Відмінності між версіями «Портфоліо з теми « "Лелека як народний символ українців" 7 клас, укр.літ.»»
Uvarova (обговорення • внесок) (→Навчальний заклад) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | Лелека як народний символ українців | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська література, 7 клас | ||
| + | Народознавство, біологія, географія, екологія, етика | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12 - 13 років(середня вікова категорія) | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
| + | Даний проект призначений для учнів 7 класу. Він спрямований дослідити та розкрити образ лелеки в українській літературі, знати народні символи, вміти пояснювати їх значення, виховувати пошану до традицій народної моралі та етики. Упродовж проекту учні зберуть відомості про лелеку як вид, який знаходиться під охороною держави і має в українського народу символічне значення. Результатом роботи буде створення презентацій з даної теми та публікація «Лелека у віруваннях українців», вікі – стаття. | ||
| + | Проект має за мету зацікавити учнів, розвивати самостійність у пошуці необхідної інформації та її обробці, стимулює пізнавальну активність, формує навички критичного мислення, ініціативність, творчість, виховує повагу та любов до культури та вірувань Батьківщини. | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B82MU2qogOXNXzdKS0owZjZYMjA/edit] План вивчення теми | |
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | [https://docs.google.com/document/d/12nTrGGa4OJCgO36xULdebKC0HNUfUWhU9n54gPR2x5E/edit] План впровадження |
| + | |||
| + | =Оцінювання= | ||
| + | Спочатку відбувається попереднє опитування і оцінювання знань учнів через усне опитування, бесіду. В ході проекту вчитель спостерігає роботу кожного учня та творчих груп, надає необхідну допомогу, консультації. Для захисту проектів учні готують презентації, публікації для збірки і захищають під час уроку-конференції. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1NNuotgfYqHJcAiw8OPwUHo-u7XM9AkepzgXM1iq7N-Q/edit] З-Х-Д | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ZWir7DHf1yff7JMIzFcRlTqj5jByB0H6E2z8jOgv4G4/edit] Форми оцінювання демонстрації | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1fcFm527KPSmzJyreaaIDsOLSHTwbPqSVLpn2xwwCvKY/edit] Лічильник балів | ||
| + | |||
| + | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Брошура лелека1.png|200px|thumb|left]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Брошура лелека2.png|200px|thumb|]] | ||
| + | |||
| + | Створюю групи учнів з 2 – 3 чоловік, що мають різний рівень навчальних досягнень. Група обирає 1 керівника, який буде керувати процесом добору матеріалів, обробкою інформації, звітуватиме перед вчителем. Інші учні будуть обробляти матеріали, виділяти головне, займатися створенням презентації та публікації. Під час захисту проекту матеріал розподіляється між членами групи або розбираються відповідні ролі. | ||
| + | |||
| + | Учні 7 класу переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект, розробляють план презентації; проводять пошук цікавої інформації в Інтернеті; учні проводять необхідний добір інформації; добирають міфи і легенди; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher (на початку проекту); шукають спонсорів для популяризації проекту; учні створюють веб-сторінку проекту; учні розповсюджують бюлетень серед учнів школи; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; оцінюють достовірність поданої інформації; класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; навчаються створювати презентації; оцінюють результати пошуків і узагальнюють їх; роблять висновки; учні вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію; учні проводять презентацію проекту | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1AGQs0beoCcKXSWgeCHPsZ8DCJCYNlegtuw7qOhDDzVM/edit] Дозвіл батьків | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | '''Робота групами''' | ||
| + | |||
| + | Група науковців | ||
| + | |||
| + | Описати лелеку (форма тіла,окрас, місця гніздування). | ||
| + | |||
| + | Група народознавців | ||
| + | |||
| + | Розповісти про лелеку як символ українців, легенду про лелек. | ||
| + | |||
| + | Група художників | ||
| + | |||
| + | Зробити малюнок-асоціацію до теми. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | [[Файл:Лелеки.jpg|200px|thumb|right|Лелеки]] | ||
| + | |||
| + | '''Складання учнями сенкану''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Лелека | ||
| + | |||
| + | Білий, благородний, корисний. | ||
| + | |||
| + | Допомагає, зацікавлює, зворушує. | ||
