Відмінності між версіями «Учебный проект Про шкідливість тютюнопаління»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(→‎Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів)
 
(не показана одна проміжна версія 3 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
−
 
 
== Автор проекту ==
 
== Автор проекту ==
 
'''Семенюк Петро Петрович''' - Навчально-методичний центр профтехосвіти у Рівненській області
 
'''Семенюк Петро Петрович''' - Навчально-методичний центр профтехосвіти у Рівненській області
  
 
== Предмет, клас ==
 
== Предмет, клас ==
−
Проект стосується усіх класів загальноосвітньої школи та може використовуватись у групах професійно-технічної освіти з біології, безпеки життєдіяльності, охорони здоров'я, при проведенні виховної роботи.
+
Проект стосується усіх класів загальноосвітньої школи та може використовуватись у групах професійно-технічної освіти з біології, безпеки життєдіяльності, фізичної культури та охорони здоров'я, при проведенні виховної роботи.
  
 
== Стислий опис проекту ==
 
== Стислий опис проекту ==
−
Проект використовується при вивченні біології, при проведенні позашкільних міроприємств, підтримує між предметні зв’язки з фізичною культурою, хімією, природознавством та ін. Основною метою проекту є: 1) вивчити стан з тютюнопаління у нашому місті; 2) встановити причини, які сприяють курінню; 3) вставити, які хімічні речовини і як впливають на здоров’я людини та її оточуючих; 4) привести до думки, що тютюнопаління є шкідливим для здоров’я та виробити негативні рефлекси до тютюнопаління. <br>
+
Проект використовується при вивченні біології, при проведенні позашкільних міроприємств, підтримує між предметні зв’язки з фізичною культурою, хімією, природознавством та ін.
 +
 
 +
Основною метою проекту є:  
 +
 
 +
1) вивчити стан з тютюнопаління у нашому місті; <br>
 +
2) встановити причини, які сприяють курінню; <br>
 +
3) вставити, які хімічні речовини і як впливають на здоров’я людини та її оточуючих; <br>
 +
4) привести до думки, що тютюнопаління є шкідливим для здоров’я та виробити негативні рефлекси до тютюнопаління.
 +
 
 
Проект передбачає:<br>
 
Проект передбачає:<br>
 
# Вияснити причини, які сприяють тому, що людина починає палити, для чого проводиться соціологічне опитування курців.
 
# Вияснити причини, які сприяють тому, що людина починає палити, для чого проводиться соціологічне опитування курців.
 
# Виконати пошук інформації про паління та його вплив на здоров’я людини.  
 
# Виконати пошук інформації про паління та його вплив на здоров’я людини.  
−
# Створення мультимедійної презентації проекту, інформаційного бюлетеня та Web-сайту проекту.
+
# Створення мультимедійної презентації проекту, інформаційного бюлетеня та Wiki-сторінки проекту.
 
# Звернення до громадськості та керівництва міста з метою покращення ситуації в місті  щодо боротьби з тютюнопаління.
 
# Звернення до громадськості та керівництва міста з метою покращення ситуації в місті  щодо боротьби з тютюнопаління.
 +
# Проведення відкритого заходу про шкідливість тютюнопаління.
  
 
== Запитання, які направляють проект ==
 
== Запитання, які направляють проект ==
  
 
===''Основне питання''===
 
===''Основне питання''===
 +
 +
Як може звичка вплинути на долю людини?
  
