Відмінності між версіями «Загадкова планета»
(→План вивчення теми) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано 18 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=Робоча назва веб-квесту= | =Робоча назва веб-квесту= | ||
=Предмет, клас= | =Предмет, клас= | ||
| − | [8 клас | + | [Хімія, 8 клас] |
=Вік учнів= | =Вік учнів= | ||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Міжпредметні зв’язки (навчальні предмети)= | =Міжпредметні зв’язки (навчальні предмети)= | ||
| − | Географія, біологія, геологія, мінералогія | + | Географія, біологія, геологія, мінералогія, медицина, фізика, математика. |
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
Проект «Загадкова планета» розроблений для учнів 8 класів з теми: «Основні класи неорганічних сполук». Більш детальніше проект розглядає загальні способи добування класів неорганічних сполук. Перегляд відео фрагментів, робота в групі, можлива індивідуальна робота. Учні можуть виконувати такі ролі планети «Оксидонії»: командир, секретар, помічники. | Проект «Загадкова планета» розроблений для учнів 8 класів з теми: «Основні класи неорганічних сполук». Більш детальніше проект розглядає загальні способи добування класів неорганічних сполук. Перегляд відео фрагментів, робота в групі, можлива індивідуальна робота. Учні можуть виконувати такі ролі планети «Оксидонії»: командир, секретар, помічники. | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3Ps9BN2hcQQS2VlZEF3U3haNTQ/edit?usp=sharing+ + Учительська презентація до проекту "Загадкова країна "Оксидонія""]= | ||
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
| + | Для того, щоб оцінити учнів ми будемо користуватися критеріями оцінювання, що було розроблено нами для даного проекту. Будемо використовувати такі методи як: «Мікрофон», «Злови питання», «Як Ви думаєте?..» та іншими. Використовувати для перевірки інтерактивну дошку, проектори тощо. | ||
| + | Оцінювання може здійснюватися як вчителем так і самими учнями та їх батьками, якщо вони вважають, що вони мають певний рівень знань, який відповідає розробленим критеріям. Оцінювання буде відбуватися у два етапи, після виконання відповідних завдань проекту, по завершенню проекту будуть виставлено відповідні оцінки та записи у щоденники учнів. | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3Ps9BN2hcQQNktzNE9hak9MdGc/edit?usp=sharing Критерії оцінювання] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3Ps9BN2hcQQVkROZndQWjYxcU0/edit?usp=sharing Критерії самооцінювання роботи групи] | ||
| + | |||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| − | + | Під час вивчення теми, учні повинні дослідити основні фізичні та хімічні властивості класів неорганічних сполук, та способи їх добування. Розроблена презентація [https://drive.google.com/file/d/0B3Ps9BN2hcQQS2VlZEF3U3haNTQ/edit?usp=sharing+ + Учительська презентація до проекту "Загадкова країна "Оксидонія""] допомагає учням пригадати та реалізувати свої знання під час вирішення певних проблемних питань та завдань [https://drive.google.com/file/d/0B3Ps9BN2hcQQdEphY2RIa0hDRlE/edit?usp=sharing Метод "Злови питання"] [https://drive.google.com/file/d/0B3Ps9BN2hcQQUHhpd0lNYlZKOUE/edit?usp=sharing Метод "Як ви думаєте?"] даної проектної роботи. Для цього, учні, які приймають участь у проекті, повинні користуватися інтернет ресурсами, для перегляду відео фрагментів [http://www.youtube.com/watch?v=dn9Xg3cj9tk Завантажити з ютуба], [http://www.youtube.com/watch?v=5xk5CszZyy4 Дослід Оксиди],[http://www.youtube.com/watch?v=Ye9ShXvZO4Q Дослід Добування середніх солей], [https://www.youtube.com/watch?v=kfieYauW1nM Взаємодія хлоридної кислоти з оксидами металів], презентацій, вирішені певного ряду питань стосовно даної теми тощо. Вчитель під час всього проекту допомагає та спрямовує учнів на правильне та своєчасне виконання завдань. | |
