Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 6. Вінниця 28.03.2014»
Матеріал з Iteach WIKI
(→2 група) |
(→1 група) |
||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=1 група= | =1 група= | ||
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. | Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. | ||
| − | |||
[[28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 1]] | [[28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 1]] | ||
| Рядок 9: | Рядок 8: | ||
[[28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 2.1]] | [[28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 2.1]] | ||
| + | |||
[[28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 2.2]] | [[28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 2.2]] | ||
Поточна версія на 07:50, 22 квітня 2014
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 1
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 2.1
28.03.14. Вінниця. Модуль 6. Група 2.2
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