 
===''Проблемні питання''===
 
===''Проблемні питання''===
  
−
===''Учбові питання''===
+
*Яка роль звички у житті людини?
 +
 
 +
*Чи кожна звичка людина - корисна?
 +
 
 +
*Тютюнопаління - звичка чи пристрасть?
 +
 
 +
*Чому люди палять?
 +
 
 +
*Чи вірно, що шкідливість тютюнопаління значно перебільшена?
 +
 
 +
*Чи  приведе тютюнопаління до виродження людства?
 +
 
 +
*Чи зможуть у майбутньому люди відмовитись від паління?
 +
 
 +
===''Навчальні питання''===
 +
 
 +
*Які причини зумовлюють тютюнопаління?
 +
 
 +
*Чому тютюнопаління поширюється серед сучасної молоді?
 +
 
 +
*Які шкідливі речовини виділяються при тютюнопалінні? Як вони впливають на організм людини та навколишнє середовище?
 +
 
 +
*До яких хвороб приводить тютюнопаління?
 +
 
 +
*Які досліди та дослідження підтверджують шкідливість тютюнопаління?
 +
 
 +
*Як тютюнопаління впливає на гени людини? Як це може вплинути на майбутнє потомство?
 +
 
 +
*Які приклади шкідливості тютюнопаління із життя відомих людей ти можеш навести?
 +
 
 +
*Якої шкоди завдає „пасивне“ тютюнопаління?
 +
 
 +
*Як впливає паління на навколишнє середовище?
 +
 
 +
*Як впливає реклама цигарок на поширення тютюнопаління?
 +
 
 +
*Як суспільство намагається вплинути на поширення тютюнопаління?
 +
 
 +
*Якщо тобі запропонують цигарку,яке ти приймеш рішення?
  
 
==План проведення проекту==
 
==План проведення проекту==
 +
 +
1. '''Розподіляємо клас''' (групу) '''на групи''' (підгрупи).
 +
 +
'''Перша група „Кореспонденти“:'''
 +
 +
*проводить опитування, дослідження  стану з тютюнопалінням у навчальному закладі, місті, країні, світі;
 +
 +
*готує матеріали для проведення опитування;
 +
 +
*організовуєь обговорення питання в Інтернет.
 +
 +
''У склад групи входять учні, які володіють високими комунікативними якостями.''
 +
 +
'''Друга група „Технарі“:'''
 +
 +
*виконує пошук інформації із досліджуваного питання;
 +
 +
*готує електронні матеріали, виконує їх розміщення в мережі Інтернет.
 +
 +
*проводить технічне забезпечення відкритого заходу, надає допомогу колегам з питання використання комп'ютерної техніки, програмного забезпечення, роботи в мережі Інтернет.
 +
 +
''У склад групи входять учні, які на високому рівні володіють комп'ютерною технікою, програмним забезпеченням, навичками роботи в мережі Інтернет.''
 +
 +
'''Третя група „Аналітики“:'''
 +
 +
*проводить аналіз отриманих даних;
 +
 +
*керує роботою  учнів у проекті;
 +
 +
*приймає рішення щодо представлення інформації, організації проведення опитувань і досліджень, проведення відкритого заходу.
 +
 +
''У склад групи входять учні, які володіють навичками мислення високого рівня та організаторськими здібностями.''
 +
 +
2. Група „Кореспонденти“ готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US анкету]; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US  підсумкову таблицю]та [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US графіки], які відображають результати, а також готує [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNzliZWQ4YWItN2VjYy00MWZhLWJhY2UtY2ZiZmE5YTBhOGZm&hl=en_US буклет для батьків] з досліджуваного питання.
 +
 +
При роботі над проектом група „Кореспонденти“ співпрацює із „технарями“ та „аналітиками“ з обговорення питань анкети, проведення опитування та аналізу отриманих даних, представлення підсумкової інформації, оформлення буклету.
 +
 +
В ході роботи групи „Кореспонденти“ враховуються індивідуальні особливості учнів. Зокрема, „слабші“ учні можуть виконувати більш легкі завдання: оформляти анкету у Word, проводити опитування, виконувати заповнення таблиць даними в Excel. „Сильніші“ учні проводять обрахунок отриманих даних в таблиці Excel, будують графіки, перетворюють створені файли у формат pdf та розміщують їх у мережі Інтернет. Для обдарованих учнів ставляться питання із встановлення певних закономірностей, наприклад, як із віком змінюється мотивація тютюнопаління у курців, чим це можна пояснити, або, як змінюється вік початку тютюнопаління за останні 60 років; це потрібно підтвердити статистичними даними, побудувати графіки, представити інформацію в Інтернет.
 +
 +
На завершення проекту „кореспонденти“ презентують свої дослідження в ході відкритого шкільного (училищного) заходу.
  