=Відомості про авторів= | =Відомості про авторів= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Нікітіна Анастасія Валеріївна | Нікітіна Анастасія Валеріївна | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Рябец Анна Олександрівна | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Єлінек Юлія Сергіївна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| Рядок 30: | Рядок 42: | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
Новоодеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1, Новоодеського району, м. Нова Одеса, Миколаївської обл. | Новоодеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1, Новоодеського району, м. Нова Одеса, Миколаївської обл. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | Миколаївська ЗОШ № 32 | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Зеленогайська ЗОШ І – ІІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
м. Нова Одеса, Новоодеський район, Миколаївська область. | м. Нова Одеса, Новоодеський район, Миколаївська область. | ||
| + | ---- | ||
| + | м.Миколаїв, Центральний район, Миколаївська область. | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Миколаївська обл., С. Зелений Гай, Жовтневий район. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
e-mail: kisalabchik@rambler.ru | e-mail: kisalabchik@rambler.ru | ||
Поточна версія на 07:28, 27 березня 2014
Зміст
Робоча назва веб-квесту
Предмет, клас
[Хімія, 8 клас]
Вік учнів
13-14 років
Назва навчальної теми
Основні класи неорганічних сполук
Міжпредметні зв’язки (навчальні предмети)
Географія, біологія, геологія, мінералогія, медицина, фізика, математика.
Стислий опис проекту
Захоплююча подорож загадковою планетою неорганічних класів речовин
Проект «Загадкова планета» розроблений для учнів 8 класів з теми: «Основні класи неорганічних сполук». Більш детальніше проект розглядає загальні способи добування класів неорганічних сполук. Перегляд відео фрагментів, робота в групі, можлива індивідуальна робота. Учні можуть виконувати такі ролі планети «Оксидонії»: командир, секретар, помічники. + Учительська презентація до проекту "Загадкова країна "Оксидонія""=
Оцінювання
Для того, щоб оцінити учнів ми будемо користуватися критеріями оцінювання, що було розроблено нами для даного проекту. Будемо використовувати такі методи як: «Мікрофон», «Злови питання», «Як Ви думаєте?..» та іншими. Використовувати для перевірки інтерактивну дошку, проектори тощо. Оцінювання може здійснюватися як вчителем так і самими учнями та їх батьками, якщо вони вважають, що вони мають певний рівень знань, який відповідає розробленим критеріям. Оцінювання буде відбуватися у два етапи, після виконання відповідних завдань проекту, по завершенню проекту будуть виставлено відповідні оцінки та записи у щоденники учнів. Критерії оцінювання Критерії самооцінювання роботи групи
Діяльність учнів та вчителя
Під час вивчення теми, учні повинні дослідити основні фізичні та хімічні властивості класів неорганічних сполук, та способи їх добування. Розроблена презентація + Учительська презентація до проекту "Загадкова країна "Оксидонія"" допомагає учням пригадати та реалізувати свої знання під час вирішення певних проблемних питань та завдань Метод "Злови питання" Метод "Як ви думаєте?" даної проектної роботи. Для цього, учні, які приймають участь у проекті, повинні користуватися інтернет ресурсами, для перегляду відео фрагментів Завантажити з ютуба, Дослід Оксиди,Дослід Добування середніх солей, Взаємодія хлоридної кислоти з оксидами металів, презентацій, вирішені певного ряду питань стосовно даної теми тощо. Вчитель під час всього проекту допомагає та спрямовує учнів на правильне та своєчасне виконання завдань.
Відомості про авторів
Ім'я, прізвище
Нікітіна Анастасія Валеріївна
Рябец Анна Олександрівна
Єлінек Юлія Сергіївна
Фах, навчальний предмет
Учитель хімії, Хімія
Навчальний заклад
Новоодеська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1, Новоодеського району, м. Нова Одеса, Миколаївської обл.
Миколаївська ЗОШ № 32
Зеленогайська ЗОШ І – ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м. Нова Одеса, Новоодеський район, Миколаївська область.
м.Миколаїв, Центральний район, Миколаївська область.
Миколаївська обл., С. Зелений Гай, Жовтневий район.
Контактні дані
e-mail: kisalabchik@rambler.ru
