Відмінності між версіями «Портфоліо Дворник Тетяни з теми "Такий цікавий іменник"»
(→Назва навчальної теми) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показані 20 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська мова | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 3 клас, 8-9 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальний проект для учнів 3 клас з теми «Іменник. Загальне поняття про іменник» Учні об'єднавшись у групи, з'ясовують значення іменників, визначають рід, число іменників, роль іменників у реченні. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, роботи зі довідниками, енциклопедіями. Результати презентують у вигляді презентацій, учнівського блогу wiki- статті | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BwUWO9TRu182UVk4V0twNVRrUkE/edit План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Перед початком проекту учитель використовує [https://docs.google.com/file/d/0BwUWO9TRu182NU40V1d2Q21KbGs/edit ЗХД-таблицю] та [https://docs.google.com/file/d/0BwUWO9TRu182U0g4QUE0OHdTbVU/edit асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом, для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів, вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує [https://docs.google.com/file/d/0BwUWO9TRu182WFVNWmUycTNpUkk/edit контрольні списки учнівської презентації] і [https://docs.google.com/file/d/0BwUWO9TRu182VGNHMUZFM2c2Nnc/edit форми оцінювання статті],[https://docs.google.com/file/d/0BwUWO9TRu182VXNsYmVLOWhQYVU/edit підсумкове оцінювання блогу], продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом, учні закінчують працювати із ЗХД- таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1HZ8o7E4S-nHdruenPo6KguVBRgx-xtamBXmi92USGx8/viewform опитувальника]. За допомогою форм з критеріями оцінювання, відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | [[Wiki-стаття з теми ""]] | + | Перед початком роботи над проектом учитель демонструє [https://docs.google.com/presentation/d/1kJmck6MRIbbuGxIe4Iy_kG2tYP8oqwH7Io0IMciw0FQ/edit#slide=id.p19 стартову презентацію] з теми «Такий цікавий іменник», розповідає про майбутнє дослідження учнів. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання «Чому цікавий іменник?», методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проекті групи та отримують завдання з врахуванням своїх інтересів: |
| + | 1 група - Які питання, значення і роль іменників, результати дослідження представляють як [[Wiki-стаття з теми "Роль і значення іменника"]], | ||
| + | 2 група - Які граматичні ознаки має іменник, результати представляють у вигляді [https://docs.google.com/presentation/d/1QY507QNI8To9Zg_feukRZ7isNG_JuZUtb1LDi0uYj-s/edit#slide=id.p15 презентації], 3 група - Для чого нам потрібний іменник, результати представляють у вигляді [http://imennuk2014.blogspot.com/ блогу]. | ||
| + | Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( ЗХД- схема, асоціативний кущ, оцінювання wiki-статті, оцінювання блогу). Учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми, за допомогою опитувальника, відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| + | |||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Дворник Тетяна Григорівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель початкових класів | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | [http://banichinvk.ucoz.ua/ Баницький НВК: ЗОШ І-ІІІ ступенів - ДНЗ "Барвінок"] | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с. Баничі, Глухівський район, сумська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | dvorniktg@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 47: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 27.01.2014- 02.02.2014 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Баницький НВК | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Антонченко Марія Олексіївна | ||
| + | |||
| + | Клочко Оксана Миколаївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 13:10, 30 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Українська мова. Тема. «Іменник. Загальне поняття про іменник»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 3 клас з теми «Іменник. Загальне поняття про іменник» Учні об'єднавшись у групи, з'ясовують значення іменників, визначають рід, число іменників, роль іменників у реченні. Учні працюють шляхом пошуку інформації в Інтернеті, роботи зі довідниками, енциклопедіями. Результати презентують у вигляді презентацій, учнівського блогу wiki- статті
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом, для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів, вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки учнівської презентації і форми оцінювання статті,підсумкове оцінювання блогу, продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом, учні закінчують працювати із ЗХД- таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання, відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи над проектом учитель демонструє стартову презентацію з теми «Такий цікавий іменник», розповідає про майбутнє дослідження учнів. На початковому етапі учитель обговорює з класом ключове питання «Чому цікавий іменник?», методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проекті групи та отримують завдання з врахуванням своїх інтересів: 1 група - Які питання, значення і роль іменників, результати дослідження представляють як Wiki-стаття з теми "Роль і значення іменника", 2 група - Які граматичні ознаки має іменник, результати представляють у вигляді презентації, 3 група - Для чого нам потрібний іменник, результати представляють у вигляді блогу. Впродовж всього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ( ЗХД- схема, асоціативний кущ, оцінювання wiki-статті, оцінювання блогу). Учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми, за допомогою опитувальника, відбувається перевірка результатів досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дворник Тетяна Григорівна
Фах, навчальний предмет
Учитель початкових класів
Навчальний заклад
Баницький НВК: ЗОШ І-ІІІ ступенів - ДНЗ "Барвінок"
Місто\село, район, область
с. Баничі, Глухівський район, сумська область
Контактні дані
dvorniktg@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.01.2014- 02.02.2014
Місце проведення тренінгу
Баницький НВК
Тренери
Антонченко Марія Олексіївна
Клочко Оксана Миколаївна