 
== Візитна картка проекту ==
 
== Візитна картка проекту ==
Рядок 29: Рядок 116:
 
== Буклет для батьків ==
 
== Буклет для батьків ==
  
−
[[Файл:NoSmouk-bukl-3.jpg]]
+
[[Файл:Буклет-Тютюнопаління-1.jpg ]]
  
−
[[Файл:NoSmouk-bukl-4.jpg]]
+
[[Файл:Буклет-Тютюнопаління-2.jpg ]]
  
−
[https://docs.google.com/leaf?id=0B3KOrk1oyFGmMzY1MDU2ZDgtZTg2ZC00NDE4LWIxODctYWVjM2E5NzExZDZl&hl=en_US Відкрити 1 на Google.doc]
+
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNzliZWQ4YWItN2VjYy00MWZhLWJhY2UtY2ZiZmE5YTBhOGZm&hl=en_US Відкрити на Google.doc]
−
 
+
−
[https://docs.google.com/leaf?id=0B3KOrk1oyFGmMzY1MDU2ZDgtZTg2ZC00NDE4LWIxODctYWVjM2E5NzExZDZl&hl=en_US Відкрити 2 на Google.doc]
+
  
 
== Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів ==
 
== Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів ==
  
−
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AXKOrk1oyFGmZGNrajQ4bnBfMTJwNXEyN2c1&hl=en_US Презентація вчителя в google]
+
[https://docs.google.com/present/view?id=dckj48np_12p5q27g5 Презентація вчителя]
  
 
== Приклад продукту проектної діяльності учня ==
 
== Приклад продукту проектної діяльності учня ==
  
 
[[Wiki стаття "Про шкідливість тютюнопаління"]]
 
[[Wiki стаття "Про шкідливість тютюнопаління"]]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/view?id=dckj48np_46g3p9dmgn&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Учнівська презентація „Про шкідливість тютюнопаління“]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmNTJmYzcwYjEtYTI2MC00ZjViLTkyZDYtODYyNjljZDg4ZmEy&hl=en_US Анкета із визначення стану із тютюнопаління]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmZjVlYTRjOTUtYzY4NC00NjkzLTg5YWQtMTJmNTE5ZjRiNTA1&hl=en_US Підсумкова таблиця із визначення стану із тютюнопаління]
 +
 +
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B3KOrk1oyFGmMmUyZTBlZTctMzAyZi00ZDEwLTlmODQtOWE1ZWNlZDZiNjgy&hl=en_US Графіки за підсумковою таблицею]
  
 
== Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==
 
== Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання ==
  
−
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
== Матеріали, які супроводжують і підтримують проектну діяльність ==
  
−
== Полезные ресурсы ==
+
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhXA04GoWBv9dFVjQlhqanFPSFluWS1SblRKZXZsY2c&hl=ru#gid=0 Модуль 3 Спільна робота над проектом]
  
−
== Проекты с аналогичной тематикой ==
+
== Корисні ресурси ==
  
−
== Другие документы ==
+
[http://educate.intel.com/ASSESSING/RegConfirm.aspx?LID=ru&tid=ap Сторінка оцінювання проектів]
  
