Відмінності між версіями «Вики статья проектной деятельности учащегося»
Fedor (обговорення • внесок) (→Гипотеза исследования) |
Naduha (обговорення • внесок) (→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
||
| (не показані 47 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
==Назва проекту== | ==Назва проекту== | ||
| − | + | Податки усім нам потрібно платити, щоб в країні могли краще жити | |
==Автори проекту== | ==Автори проекту== | ||
| − | + | учні групи №8 (професія “Кравець. Закрійник") ПТУ №12 міста Бердичева | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Тема дослідження== | ==Тема дослідження== | ||
| − | Історія | + | Історія виникнення податків |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
| − | + | Історія виникнення і розвиток податків та податкової системи вцілому | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
| − | + | ||
| + | ---- | ||
| + | Впровадження в навчально-виховний процес методу дослідницької роботи з використанням архівних даних, нормативних документів сприяє розвитку пізнавальної діяльності,активності.Вирішальною перевіркою істинності гіпотези є досвід, практика. | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | Методологічні засоби, завдяки яким ставлять і вирішують ті чи інші дослідницькі задачі, відображають масштаби, значення і складність проблеми, характеризують рівень наукової, духовної та культурної зрілості дослідників. Із цього погляду, роздуми про сутність і призначення податків мають довгу історію: тут і тексти Святого Письма, і твори художньої літератури, і офіційні документи, і, звичайно, наукові трактати та міркування спеціалістів. Все це і є основною темою для дослідження і потребує поглибленого вивчення. | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| + | |||
| + | З одного боку наука про податки – окрема галузь фінансової науки. В цьому напрямку вона розвивається за принципом “знати все більше про все менше”, маючи характер вузько спеціалізованого знання про податкову систему і/або про окремі податки. В іншому сенсі податкова наука – галузь суспільствознавства, що розглядає оподаткування в контексті знання про людей, суспільство, економіку і державу, тобто відноситься до гуманітарних наук. У гуманістичному аспекті податки інтерпретуються як поставлений на службу інтересам людини фінансовий ресурс, що знаходиться в розпорядженні держави. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | [[Файл:rfn3212.jpg|400px|thumb|right|Cучасна податкова система - результат тривалого розвитку цивілізації, являє собою складне соціальне утворення, тісно пов'язане з розвитком як економіки, так і держави.]]Податкові системи пройшли тривалий шлях розвитку, в якому вони утверджуються як головний інструмент держави. Саме на прикладі стародавніх країн ми бачимо різноманітність податків, відмінності податкових систем, їх динаміку в ті часи, а також становлення їх як самостійного інституту в усіх державах світу. Аналіз історичних даних дає змогу стверджувати, що розвиток та зміна державного устрою завжди супроводжується зміною податкової системи. | ||
| + | Отже, на прикладі давнини бачимо, що податки є тим рушійним елементом не тільки у вдосконаленні форм держави та права, а й взагалі суспільства з його різноманітними потребами та інтересами. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | |||
| + | EBSCO: електронна бібліотека, розділ “періодика” | ||
| + | |||
| + | http://www.pravda.com.ua/ | ||
| + | |||
| + | http://www.24news.in.ua / | ||
| + | |||
| + | http://www.meta.ua/ | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Поточна версія на 12:30, 28 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Податки усім нам потрібно платити, щоб в країні могли краще жити
Автори проекту
учні групи №8 (професія “Кравець. Закрійник") ПТУ №12 міста Бердичева
Тема дослідження
Історія виникнення податків
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Історія виникнення і розвиток податків та податкової системи вцілому
Гипотеза исследования
Впровадження в навчально-виховний процес методу дослідницької роботи з використанням архівних даних, нормативних документів сприяє розвитку пізнавальної діяльності,активності.Вирішальною перевіркою істинності гіпотези є досвід, практика.
Цели исследования
Методологічні засоби, завдяки яким ставлять і вирішують ті чи інші дослідницькі задачі, відображають масштаби, значення і складність проблеми, характеризують рівень наукової, духовної та культурної зрілості дослідників. Із цього погляду, роздуми про сутність і призначення податків мають довгу історію: тут і тексти Святого Письма, і твори художньої літератури, і офіційні документи, і, звичайно, наукові трактати та міркування спеціалістів. Все це і є основною темою для дослідження і потребує поглибленого вивчення.
Результаты исследования
З одного боку наука про податки – окрема галузь фінансової науки. В цьому напрямку вона розвивається за принципом “знати все більше про все менше”, маючи характер вузько спеціалізованого знання про податкову систему і/або про окремі податки. В іншому сенсі податкова наука – галузь суспільствознавства, що розглядає оподаткування в контексті знання про людей, суспільство, економіку і державу, тобто відноситься до гуманітарних наук. У гуманістичному аспекті податки інтерпретуються як поставлений на службу інтересам людини фінансовий ресурс, що знаходиться в розпорядженні держави.
Вывод
Отже, на прикладі давнини бачимо, що податки є тим рушійним елементом не тільки у вдосконаленні форм держави та права, а й взагалі суспільства з його різноманітними потребами та інтересами.
Полезные ресурсы
EBSCO: електронна бібліотека, розділ “періодика”
