Відмінності між версіями «Навчальний проект "Відсотки"»
Holy (обговорення • внесок) (→Приклади продуктів проектної діяльності учнів) |
Holy (обговорення • внесок) (→Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню) |
||
| (не показані 49 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
| − | Плічко Ольга Миколаївна | + | '''Плічко Ольга Миколаївна''' |
== Назва проекту == | == Назва проекту == | ||
| − | + | '''Відсотки''' | |
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| − | + | математика 6 клас | |
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| − | + | Проект для учнів 6 класу при вивченні теми "Відсотки». Завдання учнів - відповісти на запитання «Чи можна жити без знань відсотків?» Даний проект спрямований на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про відсоткові розрахунки. Закласти початкові уміння пошукових, дослідницьких та соціологічних робіт, сприйняття, систематизації та аналізу отриманих знань. Мета проекту навчити дітей використовувати ці знання не тільки в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. Спонукати учнів до аналітичного та логічного мислення, уміння висловлювати свою думку. Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації. | |
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == | ||
===''Ключове запитання''=== | ===''Ключове запитання''=== | ||
| + | '''Яка вона – | ||
| + | ділова людина?''' | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | чому є люди багаті й бідні; | ||
| + | |||
| + | як отримувати велику заробітну плату; | ||
| + | |||
| + | як зробити правильний вибір або прийняти вірне рішення; | ||
| + | |||
| + | що потрібно для здійснення бажань; | ||
===''Змістові запитання''=== | ===''Змістові запитання''=== | ||
| + | 1) Що таке відсоток? | ||
| + | |||
| + | 2) Які основні задачі на відсотки ви знаєте? | ||
| + | |||
| + | 3) Як знайти відсоток від числа? | ||
| + | |||
| + | 4) Як знайти число за його відсотком? | ||
| + | 5) Як знайти відсоткове відношення? | ||
| + | |||
== План проведення проекту == | == План проведення проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzpHeDruavZtZGIxYjJmZjgtMDNhOS00YjRmLWJlYmMtNWRiYWU0MDQ1NDhl&hl=ru план проекту] | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | [http://www.slideshare.net/winnerholy/ss-8577387 моя визитка] | ||
== Публікація вчителя == | == Публікація вчителя == | ||
| Рядок 32: | Рядок 52: | ||
== Приклади продуктів проектної діяльності учнів == | == Приклади продуктів проектної діяльності учнів == | ||
| − | [[Учнівська вікі-стаття | + | |
| + | [[Учнівська вікі-стаття: Депозити. Як заробити гроші?]] | ||
| + | |||
| + | ==учнівська публікація== | ||
| + | [[Файл:публ1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:публ2.jpg|200px]] | ||
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/11jKdR6VbErnAgfYfYk3vGZgepuhhgc0f3sSq2E6sCUE/edit?hl=ru&pli=1# Оцінювання діяльності учнів: ВІКІ-СТАТТЯ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzpHeDruavZtMjIzMDViM2ItMmQ3Mi00N2Q4LTg1MDItMDkzYWM2MzUxMWNh&hl=ru критерії оцінювання публікації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzpHeDruavZtMjU4ZjY4MDUtYzliMC00OWFlLWI5ODYtN2YwNmVkZGQ3OWQ1&hl=ru оцінювання презентації] | ||
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | ||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzpHeDruavZtYjEwNTVlYzAtZWY2My00NDY3LTljMDktNWQ2MWFlNDIxYjM4&hl=ru пам'ятка досліднику] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzpHeDruavZtNmJlZTEyMWItZTJkYy00YzMyLTgyNGQtODQzYzI4M2VkNTgy&hl=ru цікаві задачі на відсотки] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzpHeDruavZtNjQxMTU1YjktMDI1ZS00YzdhLTlhZjQtMzY2YjQ4MzkzYmVh&hl=ru тестові завдання] | ||
== Корисні ресурси== | == Корисні ресурси== | ||
| + | [http://formula.co.ua Математика для школи] | ||
| + | |||
| + | [http://http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82 матеріали вікіпедії] | ||
| + | |||
| + | [http://consumersjournal.org/moshennichestvo/znizhki-v-magazinah-mif-chi-realnist.html знижки в магазинах] | ||
| + | |||
| + | [http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=4134&Itemid=-5 задачі на відсотки] | ||
== Проекти з аналогічною тематикою== | == Проекти з аналогічною тематикою== | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Копійка_гривню_зберігає%22 копійка гривню зберігає] | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
Поточна версія на 21:12, 17 липня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Візитна картка проекту
- 8 Публікація вчителя
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 учнівська публікація
- 12 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 13 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 14 Корисні ресурси
- 15 Проекти з аналогічною тематикою
- 16 Інші документи
Автор проекту
Плічко Ольга Миколаївна
Назва проекту
Відсотки
Предмет, клас
математика 6 клас
Коротка анотація проекту
Проект для учнів 6 класу при вивченні теми "Відсотки». Завдання учнів - відповісти на запитання «Чи можна жити без знань відсотків?» Даний проект спрямований на те, щоб його учасники отримали додаткові знання про відсоткові розрахунки. Закласти початкові уміння пошукових, дослідницьких та соціологічних робіт, сприйняття, систематизації та аналізу отриманих знань. Мета проекту навчити дітей використовувати ці знання не тільки в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті. Спонукати учнів до аналітичного та логічного мислення, уміння висловлювати свою думку. Під час виконання завдань навчального проекту учні набувають практичного досвіду збору, аналізу, узагальнення, систематизації, оцінювання інформації з метою створення власного інтелектуального продукту та його презентації.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Яка вона – ділова людина?
Тематичні запитання
чому є люди багаті й бідні;
як отримувати велику заробітну плату;
як зробити правильний вибір або прийняти вірне рішення;
що потрібно для здійснення бажань;
Змістові запитання
1) Що таке відсоток?
2) Які основні задачі на відсотки ви знаєте?
3) Як знайти відсоток від числа?
4) Як знайти число за його відсотком?
5) Як знайти відсоткове відношення?
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Публікація вчителя
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Учнівська вікі-стаття: Депозити. Як заробити гроші?
учнівська публікація
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Оцінювання діяльності учнів: ВІКІ-СТАТТЯ
критерії оцінювання публікації