 +
[http://teo.apnet.ru/course/view.php?id=737 Дистанційний курс Intel]
 +
 +
== Проекти з аналогічною тематикою ==
 +
 +
== Інші документи ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/191P1so0HKUCgkr2SZB6ttESJ1AmoW5c0dk4yr6kwMs8/edit?hl=en_US Список використаних матеріалів при створенні проекту "Про шкідливість тютюнопаління"]
 +
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=bJ6bWFf-3JA&feature=player_embedded Пісня про шкідливість паління із мультфільма "Острів скарбів"]
 +
 +
[http://vkontakte.ru/video_ext.php?oid=82750626&id=147310852&hash=c4678b5e59e91ef2 Шкідливість паління - Дивитися усім]
 +
 +
[http://vkontakte.ru/video_ext.php?oid=54671016&id=145473508&hash=e540a69f131c742c Шкідливість паління (відео)]
 +
 +
[http://vkontakte.ru/video_ext.php?oid=-4564503&id=147278382&hash=d39b8d5c357289bc&hd=1 Шкідливість паління (експеримент)]
 +
 +
[http://tvereza.info/downloads/video/smokingvideo.html Відео: куріння - Сайт Твереза Україна '''ПЕРЕГЛЯНЬТЕ'''!!!]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категорія: Intel ПТО України]]
 +
 +
[[Категорія:TEO]]
  
−
[[Категорія:ТЕО]]
 
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
−
[[Категорія:Шаблони]]
+
 
 +
[[Категорія:Проект для студентів ПТО]]

Поточна версія на 09:27, 11 жовтня 2011

Автор проекту

Семенюк Петро Петрович - Навчально-методичний центр профтехосвіти у Рівненській області

Предмет, клас

Проект стосується усіх класів загальноосвітньої школи та може використовуватись у групах професійно-технічної освіти з біології, безпеки життєдіяльності, фізичної культури та охорони здоров'я, при проведенні виховної роботи.

Стислий опис проекту

Проект використовується при вивченні біології, при проведенні позашкільних міроприємств, підтримує між предметні зв’язки з фізичною культурою, хімією, природознавством та ін.

Основною метою проекту є:

1) вивчити стан з тютюнопаління у нашому місті;
2) встановити причини, які сприяють курінню;
3) вставити, які хімічні речовини і як впливають на здоров’я людини та її оточуючих;
4) привести до думки, що тютюнопаління є шкідливим для здоров’я та виробити негативні рефлекси до тютюнопаління.

Проект передбачає:

  1. Вияснити причини, які сприяють тому, що людина починає палити, для чого проводиться соціологічне опитування курців.
  2. Виконати пошук інформації про паління та його вплив на здоров’я людини.
  3. Створення мультимедійної презентації проекту, інформаційного бюлетеня та Wiki-сторінки проекту.
  4. Звернення до громадськості та керівництва міста з метою покращення ситуації в місті щодо боротьби з тютюнопаління.
  5. Проведення відкритого заходу про шкідливість тютюнопаління.

Запитання, які направляють проект

Основне питання

Як може звичка вплинути на долю людини?

Проблемні питання

  • Яка роль звички у житті людини?
  • Чи кожна звичка людина - корисна?
  • Тютюнопаління - звичка чи пристрасть?
  • Чому люди палять?
  • Чи вірно, що шкідливість тютюнопаління значно перебільшена?
  • Чи приведе тютюнопаління до виродження людства?
  • Чи зможуть у майбутньому люди відмовитись від паління?

Навчальні питання

  • Які причини зумовлюють тютюнопаління?
  • Чому тютюнопаління поширюється серед сучасної молоді?
  • Які шкідливі речовини виділяються при тютюнопалінні? Як вони впливають на організм людини та навколишнє середовище?
  • До яких хвороб приводить тютюнопаління?
  • Які досліди та дослідження підтверджують шкідливість тютюнопаління?
  • Як тютюнопаління впливає на гени людини? Як це може вплинути на майбутнє потомство?
  • Які приклади шкідливості тютюнопаління із життя відомих людей ти можеш навести?
  • Якої шкоди завдає „пасивне“ тютюнопаління?
  • Як впливає паління на навколишнє середовище?
  • Як впливає реклама цигарок на поширення тютюнопаління?
  • Як суспільство намагається вплинути на поширення тютюнопаління?
  • Якщо тобі запропонують цигарку,яке ти приймеш рішення?

