Відмінності між версіями «Оцінювання Портфоліо Сергієнка Костянтина»
(→Вдалі моменти) |
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
||
| (не показана одна проміжна версія 2 учасників) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET) | На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET) | ||
| − | Ключове питання широке, об’єднує запитання | + | Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. |
| − | --[[Користувач:Stavochkina| | + | |
| + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 17: | Рядок 22: | ||
Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET) | Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET) | ||
| − | Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи і інструменти оцінювання в цих методах. | + | Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах. |
| − | --[[Користувач:Stavochkina| | + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET) | Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
| + | Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 33: | Рядок 46: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET) | Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
| + | Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Дуже цікаві допомыжны матеріали. | ||
| + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET) | Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
| + | Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо. | ||
| + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:23, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET) | Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
| + | В цілому дуже цікава тема. | ||
| + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:45, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Розташуйте список використаної літератури. | ||
| + | |||
| + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:05, 30 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
| + | Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | Нових досягнень в навчанні учнів!!! | ||
| + | --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:09, 30 січня 2014 (EET) | ||
| + | |||
Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET) | Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET) | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:10, 1 лютого 2014
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --ШпортькоНаталья 10:56, 30 січня 2014 (EET)
Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.
--Ярчевська Євгенія 11:19, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Усилить тематические и смысловые вопросы.--Олена0504 12:39, 30 січня 2014 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --ШпортькоНаталья 11:01, 30 січня 2014 (EET)
Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.
--Ярчевська Євгенія 12:01, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--Олена0504 12:26, 30 січня 2014 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --ШпортькоНаталья 11:08, 30 січня 2014 (EET)
Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами.
--Ярчевська Євгенія 12:06, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Показать ученическую работу--Олена0504 12:35, 30 січня 2014 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --ШпортькоНаталья 11:09, 30 січня 2014 (EET)
Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.
--Ярчевська Євгенія 12:14, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Сделать формы видимыми--Олена0504 12:35, 30 січня 2014 (EET)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Дуже цікаві допомыжны матеріали. --Ярчевська Євгенія 12:44, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--Олена0504 12:36, 30 січня 2014 (EET)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--ШпортькоНаталья 11:12, 30 січня 2014 (EET)
Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо. --Ярчевська Євгенія 12:23, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--Олена0504 12:37, 30 січня 2014 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --ШпортькоНаталья 11:14, 30 січня 2014 (EET)
В цілому дуже цікава тема. --Ярчевська Євгенія 12:45, 30 січня 2014 (EET)
Ідеї для покращення
В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--Олена0504 12:42, 30 січня 2014 (EET)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Розташуйте список використаної літератури.
--Ярчевська Євгенія 13:05, 30 січня 2014 (EET)
Рекомендую написать список использованных источников.--Олена0504 12:44, 30 січня 2014 (EET)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Нових досягнень в навчанні учнів!!! --Ярчевська Євгенія 13:09, 30 січня 2014 (EET)
Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --ШпортькоНаталья 12:04, 30 січня 2014 (EET)
