом, індивідуальністю. Учні з задоволенням фантазують, створюють нове, незвичне. У педагогіці поширений вислів «Справжній учитель не той, хто вчить, а той, у кого навчаються». Вона- творчий вчитель , яскрава особистість, яку із захопленням слухають на уроці, з якою цікаво провести дозвілля.
Вона постійно вдосконалює свою професійну майстерність і прагне здобувати нові знання.
Вона відкрита для самовдосконалення. Тому у своїй роботі керується істинами, що відкрили великі люди свого часу.
1. Треба любити те, що робиш. І йти вперед крок за кроком. (І. Павлов.)
2. Інтелігентом не можна прикинутися. (Д. Ліхачов.)
3. Ввічливість виховується тільки ввічливістю і нічим іншим. (В. Джеме.)
4. «Магічна десятка»: полічіть до десяти, перш ніж дати волю своєму гніву. І він видасться вам безглуздим». (В. Джеме.)
5. Мудрець шукає все в самому собі, нерозумна людина — в іншому. (Конфуцій.)
6. Жодна велика перемога неможлива, якщо їй не передує мала перемога над самим собою.
(Л. Леонов.)
7. Перші кроки завжди найважчі. (Р. Таго)
Це педагог, якого із вдячністю згадують впродовж багатьох років після закінчення школи, тому що в його серці горить велика любов до маленької людини.