План проведення проекту

1. Розподіляємо клас (групу) на групи (підгрупи).

Перша група „Кореспонденти“:

  • проводить опитування, дослідження стану з тютюнопалінням у навчальному закладі, місті, країні, світі;
  • готує матеріали для проведення опитування;
  • організовуєь обговорення питання в Інтернет.

У склад групи входять учні, які володіють високими комунікативними якостями.

Друга група „Технарі“:

  • виконує пошук інформації із досліджуваного питання;
  • готує електронні матеріали, виконує їх розміщення в мережі Інтернет.
  • проводить технічне забезпечення відкритого заходу, надає допомогу колегам з питання використання комп'ютерної техніки, програмного забезпечення, роботи в мережі Інтернет.

У склад групи входять учні, які на високому рівні володіють комп'ютерною технікою, програмним забезпеченням, навичками роботи в мережі Інтернет.

Третя група „Аналітики“:

  • проводить аналіз отриманих даних;
  • керує роботою учнів у проекті;
  • приймає рішення щодо представлення інформації, організації проведення опитувань і досліджень, проведення відкритого заходу.

У склад групи входять учні, які володіють навичками мислення високого рівня та організаторськими здібностями.

2. Група „Кореспонденти“ готує анкету; проводить опитування; для підведення підсумків опитування будує в Excel підсумкову таблицюта графіки, які відображають результати, а також готує буклет для батьків з досліджуваного питання.

При роботі над проектом група „Кореспонденти“ співпрацює із „технарями“ та „аналітиками“ з обговорення питань анкети, проведення опитування та аналізу отриманих даних, представлення підсумкової інформації, оформлення буклету.

В ході роботи групи „Кореспонденти“ враховуються індивідуальні особливості учнів. Зокрема, „слабші“ учні можуть виконувати більш легкі завдання: оформляти анкету у Word, проводити опитування, виконувати заповнення таблиць даними в Excel. „Сильніші“ учні проводять обрахунок отриманих даних в таблиці Excel, будують графіки, перетворюють створені файли у формат pdf та розміщують їх у мережі Інтернет. Для обдарованих учнів ставляться питання із встановлення певних закономірностей, наприклад, як із віком змінюється мотивація тютюнопаління у курців, чим це можна пояснити, або, як змінюється вік початку тютюнопаління за останні 60 років; це потрібно підтвердити статистичними даними, побудувати графіки, представити інформацію в Інтернет.

На завершення проекту „кореспонденти“ презентують свої дослідження в ході відкритого шкільного (училищного) заходу.

Візитна картка проекту

Буклет для батьків

Файл:Буклет-Тютюнопаління-1.jpg

Файл:Буклет-Тютюнопаління-2.jpg

Відкрити на Google.doc

Презентація учителя для виявлення уявлень та інтересів учнів

Презентація вчителя

Приклад продукту проектної діяльності учня

Wiki стаття "Про шкідливість тютюнопаління"

Учнівська презентація „Про шкідливість тютюнопаління“

Анкета із визначення стану із тютюнопаління

Підсумкова таблиця із визначення стану із тютюнопаління

Графіки за підсумковою таблицею

Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання

Матеріали, які супроводжують і підтримують проектну діяльність

Модуль 3 Спільна робота над проектом

Корисні ресурси

Сторінка оцінювання проектів

Дистанційний курс Intel

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи

Список використаних матеріалів при створенні проекту "Про шкідливість тютюнопаління"

Пісня про шкідливість паління із мультфільма "Острів скарбів"

Шкідливість паління - Дивитися усім

Шкідливість паління (відео)

Шкідливість паління (експеримент)

Відео: куріння - Сайт Твереза Україна ПЕРЕГЛЯНЬТЕ!!!

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Учебный_проект_Про_шкідливість_тютюнопаління&oldid=60671