Відмінності між версіями «Портфоліо Бережного Івана»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
«Учимся общаться в Интернете» | «Учимся общаться в Интернете» | ||
| + | |||
| + | [[Файл:internetblog1.jpg|300px]] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Информатика | Информатика | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Internetblog2.jpg|300px]] | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
15-17 лет | 15-17 лет | ||
| + | |||
| + | [[Файл:C145-072.jpg|300px]] | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
Проект «Учимся общаться в Интернете» разработан для учащихся в лицее. | Проект «Учимся общаться в Интернете» разработан для учащихся в лицее. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:58924-1920x1200.jpg|250px]] | ||
| + | |||
| + | |||
Проект может быть использован при изучении темы «Компьютерные телекоммуникации», а так же на факультативных занятиях и кружках по информатике. | Проект может быть использован при изучении темы «Компьютерные телекоммуникации», а так же на факультативных занятиях и кружках по информатике. | ||
В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации - электронного пособия. | В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации - электронного пособия. | ||
| Рядок 22: | Рядок 33: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bzb9CWVZh4BNT1dtbURHMGxmeGs/edit План изучения темы] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | Презентация ученика должна содержать: от 10 до 25 слайдов, не более 2-3 графических изображений на одном слайде, цитату или гипотезу по теме исследования, таблицы или выводы, полученные в результате работы над проектом, ссылки на использованную литературу, ссылки на Интернет-ресурсы | + | Процесс оценки работы учащихся осуществляется постоянно на протяжении выполнения ими проекта. В начале проекта осуществляется предварительное оценивания путем беседы преподавателя с учащимися с использованием [https://docs.google.com/presentation/d/1LyYMJCHqV1khMZ1jgUbDNx4D6k6GYwTzdVUQnOr5DBY/edit#slide=id.g2a346bd58_00 презентации] и формы [http://prepod4.blogspot.com/ онлайн опроса] на блоге преподавателя. |
| + | |||
| + | |||
| + | Презентация ученика должна содержать: от 10 до 25 слайдов, не более 2-3 графических изображений на одном слайде, цитату или гипотезу по теме исследования, таблицы или выводы, полученные в результате работы над проектом, ссылки на использованную литературу, ссылки на Интернет-ресурсы. | ||
При оформлении слайдов учитывается: стиль оформления, использование цвета, анимационные эффекты, содержание и расположение информации на слайде, способы выделения информации, шрифты, виды слайдов. | При оформлении слайдов учитывается: стиль оформления, использование цвета, анимационные эффекты, содержание и расположение информации на слайде, способы выделения информации, шрифты, виды слайдов. | ||
| + | |||
| + | Оценивается работа по форме [https://docs.google.com/file/d/0Bzb9CWVZh4BNRlRhNW1xM1VaZ1k/edit Оценивание] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | + | Продумывание учителем темы проекта, выбор возрастной категории учащихся, формулирование основополагающего вопроса и содержательных вопросов для исследований учащихся, формулирование дидактических целей проекта и методических задач | |
| + | Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся),выдвижение гипотез решения проблем (учащимися),определение творческого названия проекта (учащимися) | ||
| − | [https:// | + | Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов (для проведения исследований учащиеся делятся на мини-группы по 3-4 человека, форма представления результатов – презентация в виде электронного пособия). Форма [https://docs.google.com/file/d/0Bzb9CWVZh4BNUjdITmVXb2hzRUk/edit плана презентации для учащихся] |
| + | |||
| + | |||
| + | Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе (пути проведения исследований: сбор информации, обработка собранных сведений, проведение опроса, оформление результатов в виде таблиц, графиков). Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав (проводится фронтально со всеми группами) | ||
| + | |||
| + | Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе. | ||
| + | |||
| + | Самостоятельная работа групп (учащиеся собирают и обрабатывают полученные сведения, учитель консультирует) | ||
| + | |||
| + | Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе. | ||
| + | |||
| + | Примеры презентации | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1xMSct8e0RgaxXlKaSNuP4VjhaiZ2ve7luHgduucpIq8/edit#slide=id.p4 Презентация поиска] | ||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1NwMK0jJqzsJwebLZDpdD6xMYPRBhy8JNk-3AyUzZQSk/edit#slide=id.p6 Презентация почты] | ||
| + | |||
| + | Защита полученных результатов и выводов (каждой группе на представление полученных результатов представляется до 6 минут, далее – ответы на вопросы присутствующих) | ||
| + | |||
| + | Оценивание результатов проекта школьниками и учителем (группы оценивают работу каждого участника, учитель оценивает работу групп в целом) | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Тренинг_28.01.2014_Донецк_1.JPG|150px]] | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Поточна версія на 12:27, 30 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Учимся общаться в Интернете»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Информатика
Вік учнів, клас
15-17 лет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Учимся общаться в Интернете» разработан для учащихся в лицее.
Проект может быть использован при изучении темы «Компьютерные телекоммуникации», а так же на факультативных занятиях и кружках по информатике.
В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации - электронного пособия.
В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о компьютерных телекоммуникациях.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Процесс оценки работы учащихся осуществляется постоянно на протяжении выполнения ими проекта. В начале проекта осуществляется предварительное оценивания путем беседы преподавателя с учащимися с использованием презентации и формы онлайн опроса на блоге преподавателя.
Презентация ученика должна содержать: от 10 до 25 слайдов, не более 2-3 графических изображений на одном слайде, цитату или гипотезу по теме исследования, таблицы или выводы, полученные в результате работы над проектом, ссылки на использованную литературу, ссылки на Интернет-ресурсы.
При оформлении слайдов учитывается: стиль оформления, использование цвета, анимационные эффекты, содержание и расположение информации на слайде, способы выделения информации, шрифты, виды слайдов.
Оценивается работа по форме Оценивание
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Продумывание учителем темы проекта, выбор возрастной категории учащихся, формулирование основополагающего вопроса и содержательных вопросов для исследований учащихся, формулирование дидактических целей проекта и методических задач
Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований учащихся),выдвижение гипотез решения проблем (учащимися),определение творческого названия проекта (учащимися)
Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов (для проведения исследований учащиеся делятся на мини-группы по 3-4 человека, форма представления результатов – презентация в виде электронного пособия). Форма плана презентации для учащихся
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе (пути проведения исследований: сбор информации, обработка собранных сведений, проведение опроса, оформление результатов в виде таблиц, графиков). Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав (проводится фронтально со всеми группами)
Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задания каждого в группе.
Самостоятельная работа групп (учащиеся собирают и обрабатывают полученные сведения, учитель консультирует)
Подготовка учащимися презентации по отчету о проделанной работе.
Примеры презентации Презентация поиска Презентация почты
Защита полученных результатов и выводов (каждой группе на представление полученных результатов представляется до 6 минут, далее – ответы на вопросы присутствующих)
Оценивание результатов проекта школьниками и учителем (группы оценивают работу каждого участника, учитель оценивает работу групп в целом)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Инженер - электроник
Навчальний заклад
Ясинуватський професійний ліцей залізничного транспорту
Місто\село, район, область
Донецька область, м.Ясинувата
Контактні дані
моб. +380669123646
почтовый ящик mdbb.jd@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14-30 января
Місце проведення тренінгу
Донецьке вище професійне машинобудівне училище
