Відмінності між версіями «Портфоліо Старушок Л.І..»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Тренери) |
||
| (не показано 9 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Тема: «Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів». 11 клас. Учням необхідно буде | ||
| + | |||
| + | освоїти, як теоретичні основи (Структура веб-сайтів, різновиди веб-сайтів. Різновиди веб- | ||
| + | |||
| + | сторінок. Етапи створення веб-сайтів), так і практичні (засобами безкоштовного сервера | ||
| + | |||
| + | створювати статичні веб-сторінки різних типів, добирати їх оформлення). | ||
| + | |||
| + | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B_fhgCa4uLyacFZEZjJRWDE5NGM/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Перед вивченням теми, потрібно визначити рівень знагь учнів, та який рівень вони бажають отримати з | Перед вивченням теми, потрібно визначити рівень знагь учнів, та який рівень вони бажають отримати з | ||
| Рядок 41: | Рядок 53: | ||
браузера, та текстового редактора. | браузера, та текстового редактора. | ||
| − | = | + | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
| − | + | Працюючи у групі над проект, серед учнів розподіляються наступні ролі: | |
| − | + | • Координатор | |
| − | + | ||
| − | + | • Дослідник | |
| − | + | • Розробник | |
| − | + | Група на початку своєї роботи повина првести міні-дослідження: | |
| − | + | «Які види веб-ресурсів зустрічаються в мережі інтернет найчастіше?» | |
| − | + | Потім учням необхідно буде провести дослідження, «які існують шляхи створення веб-ресурсів?» | |
| − | + | Потрібно провести опитування на предмет наявних знань та навичок по даній темі. І відповідно провести | |
| − | + | опитування яку саме інформацію учні хотіли б дізнатися. Вступна презентація повинна зацікавити учнів у | |
| − | + | вивчені даної теми. | |
| − | + | Учні безпосередньо використовують інтернет для пошуку посібників, та вправ. Також інтернет як основний | |
| − | + | засіб виступає в даній темі. | |
| − | + | Після створення учнівського прикладу роботи, учні зможуть наглядно побачити, який блог, та що на | |
| − | + | ньому необхідно про виконану роботу над проектом. В ході роботи над проектом оцінювання роботи учнів | |
| − | + | проходить в кілька етапів. Одним з етапів є оцінювання їхніх знань, тобто, що нового вони дізнались, | |
| − | + | та наскільки вони готові продовжувати роботу над проектом. Таке своєрідне опитування необхідно | |
| − | + | виконувати на кожному етапі роботи над проектом. А в завершення оцінювання роботи проходить по її | |
| + | |||
| + | презентації за допомогою мультимедійної презентації. А загалом проект оцінюється по середній оцінці, що | ||
| + | |||
| + | отримали в ході роботи над проектом та за презентацію. | ||
| + | |||
| + | В ході навчання диференціація буде здійснюаптись методом легкого моніторингу в ході якого буде | ||
| + | |||
| + | визначено різні рівні знань учнів, відповідно до кожного рівня буде розроблено методичні рекомендації з | ||
| + | |||
| + | різним рівнем знань. Для учнів, що мають проблеми в навчанні буде запропоновано завдання з простим | ||
| − | + | макетом для сайту, а для обдарованих завдання з ускладненим макетом, для реалізації якого необхідно | |
| − | + | ||
| + | буде вивчати нові теми, зокрема поняття про CSS, HTML, верстку та ін.. | ||
| − | == | + | Для допомоги в навчанні учням буде надана інструкція по створенню сайтів на сервісі ucoz.ru |
| + | |||
| + | =Відомості про автора= | ||
| + | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Головко Андрій Сергійович | ||
| + | ==Фах== | ||
| + | Системний адміністратор | ||
| − | == | + | ==Місце роботи== |
| + | Чемеровецький ВО | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Хмельницька Область, смт. Чемерівці | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | Skype andrij20039 | ||
| + | Email andrij200390@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 94: | Рядок 125: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20-24.01.2014р | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Хмельницький, ОІППО | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Дрижал Олександр Михайлович, Сологуб Олександра Станіславівна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 09:35, 11 березня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основним предметом, для якого розробляється тема «Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів» є Інформатика.
