Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Подорож казками"»
(→Контактні дані) |
|||
| (не показані 14 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtU0x1WmprQ3pWOTQ/edit?usp=sharing План проекту] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtWFFweU1KRE5SUWs/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRta2ZBeldXMlBTRk0/edit?usp=sharing Планування публікації] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо методи мозкової атаки використовуючи як інструмент | + | Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо методи мозкової атаки використовуючи як інструмент [https://docs.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtdkR3VkhEbVZvZ0U/edit таблицю ЗХД],а також [https://docs.google.com/forms/d/1lm2PjwezSYinOgCqFu1w-b5XY-R9gBzn7mk1eCsGBPw/edit тестування]. Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення Оцінювання публікацій, Оцінювання блогу. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки. |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRteW92cUFXa1NiVnc/edit?usp=sharing Оцінювання блогу] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | Учні ознайомлюються з методом проектів, авторським правом, презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи.Вчитель рекомендує учням літературу, які допоможуть ім в роботі над проектом. Учні збирають інформацію щодо історії розвитку казок. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Для проведення проектного дослідження учнів ділять на групи. На другому етапі всі учні розгадують загадки, кросворди. На останньому етапі роботи учні опрацювали отримані дані, зробили висновки та розмалювали картинку, разом з вчителем зібрали інформацію тастворили власний тематичний [ | + | Учні ознайомлюються з методом проектів, авторським правом, презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи.Вчитель рекомендує учням літературу, які допоможуть ім в роботі над проектом. Учні збирають інформацію щодо історії розвитку казок. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Для проведення проектного дослідження учнів ділять на групи. На другому етапі всі учні розгадують загадки, кросворди. На останньому етапі роботи учні опрацювали отримані дані, зробили висновки та розмалювали картинку, разом з вчителем зібрали інформацію тастворили власний тематичний [http://krusasveta.blogspot.com/ Блог "Історія казок"]. |
| + | [[Файл:MP_krusa_1.JPG|450px|]] [[Файл:MP_krusa_2.JPG|450px|]] | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtU3A0d24xeTJtN3M/edit?usp=sharing Буклет метод проектів] | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtMWxPZzdvZV93Vlk/edit?usp=sharing Презентація авторське право] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtR3JuT0lueElteEk/edit?usp=sharing Тест авторське право] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtUTVPa1hiRzJ1Wjg/edit?usp=sharing Посилання на літературу] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtVGFST3k1ejZCVUU/edit?usp=sharing Посилання на інтернет адреси] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtUmlpOUh4SGNFVFE/edit?usp=sharing Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtOUx1N1g3UU1oSFU/edit?usp=sharing Презентація учнів] | ||
| − | [[https://drive.google.com/file/d/ | + | [[Файл:Pub_uch_Krusa_1.jpg|450px|]] [[Файл:Pub_uch_Krusa_2.jpg|450px|]] |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5oQ0iXlLkRtdmdsdlAzejdwVjA/edit?usp=sharing Буклет учнів] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 60: | Рядок 80: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | + | http://www.shkola6.dp.ua - сайт школи | |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Поточна версія на 17:47, 5 березня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Подорож казками"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
2 клас, 7-8 р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект із художньої літератури для учнів 2 класу за українськими народними казками та авторські. Учні на уроках та в позаурочний час спробують мандрувати українськими казками для того, щоб: - узагальнити та систематизувати знання, отримані при вивченні теми «Казки українських та народних письменників»; - формувати уміння і навички аналізувати, робити висновки з прочитаного; - створити в уяві дітей художні образи казкових героїв; - збагачувати активний та пасивний словник учнів; - розвивати пізнавальні й творчі здібності, уяву, фантазію; - виховувати шанобливе ставлення до книги, інтерес до народної творчості та творчості письменників – казкарів; виховувати бажання поповнювати свої знання.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо методи мозкової атаки використовуючи як інструмент таблицю ЗХД,а також тестування. Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення Оцінювання публікацій, Оцінювання блогу. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні ознайомлюються з методом проектів, авторським правом, презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи.Вчитель рекомендує учням літературу, які допоможуть ім в роботі над проектом. Учні збирають інформацію щодо історії розвитку казок. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Для проведення проектного дослідження учнів ділять на групи. На другому етапі всі учні розгадують загадки, кросворди. На останньому етапі роботи учні опрацювали отримані дані, зробили висновки та розмалювали картинку, разом з вчителем зібрали інформацію тастворили власний тематичний Блог "Історія казок".
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Криса Світлана Василівна
Фах, навчальний предмет
початкові класи, фізична культура
Навчальний заклад
КЗО "СЗШ №6"
Місто\село, район, область
м. Дніпропетровськ
Контактні дані
http://www.shkola6.dp.ua - сайт школи
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
10.02.2014 - 21.02.2014
Місце проведення тренінгу
м.Дніпропетровськ, КЗ СЗШ №6
Тренери
Оболонська Жанна Григорівна
