Відмінності між версіями «Навчальний проект "Слухаючи картини Кандінського"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Коротка анотація проекту) |
(→Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності) |
||
| (не показані 72 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | == Автор проекту == | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ivashnova Івашньова Світлана Володимирівна ] | ||
| − | + | [http://ivashneva.ucoz.ru Персональний сайт] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Назва проекту == | == Назва проекту == | ||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| − | Чи можуть звучати картини? Якщо так, то який у них голос? Як зобразити на полотні музику? І чи можливе це взагалі? Як історичні події впливають на творчість художника. Учні досліджуватимуть життєвий та творчий шлях В.Кандінського, джерела його творчої філософії, її особливості та на аналізу її соновних положень, визначатимуть, який саме концерт зображено на однойменній картині В.Кандінського та спробують | + | Чи можуть звучати картини? Якщо так, то який у них голос? Як зобразити на полотні музику? І чи можливе це взагалі? Як історичні події впливають на творчість художника. Учні досліджуватимуть життєвий та творчий шлях В.Кандінського, джерела його творчої філософії, її особливості та на аналізу її соновних положень, визначатимуть, який саме концерт зображено на однойменній картині В.Кандінського та спробують спрогнозувати, як би зобразив художник твір «Болеро» композитора М.Равеля. |
== Спрямовуючі запитання == | == Спрямовуючі запитання == | ||
===''Ключове запитання''=== | ===''Ключове запитання''=== | ||
| + | Про що розповідають картини? | ||
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| + | Які історичні події відобразились у мистецтві початку ХХ сторіччя? | ||
| + | Як життя художника впливає на його творчість? | ||
| + | Чи може звучати зображення? | ||
===''Змістові запитання''=== | ===''Змістові запитання''=== | ||
| − | + | Які мистецькі течії виникли на початку ХХ ст.? | |
| + | Які ідеї в мистецтві пропагувала група «Блакитний вершник»? | ||
| + | Хто входив до складу цієї групи? | ||
| + | Які головні ідеї втілював В. Кандінський в своїх творах? | ||
| + | Яку роль відігравав блакитний колір в творчості художника? | ||
| + | В яких музеях зберігаються твори В. Кандінського? | ||
| + | Які співвідношення між звуком та кольором визначені В.Кандінським? | ||
| + | Які музичні інструменти зображено на картині В.Кандінського «Концерт»? | ||
| + | Яки кольорами ви зобразили б твір «Болеро» М.Равеля? | ||
| + | |||
== План проведення проекту == | == План проведення проекту == | ||
| + | [http://www.scribd.com/doc/59748548/Plan-Realizacii-Proektu План реалізації проекту] | ||
== Публікація вчителя == | == Публікація вчителя == | ||
| Рядок 29: | Рядок 43: | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1zFNOmdrdCIcdbdn2_oygjRPKX5yC-cbHYRfw5CVhkK0/edit?hl=en_US Візитка проекту] | ||
== Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів == | == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів == | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideboom.com/presentations/380430/uchitelska_prezentacia Вчительська презентація] | ||
== Приклади продуктів проектної діяльності учнів == | == Приклади продуктів проектної діяльності учнів == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=d84krg2_17dsm82pf7&authkey=CITmgqYL Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%8E%D1%87%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9A%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22 Учнівська вікі-сторінка] | ||
| + | |||
| + | Учнівська публікація | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Publikacia_Kandinskij1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:Publikacia_Kandikskij2.jpg|400px]] | ||
| + | [[Файл:Publikacia_Kandinskij3.jpg|200px]] | ||
== Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню == | ||
| + | [http://www.scribd.com/doc/59748129/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96 Бланк оцінювання вікі-статті] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/59748389/%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Бланк оцінювання презентації] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/59748474/%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BA-%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%B1%D1%8E%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%8E Бланк оцінювання бюлетеню] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/59748600/Ociniuvanna-Web Бланк оцінювання веб-сторінки] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjArWWrKDUq_dDNfbU8wT1l4cFIzVHhaYjNKOVVGc1E&hl=en_US#gid=0 Оцінювання роботи в проекті] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/60321518/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA-%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97-%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8 Контрольний лист спільної роботи] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/Ivashneva/ss-8636486 Рефлексія. Бланк самооцінювання результатів роботи в проекті] | ||
| + | |||
| + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHlLOWtOWS1PX19zbzgtVHROTFBXbnc6MQ Тест з граматики німецької мови. Тема Perfekt] | ||
== Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності == | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/59775751/Instryktuvni-materiali Інструкція для користування фотоапаратом] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/59775838/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D1%96%D0%B2-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80%D1%83 Інструкція для відвідувачів інформаційного центру] | ||
| + | |||
| + | [http://http://www.slideshare.net/Ivashneva/ss-8641509 Поетапний план реалізації проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1nZ6-J-SfHHz3eS-Eo5axhR1oRY_ZRslA6ppTVCHIPE8/edit?hl=en_US Контрольний лист розробки вікі-статті] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/15VwVJdfb4CvQFHguIeeItikz4S-4HcayrWnjgUex4zw/edit?hl=en_US Контрольний лист створення вікі-статті] | ||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/doc/59747829/Blank-Rubrik-Ozinjuvannja Бланк оцінювання письмового повідомлення] | ||
| + | |||
| + | [http://kandinskijprojekt.blogspot.com/2011/07/blog-post.html Блог проекту] | ||
| + | |||
| + | [http://http://www.slideshare.net/Ivashneva/ss-8641693 Картка обліку готовності звітних матеріалів] | ||
== Корисні ресурси== | == Корисні ресурси== | ||
| + | [http://dispatch.opac.d-nb.de/DB=4.1/REL?PPN=118559737 Література про В.Кандінського в Німецькій національній бібілотеці] | ||
| + | |||
| + | [http://www.famousartistsgallery.com/gallery/kandinsky.html В.Кандінський. Віртуальна картинна галерея] | ||
| + | |||
| + | [http://www.wassily--kandinsky.de/ Біографія та творчість В.Кандінського] | ||
== Проекти з аналогічною тематикою== | == Проекти з аналогічною тематикою== | ||
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD Культура англомовних країн] | ||
| − | + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D0%B8%D0%BC%D0%BD_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%BD%D0%BA%D1%83 Гімн малюнку] | |
| + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%92%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A8%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%80-%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 Вільям Шекспір - великий поет людства] | ||
| + | |||
| + | == Інші документи == | ||
| + | [http://www.rusedu.info/Article18.html ІКТ на уроках іноземної мови] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 09:47, 20 липня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Предмет, клас
- 4 Коротка анотація проекту
- 5 Спрямовуючі запитання
- 6 План проведення проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Візитна картка проекту
- 9 Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
- 10 Приклади продуктів проектної діяльності учнів
- 11 Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
- 12 Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
- 13 Корисні ресурси
- 14 Проекти з аналогічною тематикою
- 15 Інші документи
Автор проекту
Івашньова Світлана Володимирівна
Назва проекту
Слухаючи картини Кандінського
Предмет, клас
німецька мова, художня культура; 10 (11) клас
Коротка анотація проекту
Чи можуть звучати картини? Якщо так, то який у них голос? Як зобразити на полотні музику? І чи можливе це взагалі? Як історичні події впливають на творчість художника. Учні досліджуватимуть життєвий та творчий шлях В.Кандінського, джерела його творчої філософії, її особливості та на аналізу її соновних положень, визначатимуть, який саме концерт зображено на однойменній картині В.Кандінського та спробують спрогнозувати, як би зобразив художник твір «Болеро» композитора М.Равеля.
Спрямовуючі запитання
Ключове запитання
Про що розповідають картини?
Тематичні запитання
Які історичні події відобразились у мистецтві початку ХХ сторіччя? Як життя художника впливає на його творчість? Чи може звучати зображення?
Змістові запитання
Які мистецькі течії виникли на початку ХХ ст.? Які ідеї в мистецтві пропагувала група «Блакитний вершник»? Хто входив до складу цієї групи? Які головні ідеї втілював В. Кандінський в своїх творах? Яку роль відігравав блакитний колір в творчості художника? В яких музеях зберігаються твори В. Кандінського? Які співвідношення між звуком та кольором визначені В.Кандінським? Які музичні інструменти зображено на картині В.Кандінського «Концерт»? Яки кольорами ви зобразили б твір «Болеро» М.Равеля?
План проведення проекту
Публікація вчителя
Візитна картка проекту
Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів
Приклади продуктів проектної діяльності учнів
Учнівська публікація
Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню
Контрольний лист спільної роботи
Рефлексія. Бланк самооцінювання результатів роботи в проекті
Тест з граматики німецької мови. Тема Perfekt
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
Інструкція для користування фотоапаратом
Інструкція для відвідувачів інформаційного центру
Поетапний план реалізації проекту
Контрольний лист розробки вікі-статті
Контрольний лист створення вікі-статті
Бланк оцінювання письмового повідомлення
Картка обліку готовності звітних матеріалів
Корисні ресурси
Література про В.Кандінського в Німецькій національній бібілотеці
В.Кандінський. Віртуальна картинна галерея
Біографія та творчість В.Кандінського
Проекти з аналогічною тематикою
Вільям Шекспір - великий поет людства