| + | |||
| + | Пишаємося, радіємо, охороняємо. | ||
| + | |||
| + | Символ українців, що приносить щастя. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ---- | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Ємець Антоніна Анатоліївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель світової та української літератури | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| Рядок 26: | Рядок 90: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | місто Нікополь, Дніпропетровської області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 33: | Рядок 98: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20.01.2014 р. - 01.02.2014 р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Комунальний заклад "Нікопольська гімназія № 7 ІІ - ІІІ ступенів" | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Уварова Віра Яківна | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 20:16, 13 лютого 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Лелека як народний символ українців
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, 7 клас Народознавство, біологія, географія, екологія, етика
Вік учнів, клас
7 клас, 12 - 13 років(середня вікова категорія)
Стислий опис проекту
Даний проект призначений для учнів 7 класу. Він спрямований дослідити та розкрити образ лелеки в українській літературі, знати народні символи, вміти пояснювати їх значення, виховувати пошану до традицій народної моралі та етики. Упродовж проекту учні зберуть відомості про лелеку як вид, який знаходиться під охороною держави і має в українського народу символічне значення. Результатом роботи буде створення презентацій з даної теми та публікація «Лелека у віруваннях українців», вікі – стаття. Проект має за мету зацікавити учнів, розвивати самостійність у пошуці необхідної інформації та її обробці, стимулює пізнавальну активність, формує навички критичного мислення, ініціативність, творчість, виховує повагу та любов до культури та вірувань Батьківщини.
План вивчення теми
[1] План вивчення теми
[2] План впровадження
Оцінювання
Спочатку відбувається попереднє опитування і оцінювання знань учнів через усне опитування, бесіду. В ході проекту вчитель спостерігає роботу кожного учня та творчих груп, надає необхідну допомогу, консультації. Для захисту проектів учні готують презентації, публікації для збірки і захищають під час уроку-конференції.
[3] З-Х-Д
[4] Форми оцінювання демонстрації
[5] Лічильник балів
Діяльність учнів та вчителя
Створюю групи учнів з 2 – 3 чоловік, що мають різний рівень навчальних досягнень. Група обирає 1 керівника, який буде керувати процесом добору матеріалів, обробкою інформації, звітуватиме перед вчителем. Інші учні будуть обробляти матеріали, виділяти головне, займатися створенням презентації та публікації. Під час захисту проекту матеріал розподіляється між членами групи або розбираються відповідні ролі.
Учні 7 класу переглядають презентацію вчителя; обговорюють проект, розробляють план презентації; проводять пошук цікавої інформації в Інтернеті; учні проводять необхідний добір інформації; добирають міфи і легенди; учні навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher (на початку проекту); шукають спонсорів для популяризації проекту; учні створюють веб-сторінку проекту; учні розповсюджують бюлетень серед учнів школи; учні проводять збір інформації від інших учасників проекту; оцінюють достовірність поданої інформації; класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати; навчаються створювати презентації; оцінюють результати пошуків і узагальнюють їх; роблять висновки; учні вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації; учні демонструють презентацію; учні проводять презентацію проекту
[6] Дозвіл батьків
Робота групами
Група науковців
Описати лелеку (форма тіла,окрас, місця гніздування).
Група народознавців
Розповісти про лелеку як символ українців, легенду про лелек.
Група художників
Зробити малюнок-асоціацію до теми.
Складання учнями сенкану
Лелека
Білий, благородний, корисний.
Допомагає, зацікавлює, зворушує.
Пишаємося, радіємо, охороняємо.
Символ українців, що приносить щастя.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ємець Антоніна Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
вчитель світової та української літератури
Навчальний заклад
КЗ "Нікопольська гімназія №7 ІІ-ІІІ ступенів"
Місто\село, район, область
місто Нікополь, Дніпропетровської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.01.2014 р. - 01.02.2014 р.
Місце проведення тренінгу
Комунальний заклад "Нікопольська гімназія № 7 ІІ - ІІІ ступенів"
Тренери
Уварова Віра Яківна
