Відмінності між версіями «Навчальний проект "Кому до лиця Піфагорові штанці"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Перелік шкільних навчальних предметів) |
(→Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?) |
||
(не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Назва проекту == | == Назва проекту == | ||
<big><font color="magenta">'''''Кому до лиця Піфагорові штанці!?'''''</font></big> | <big><font color="magenta">'''''Кому до лиця Піфагорові штанці!?'''''</font></big> | ||
Рядок 37: | Рядок 24: | ||
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті == | == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті == | ||
+ | 8 клас, 13-14 років | ||
== Опис проекту == | == Опис проекту == | ||
Рядок 64: | Рядок 52: | ||
| | | | ||
*Промоніторити згадування Теореми Піфагора у засобах масової інформації протягом останнього року [за схемою] | *Промоніторити згадування Теореми Піфагора у засобах масової інформації протягом останнього року [за схемою] | ||
− | + | | | |
# Розробити й помістити в мережі опитувач "Кому до лиця Піфагорові штанці?" | # Розробити й помістити в мережі опитувач "Кому до лиця Піфагорові штанці?" | ||
# Напишіть твір, есе або статтю "Кому до лиця Піфагорові штанці!?" (текст помістити у вигляді документа в Гуглдокс, відправивши посилання керівникові проекту) | # Напишіть твір, есе або статтю "Кому до лиця Піфагорові штанці!?" (текст помістити у вигляді документа в Гуглдокс, відправивши посилання керівникові проекту) | ||
Рядок 83: | Рядок 71: | ||
|Піфагорові штанці в книзі рекордів Гіннеса | |Піфагорові штанці в книзі рекордів Гіннеса | ||
| | | | ||
− | * Проаналізувати матеріали | + | * Проаналізувати матеріали Вікі сторінки [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0 Теорема Піфагора у Вікіпедії]. |
− | * | + | * Дослідити за що теорема Піфагора потрапила до Книги рекордів Гінеса. Чому з кожним роком способів доведення стає все більше? |
| | | | ||
− | #. | + | #Обрати один з способів доведення теореми Піфагора. Висвітліть його у вигляді публікації, відеороліка, презентації (обирайте будь-який спосіб зручний для представлення матеріалів дослідження). |
#. | #. | ||
|- | |- | ||
!''5.''' | !''5.''' | ||
− | |Завершуємо і підводимо підсумки | + | |Теорема Піфагора у математичному гуморі та фольклорі |
+ | | | ||
+ | * Віднайдіть анекдоти, легенди і байки про математику і математиків, математичний гумор про Піфагора та його теорему | ||
+ | | | ||
+ | # Підготуйте публікацію або відеоролік "Посмішка в Піфагорових штанцях" | ||
+ | |- | ||
+ | !''6.''' | ||
+ | |Завершуємо і підводимо підсумки | ||
| | | | ||
*Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками! | *Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками! |
Поточна версія на 14:36, 6 вересня 2011
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 6.1 В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
- 6.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 6.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 6.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 6.5 Дидактичні матеріали
- 6.6 Які результати одержали учні в проекті?
- 7 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
Кому до лиця Піфагорові штанці!?
Автор проекту
Задорожна Любов Миколаївна,
учитель математики комунального закладу "Навчально-виховне об'єднання "загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів №31, з гімназійними класами, центр дитячо-юнацької творчості 'Сузір'я' Кіровоградської міської ради |
Номінація
навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів
Геометрія, інформатика, література, соціологія
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
8 клас, 13-14 років
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Номер | Назва модуля | Що потрібно зробити в цьому модулі? | Які звітні матеріали слід надати? |
---|---|---|---|
1. | Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів |
|
|
2. | Знайомство зі скарбом геометрії |
|
|
3. | Світ Піфагора |
|
|
4. | Піфагорові штанці в книзі рекордів Гіннеса |
|
|
5.' | Теорема Піфагора у математичному гуморі та фольклорі |
|
|
6.' | Завершуємо і підводимо підсумки |
|
|