Відмінності між версіями «Навчальний проект "Інтернет - користь чи шкода?"»
Dudnik (обговорення • внесок) (→Інші документи) |
Dudnik (обговорення • внесок) м (→Матеріали супроводу проектної діяльності) |
||
(не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 89: | Рядок 89: | ||
== Матеріали супроводу проектної діяльності == | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:1308633070 rsrriss-rrrryoryeryo.jpg|Эмблемки для команд | ||
+ | Файл:InternetGoodORBed.jpg|Анкета для батьків | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/resources/differentiation/teaching_gifted_talented_students_with_projects.doc Обучение талантливых детей методом проектов] | ||
+ | |||
+ | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Facilitation/Facilitation_materials/Activities_for_Pairing_Students.doc Способы разбиения класса на группы] | ||
== Корисні ресурси == | == Корисні ресурси == |
Поточна версія на 23:09, 6 липня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Інформатика, 9 клас
Коротка анотація проекту
Учні ознайомляться з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, науці, повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням та передаванням.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Інтернет - користь чи шкода?
Тематичні запитання
1) Чи потрібні правила етикету в комп'ютерній мережі Інтернет?
2) Чи достовірні дані в мережі Інтернет?
3) Уважність та обережність при роботі в мережі Інтернет вигадка чи необхідність?
4) Які фактори впливають на якість інформації в Інтернеті?
Змістовні запитання
1) Що таке Інтернет?
2) Які технічні засоби та апаратні складові що забезпечують роботу в мережі Інтернет?
3) Що таке провайдер, сервер, запит?
4) Які найпопулярніші служби мережі Інтернет?
5) Які існують способи передачі даних в мережі Інтернет?
План проведення проекту
Запропонований проект може бути виконистаний в рамках вивчення інформатики в профільних та загальнонавчальних класах. При опрацюванні проекту учні будуть досліджувати властивості глобальної мережі та закони її розвитку. Будуть досліджувати проблеми захисту інформації, роль вчителя та учня в сучасній мережі. Та прийдуть до висновку корисності чи шкідливості Інтернету. Свої роботи учні будуть презентувати у вигляді презантацій на підсумвоючому уроці та отримають відповідні оцінки.
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
Матеріали з оцінювання
Лист учета материалов портфолио по проекту
Оценочный лист по характеристикам проекта
Критерии оценки Стандартов и Учебных целей
Самооценка организаторских способностей
Матеріали супроводу проектної діяльності
Обучение талантливых детей методом проектов
Способы разбиения класса на группы
Корисні ресурси
Вчитель вчителю, учням та батькам
Википедия — свободная энциклопедия
Проекти з аналогічною тематикою
Інші документи
Качества, востребованные в 21 веке