Відмінності між версіями «03.02.14. м.Бобринець. Модуль 9. Група 3»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
1. Аргументувати необхідність участі в проекті. | 1. Аргументувати необхідність участі в проекті. | ||
| + | |||
2. Постійно аналізувати виконану роботу та заохочувати на різних етапах проекту. | 2. Постійно аналізувати виконану роботу та заохочувати на різних етапах проекту. | ||
| + | |||
3. Розподіляти ролі шляхом компромісу між вчителем та учнями. | 3. Розподіляти ролі шляхом компромісу між вчителем та учнями. | ||
| + | |||
4. Залучати учнів до публічної діяльності. | 4. Залучати учнів до публічної діяльності. | ||
Поточна версія на 16:25, 28 січня 2014
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?
1. Аргументувати необхідність участі в проекті.
2. Постійно аналізувати виконану роботу та заохочувати на різних етапах проекту.
3. Розподіляти ролі шляхом компромісу між вчителем та учнями.
4. Залучати учнів до публічної діяльності.