Вік учнів, клас
11 клас. Вік 16 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Тема: «Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів». 11 клас. Учням необхідно буде
освоїти, як теоретичні основи (Структура веб-сайтів, різновиди веб-сайтів. Різновиди веб-
сторінок. Етапи створення веб-сайтів), так і практичні (засобами безкоштовного сервера
створювати статичні веб-сторінки різних типів, добирати їх оформлення).
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед вивченням теми, потрібно визначити рівень знагь учнів, та який рівень вони бажають отримати з
даної теми. Методом опитування за допомогою інструменту системи перевірки знань отримується рівень
знань учнів. Також в системі оцінювання знань надається можливість для отримання розгорнутої відповіді,
з якої можна почерпнути пріоритетні напрямки розвитку учнів з того, чи іншого запитання відповідної теми.
Після створення учнями групи (команди) здійснюється дослідження/аналіз теми, створюється та
презентується проект. Оцінювання здійснюється на кожному етапі, причому на етапі створення також
допускається оцінювання за допомогою системи перевірки знань,а результат їхньої роботи оцінюється вже
по середньому балу, отриманого за кожен етап роботи.
© 2000-2011, Корпорація Intel. Всі права захищені. Стор. 2 з 4
Intel® «Навчання для майбутнього»
Основний курс
Методичні засади
Попередні знання та навички
Учні повинні вміти користуватись комп’ютером, розуміти поняття операційної системи, мережі інтернет,
браузера, та текстового редактора.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Працюючи у групі над проект, серед учнів розподіляються наступні ролі:
• Координатор
• Дослідник
• Розробник
Група на початку своєї роботи повина првести міні-дослідження:
«Які види веб-ресурсів зустрічаються в мережі інтернет найчастіше?»
Потім учням необхідно буде провести дослідження, «які існують шляхи створення веб-ресурсів?»
Потрібно провести опитування на предмет наявних знань та навичок по даній темі. І відповідно провести
опитування яку саме інформацію учні хотіли б дізнатися. Вступна презентація повинна зацікавити учнів у
вивчені даної теми.
Учні безпосередньо використовують інтернет для пошуку посібників, та вправ. Також інтернет як основний
засіб виступає в даній темі.
Після створення учнівського прикладу роботи, учні зможуть наглядно побачити, який блог, та що на
ньому необхідно про виконану роботу над проектом. В ході роботи над проектом оцінювання роботи учнів
проходить в кілька етапів. Одним з етапів є оцінювання їхніх знань, тобто, що нового вони дізнались,
та наскільки вони готові продовжувати роботу над проектом. Таке своєрідне опитування необхідно
виконувати на кожному етапі роботи над проектом. А в завершення оцінювання роботи проходить по її
презентації за допомогою мультимедійної презентації. А загалом проект оцінюється по середній оцінці, що
отримали в ході роботи над проектом та за презентацію.
В ході навчання диференціація буде здійснюаптись методом легкого моніторингу в ході якого буде
визначено різні рівні знань учнів, відповідно до кожного рівня буде розроблено методичні рекомендації з
різним рівнем знань. Для учнів, що мають проблеми в навчанні буде запропоновано завдання з простим
макетом для сайту, а для обдарованих завдання з ускладненим макетом, для реалізації якого необхідно
буде вивчати нові теми, зокрема поняття про CSS, HTML, верстку та ін..
Для допомоги в навчанні учням буде надана інструкція по створенню сайтів на сервісі ucoz.ru
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Головко Андрій Сергійович
Фах
Системний адміністратор
Місце роботи
Чемеровецький ВО
Місто\село, район, область
Хмельницька Область, смт. Чемерівці
Контактні дані
Skype andrij20039 Email andrij200390@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-24.01.2014р
Місце проведення тренінгу
Хмельницький, ОІППО
Тренери
Дрижал Олександр Михайлович, Сологуб Олександра Станіславівна
