Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо вчителя світової літератури для учнів 7 класу з теми "Україна та її історія очима австрійця Рільке"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 19:58, 29 березня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 20: | Рядок 21: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:03, 29 березня 2014 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 38: | Рядок 40: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Гарне портфоліо, виконане під час тренінгів, готове для використання у діяльності педагога--[[Користувач:OksanaPritula|OksanaPritula]] 20:07, 29 березня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 20:10, 29 березня 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Мені сподобалась добре обміркована та детальна диференціяція навчання щодо учнів, що мають проблеми у навчанні, а саме:учні, що мають проблеми у навчанні виконують завдання репродуктивного характеру, які не потребують навичок аналізу та синтезу, а формують, в основному, соціальні навички (за готовими опитувальниками опитати однолітків, порахувати дані, знайти візуальні матеріали для презентації тощо).--OksanaPritula 19:58, 29 березня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Мені здається, що можна покращити учнівську презентацію - змінити деякі її слайди відповідно до переліку вимог--OksanaPritula 20:03, 29 березня 2014 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Гарне портфоліо, виконане під час тренінгів, готове для використання у діяльності педагога--OksanaPritula 20:07, 29 березня 2014 (EET)
